COMPONENTE CURRICULAR MATEMTICA

Srie: 6 Carga horria Semanal: 5 h/a Carga horria Anual: 200 h/a Objetivo da srie: Desenvolver o raciocnio e as habilidades de clculo para que o aluno possa resolver problemas cotidianos no contexto social, moral e cultural. Estratgias de Ensino Aprendizagem: Aulas expositivas, dialogadas, procurando na medida do possvel relacionar o contedo dado com a realidade, com situaes cotidianas, relacionando com reas afins, de forma interdisciplinar.

Contedos a serem desenvolvidos: -Nmeros positivos e negativos. -Conjunto dos nmeros inteiros z. -Operaes em z (adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao. -Conjunto dos nmeros racionais Q -Operaes em Q -Equaes de 1 grau com uma varivel -Problemas -Sistemas de equaes -Razo e proporo -Porcentagem -Juros simples

Profundidade dos contedos: Habilidades - Competncias. -conhecer a existncia de nmero positivos e negativos, situaes da realidade: temperatura, crdito, dbito, altitude, profundidade, saldo a favos e contra, receber e pagar. -escrever o conjunto dos nmeros inteiros, Z. -representar o conjunto Z numa reta. -identificar mdulo de um nmero Z. -identificar nmeros opostos e simtricos. -usando a reta numrica, comparar nmeros inteiros atravs de sinais >,< ou =. -escrever alguns subconjuntos de Z. -conhecer as regras para adicionar, subtrair, multiplicar e dividir nmeros Z. -aplicar as regras para resolver expresses numricas com nmeros Z. -identificar os smbolos: ( ), [ ] e { }. -calcular potncias de nmeros Z. -identificar e calcular raiz quadrada de nmeros Z. -calcular expresses numricas finais. -verificar a necessidade da ampliao do conjunto z com a criao de novos nmeros (fracionrios e decimais ). -escrever o conjunto dos nmeros racionais relativos, Q. -identificar os cunjuntos dos nmeros naturais e inteiros como subconjuntos do conjunto dos nmeros racionais,Q. -representar o conjunto Q na reta. -usando a reta comparar os nmeros Q. -saber as transformaes de nmeros fracionrios para nmeros decimais e viceversa. -efetuar adio, subtrao, multiplicao, diviso, potenciao e radiciao com nmeros Q. -calcