Escola Estadual Alvino Alcântara Fernandes.

Matemática para economia e trabalho – MAT

Apostila do aprofundamento matemática

para economia e trabalho

Aluno (a)________________________
Turma: _______

Professora Flávia Ferreira de Freitas

1º bimestre 202
 No percurso dos bimestres deste componente os estudantes serão convidados a
investigar e conhecer alguns aspectos sobre economia, a influência da inflação nos preços e
consumo de produtos, bens e serviços, refletir sobre o mercado de trabalho e vida financeira
após o trabalho, com planejamentos e projeções para o futuro. Diferentemente da
matemática presente nas aulas da Formação Geral Básica, o aprofundamento foi elaborado
visando o protagonismo dos estudantes e sua atuação como agente responsável no processo
de aprendizagem que colabora na promoção do desenvolvimento das habilidades propostas
nos Referenciais Curriculares para a elaboração de itinerários formativos do MEC (2019).
No primeiro bimestre os estudantes são convidados a conhecer alguns modelos
econômicos e as relações com preços de produtos, bens e serviços. Verificar e compreender
a variação dos preços dos produtos sob a perspectiva econômica. Outro ponto de estudo
será a percepção do jovem estudante consumidor como um agente econômico.

MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS E

CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS
APLICADAS
ECONOMIA E TRABALHO

Matemática para economia e trabalho

1º Bimestre 2º Bimestre 3º Bimestre 4º Bimestre

A economia e o jovem Economia: inflação, A vida financeira após o Eu e o trabalho daqui a 5

como consumidor ofertas e demandas. trabalho e 10 anos!

Primeiro acessar o vídeo sobre modelos econômicos .

Acessar o link https://youtu.be/lBNaotSoSg4

Propor uma conversa inicial com os estudantes para levantamento de conhecimentos prévios sobre modelos
econômicos. Para essa atividade utilize o questionamento: Quais são as frutas dessa estação, ou seja, aquelas que
estão em alta temporada de colheita para consumo? Qual é o preço de mercado, para o consumidor, dessas frutas
hoje? Esse preço é constante o ano todo? Qual(is) o(s) motivo(s) da mudança do preço?

Espera-se que os estudantes percebam que quando o produto está em abundância no mercado, o preço é baixo e,
quando o produto está em escassez, o preço é alto. Orientar os estudantes que esse fato observável caracteriza o
modelo econômico da oferta e demanda que é composto por três elementos principais: a oferta, a demanda e o
preço de equilíbrio, representados por duas curvas que indicam o comportamento do consumidor em relação ao
preço: preço baixo tem como consequência maior consumo, curva negativa, enquanto que com preços altos o
consumo diminui representado por uma curva positiva. O preço de equilíbrio do produto no mercado dá-se no
ponto em que a curva de oferta intercepta a curva de demanda, demonstrando que a quantidade ofertada é
exatamente igual à quantidade demandada.
O que são modelos econômicos?
Modelos econômicos são simplificações das interações entre as empresas do mercado
com a população geral, ou seja, entre os agentes econômicos. Eles nos conferem um
panorama a respeito da atuação da economia naquele momento, estudando tipos de
planejamento, interações, entre outros.
É importante ressaltar que os modelos econômicos são simplificações, assim, podem não
retratar fielmente a realidade.

No entanto, mesmo os modelos mais simples ajudam os economistas a chegarem a

conclusões que impactam os negócios na vida real.

Modelo econômico da Oferta e Demanda

Provavelmente o modelo econômico mais conhecido é o modelo da oferta e
demanda.
Este é um modelo bastante intuitivo na cabeça da maioria das pessoas. Porém, os
economistas gostam de introduzi-lo de maneira mais formal.

Neste modelo há três elementos principais. São eles:

 Curva de oferta;
 Curva de demanda;
 Preço de equilíbrio.Modelo de
oferta e demanda
A curva de demanda está em vermelho na
imagem acima e é negativamente
inclinada. Isto deriva do fato
que, conforme o preço se reduz, as pessoas
tendem a comprar maiores
quantidades de um mesmo bem.

Imagine, por exemplo, que você foi

ao mercado comprar um determinado produto. Caso o preço deste produto esteja muito
barato você pode
aproveitar para comprar
maiores
quantidades. Assim,
quanto menor o preço,
maior a quantidade.
Microeconomia: entenda tudo sobre esse conceito nesse artigo
Já a curva de oferta é positivamente inclinada. Isto deriva do fato de que, conforme o
preço do bem aumenta, se torna mais atrativo para os vendedores oferecerem esses
produtos. Assim, quanto maior o preço, maior será a quantidade ofertada. O preço de
equilíbrio do mercado se dá quando a curva de oferta cruza a curva de demanda. Neste
preço de equilíbrio a quantidade ofertada é exatamente igual à quantidade demandada.

Observe que, se o preço fosse maior que o preço de equilíbrio este mercado teria um
excesso de oferta. Ou seja, muitos vendedores não encontrariam compradores. Assim,
para conseguir vender, os produtores tendem a baixar o preço até o preço de equilíbrio
do mercado.

Da mesma forma, se o preço fosse estivesse abaixo do preço de equilíbrio de mercado,

este mercado estaria com excesso de demanda. Assim, os produtores poderiam aumentar
o preço até o preço de equilíbrio.

Modelo econômico da elasticidade

Fórmula da elasticidade-preço da demanda

Outro modelo econômico muito importante é o da elasticidade-preço da demanda.
A elasticidade-preço da demanda mede quanto a quantidade demandada varia frente a
uma variação no preço.

Este modelo é muito importante para a escolha dos preços a serem cobrados pelos
produtos.

No modelo da oferta e demanda foi visto que para um aumento de preço da quantidade

demanda se reduz.
A elasticidade busca exatamente quantificar esta redução para definir se vale a pena para
o produtor aumentar ou reduzir o seu preço. Produtos elásticos são aqueles que possuem
elasticidade maior que -1. Ou seja, para um aumento de 1% no preço a quantidade
demanda cai em mais de 1%, isto causa, portanto, uma redução da receita do produtor.
Neste caso, o ideal é que o preço não seja aumentado, mas sim reduzido. Pois a redução
no preço causará um aumento proporcionalmente maior na demanda. Já para
elasticidade, entre 0 e -1 se diz que o produto é inelástico. Neste caso o ideal para o
produtor é aumentar o seu preço, pois a redução na demanda será inferior ao aumento do
preço. Ao determinar a precificação ideal dos produtos, a elasticidade-preço da
demanda se tornou um dos principais modelos econômicos utilizados no mercado.

Atividade para refelexão:

Propor algumas situações para calcular a elasticidade-produto por meio da razão entre a variação da quantidade e a
variação do preço, ambos em percentuais 𝐸 = ∆𝑄 . Analisando se o produto é ∆𝑃
considerado elástico (E < -1) ou inelástico (-1 < E < 0). Como por exemplo: O preço do tomate varia durante o
ano de modo que o produtor consegue vender 5 mil caixas de 20 kg de tomates por R$90,00, cada uma, na
época de baixa demanda. Em alta colheita a produção passa para 10 mil caixas com vendas por R$ 60,00 cada
caixa de 20 kg. Realizando o cálculo da razão tem-se que a elasticidade é de aproximadamente -1,67,
confirmando que é um produto elástico já que -1,66 < -1. Abordar também um exemplo de produto inelástico,
como um cenário em que são vendidas 100 unidades mensais de fórmulas infantis, como leites em latas, por
R$ 95,00 cada unidade, e que após um reajuste de preços com aumento de R$ 20,00 por lata, o mesmo
estabelecimento vendeu 98 latas mensais. Ao calcular a elasticidade, tem-se aproximadamente -0,10.

Quais são os tipos de sistemas econômicos?

 Sistema Primitivo. ...
 Sistema Asiático. ...
 Sistema Escravista. ...
 Sistema Feudal. ...
 Sistema Capitalista. ...
 Sistema Socialista.

 O que são sistemas econômicos e quais os existentes?

 O sistema econômico é composto por pessoas, instituições e a sua relação com
os recursos produtivos, como seja a convenção de propriedade. Exemplos atuais
de sistemas econômicos incluem os sistemas capitalistas, sistemas socialistas,
e economias mistas.
 Quais os 3 elementos básicos fundamentais de um sistema econômico?
 Todos os elementos de um sistema econômico não são apenas pessoas, mas sim
fatores de produção: Trabalho, capital e recursos naturais.
 Qual foi o primeiro sistema econômico?
 O primeiro sistema econômico da história da humanidade foi o Comunismo
Primitivo, que tratou das relações entre seres humanos em comunidade primitivas
 Quais foram os primeiros sistemas econômicos?
 Sistemas econômicos ao longo da história

Os principais deles foram o primitivo, o asiático, o escravista e o feudal:

Sistema Primitivo: baseado na caça, pesca e coleta de frutos e raízes. Foi a
primeira forma de organização da sociedade; Sistema Asiático: todas as terras
eram do Estado.
 Quando surgiu o sistema econômico?
 Primeira fase do sistema capitalista: Capitalismo Comercial (Século XV – XVIII) A
fase do capitalismo comercial é também chamada de pré-capitalista. Naquele
momento ainda não havia industrialização e o sistema estava baseado em trocas
comerciais.
  Como é formado o sistema econômico?
 Todos os elementos de um sistema econômico não são apenas pessoas, mas
sim fatores de produção: Trabalho, capital e recursos naturais. Define-se
um sistema econômico como sendo a forma política, social e econômica pela
qual organiza-se uma sociedade.

Atividade 1
Pesquise exemplos dos sistemas econômicos abaixo citando países que
adotaram ou adotam o mesmo.
 Sistema Primitivo. ...
 Sistema Asiático. ...
 Sistema Escravista. ...
 Sistema Feudal. ...
 Sistema Capitalista. ...
 Sistema Socialista....

Como funciona a relação da economia com a vida cotidiana?

Ela permeia e atravessa a vida social como um todo, pois a produção e reprodução da
vida necessitam das trocas, da cooperação. Ao abranger esses aspectos, a economia
explicita sua importância social, pois eles interferem de forma direta e indireta no
funcionamento da sociedade.
Qual a importância do estudo da economia para o cotidiano dos indivíduos e das
empresas?
Estudar Economia é muito importante para que possamos entender a relação de
distribuição de bens e serviços entre pessoas, empresas e países. É uma ciência que
muitos acreditam entender, mas quando questionados não conseguem definir ou explicar
do que se trata.
As sociedades e a economia
A doutrina atua sobre a organização e a evolução da sociedade: a história não se faz
sozinha; resulta também das ideias dominantes. As nações socialistas organizavam-se em
função das ideias das doutrinas de Karl Marx. Há uma evidente influência das ideias sobre os
fatos apenas lembrandos neste momento. Mas encontrá-la-emos noutros passos da história da
civilização. A doutrina econômica explicando a evolução da sociedade Além de atuar sobre a
criação e a evolução das sociedades, a doutrina interessa-nos como fator explicativo, isto é,
meio para explicar a organização e as transformações de uma sociedade. A doutrina permite
ligar os elementos diversos da atividade econômica e social de uma época, possibilita a visão e
a compreensão da unidade da vida social e a íntima dependência de seus elementos.
Assim, ela nos leva a ver, com maior clareza, as experiências do passado e do
presente. Vamos conhecer as principais características da Ciência Econômica?
• A economia é uma ciência social que difere das demais ciências sociais, pois possui
uma possibilidade de quantificação que as demais não têm.
• Ela é capaz de quantificar, senão a atividade econômica pelo menos seus frutos, ou
seja, o produto social.
• A maior parte das leis econômicas pode ser expressa matematicamente e verificada
empiricamente.
• A lei da oferta e da procura, a lei do valor da moeda, etc., quase sempre são passíveis
de medição, e podem, portanto, ser avaliadas não somente em termos do que acontece ou
não acontece, mas em que medida acontece. Etimologicamente, a palavra Economia vem do
grego OIKOS (casa) e NOMOS (norma, lei). Seria a “administração da casa”, entendida aqui
como “administração da coisa Pública”. Desta forma, “Economia” pode ser definida como a
ciência social que estuda a maneira pela qual os homens decidem empregar recursos escassos,
a fim de produzir diferentes 15 Maria Valesca Damásio de Carvalho Silva bens e serviços e
atender às necessidades de consumo. Estamos falando de uma ciência social que objetiva
atender às necessidades humanas. Entretanto, depende de restrições físicas, devido à escassez
de recursos ou fatores de produção (mão-de-obra, capital, terra, matérias-primas).
Aprofundaremos mais esse ponto, mais adiante, quando tratarmos dos problemas
econômicos! Você entenderá porque a economia é a ciência da escassez. Conceitos de “Valor”
na Economia Há duas maneiras diferentes de se definir “valor” na economia moderna. Vamos
a elas? • Uma maneira retira o valor de uma relação do homem com natureza, ou do homem
com as coisas. Ela parte da ideia de que o homem sente uma série de necessidades e é na
procura da satisfação dessas necessidades que ele se engaja na atividade econômica. Portanto,
o que ele cria na atividade econômica, ou seja, o valor, é o grau de satisfação ou a utilidade
derivada dessa atividade. É a chamada a teoria do valor-utilidade. • Uma abordagem oposta
retira o valor não das relações do homem com as coisas, mas do homem com outros homens,
isto é, das relações sociais. O valor, neste caso, é o fruto das relações que se criam entre os
homens na atividade econômica. E ela se mede pelo tempo do trabalho produtivo que os
homens gastam na atividade econômica. É chamada a teoria do valor-trabalho você já ouviu
falar destes nomes e conceitos?
É preciso ainda clarear um pouco mais estes novos conceitos? Vamos lá, então...
Teoria do Valor - Utilidade A teoria do valor – utilidade parte da relação entre uma
necessidade humana e o serviço ou objeto que a satisfaça. 16 Introdução às Teorias
Econômicas.
 Visão marginalista para o valor
• Os economistas marginalistas reconheceram o caráter subjetivo do comportamento
individual e que havia grande variedade nas preferências de cada individuo dentre as
diferentes formas de satisfação das necessidades.
 Então, por definição: O valor é o valor do produto social. da atividade coletiva conjunta
de todos os membros ativos da sociedade e sendo assim pode ser medido pelo tempo de
trabalho social investido neste produto. Sendo assim, este tempo de trabalho equaliza todos
os diferentes componentes do produto social. Medição do trabalho social aplicado. Podemos
entender a partir daqui: Que uma sessão de teatro é igual a tantas viagens de ônibus, que é
por sua vez igual a outros tantos pares de sapatos, maços de cigarros e assim por diante,
porque todos esses produtos resultam de uma mesma atividade social: o trabalho socializado,
realizado mediante a divisão social do trabalho. Vamos reforçar o que dizem alguns
pensadores sobre o conceito de Economia? “Economia é uma ciência social que estuda a
administração dos recursos escassos entre usos alternativos e fins competitivos” (Paul
Samuelson) “Economia é arte de pensar” (Antônio Delfim neto) Calma! Tudo será entendido!
Vamos às relativizações... Como podemos perceber a Economia em nossas vidas no dia a dia?
Com os estudos realizados pelos economistas e pensadores até nossos dias, podemos ver que
a economia está presente em nossas vidas, desde questões mais rotineiras até assuntos de
real e grande complexidade. A investigação científica no campo da Economia procura testar
pela evidência a estabilidade do comportamento humano, segundo uma hipótese formulada.
Aí fica a pergunta: Como é possível predizer o comportamento humano?
 Definição da “Teoria dos grandes Números” Quanto maior o número de casos
favoráveis(número de pessoas com certeza tomam refrigerantes e sorvetes) em relação ao
total dos casos possíveis de ocorrer ( número total de pessoas da coletividade), tanto maior
será a possibilidade de tendência geral no comportamento da coletividade. Investigação
Científica na Economia Para o seu entendimento necessitamos de novas definições. Vamos às
mesmas que serão importantes neste estudo... Definição de Teoria, Modelo e Métodos de
investigação científica Teoria – a teoria pode ser entendida como um conjunto de ideias sobre
a realidade, sempre analisadas de forma interdependente. Modelos – os modelos são a
representação das principais características dos componentes de uma teoria.

Como é possível predizer o comportamento humano? O comportamento humano

apresenta caráter estável pela simples determinação da maior chance associada à tendência
das ações da maioria das pessoas da coletividade que se está estudando – Esta é uma das
vantagens da Economia sobre as demais ciências sociais, isto é, o comportamento econômico
é o mais estável. Comprovadas pela evidência, as leis que explicam o comportamento humano
passam a fazer parte do conjunto de conhecimentos que formam a teoria econômica. Teoria
Econômica - Leis que explicam o comportamento humano e fazem parte do cojunto de
conhecimentos 1.1.3 Os problemas econômicos: o que, como e para quem produzir? Já
compreendemos que a economia é uma ciência social, e objetiva atender às necessidades
humanas. Porém, depende de restrições físicas, devido à escassez de recursos ou os chamados
“fatores produtivos” que são: mão-de-obra ou trabalho, capital, terra e matérias-primas. A
escassez aparece porque as necessidades humanas são ilimitadas diante da restrição física dos
recursos. Vimos que o crescimento populacional renova as necessidades biológicas; a vontade
contínua de elevar o padrão de vida e as meteóricas mudanças tecnológicas induzem “novas”
necessidades (computador, freezer, vídeo, CD, etc.). Assim, mesmo os países mais ricos
também apresentam necessidades ilimitadas diante dos seus recursos. Um exemplo é o Japão,
que precisa importar grande parte das suas matérias-primas. Todavia, não havendo escassez
de recursos, ou seja, se todos os bens fossem abundantes (bens livres), não teríamos porque
estudarmos questões como aumento de preços, crescimento e desenvolvimento econômico,
déficit no balanço de pagamentos, desemprego, renda. Tais problemas inexistiriam e,
consequentemente, não precisaríamos estudar Economia. Então, perceberam que o objeto da
ciência econômica é a escassez?

Jovem consumidor como agente econômico.

O que vem a ser um agente econômico?

O que são os agentes econômicos? Os agentes econômicos são pessoas

físicas ou jurídicas que através das suas ações fazem o
sistema econômico funcionar. Todo tipo de sistema econômico tem
seus agentes econômicos que possibilitam o funcionamento do sistema
Quais são os cincos agentes econômicos?
Em resumo, são cinco principais agentes econômicos: famílias, empresas,
mercado, Estado e o resto do mundo
Fazem parte do grupo de agentes econômicos?
Tipos de agentes
Agente económico Principais funções

Famílias Consumo de bens e serviços

Empresas não financeiras Produção de bens e serviços mercantis não financeiros

Instituições financeiras Prestação de serviços financeiros

Estado e Administrações Satisfação das necessidades coletivas e redistribuição do

Públicas rendimento

Atividades conclusivas do bimestre:

1. Solicitar que os estudantes pesquisem o que são modelos econômicos e quais os principais tipos
de modelos econômicos adotados por economistas, como da elasticidade-preço, em que se
estuda a viabilidade de alteração dos preços a serem cobrados pelos produtos, esse modelo
mede quanto a quantidade de demanda varia com o preço. Ressaltar que os modelos
econômicos possibilitam elencar ações a partir das conclusões que impactam os negócios na vida
real. Em sala, elaborar um seminário, para que os jovens construam um painel coletivo (com
recursos analógicos e/ou digitais), com todas as respostas pesquisadas. Esse painel poderá servir
como fonte de informação para todas as outras discussões do bimestre.

2. 2) Incentivar que os estudantes, em pequenos grupos, construam listas de produtos

encontrados no comércio em geral em que é perceptível a elasticidade-preço. Para em seguida,
para cada produto identificado busquem possíveis justificativas para as variações dos preços de
cada produto. Neste caso, espera-se que identifiquem entre outras razões, por exemplo, a falta
 de matéria prima, fenômenos naturais como excesso de chuvas, seca, geadas, baixa/alta
exportação ou importação.

3) Propor uma breve pesquisa censitária na sala de aula para as seguintes questões: “Você ou seus
familiares substituem a compra de produtos tendo como justificativa o preço alto?
o Fazem escolhas de alimentos que são sazonais por ter preços mais acessíveis?,
o Você se considera um agente econômico?
o De alguma maneira, você impacta a economia nacional?”. Incentivar os estudantes
para que se organizem e registrem os dados obtidos, em especial sobre a percepção
deles como sendo ou não agentes da economia.

6. 4) Ao final, em uma roda de conversa é importante destacar que todos os indivíduos exercem
influência sobre a economia e que os consumidores são tão importantes para a economia quanto
os empresários de modo que todos se reconheçam como agentes econômicos.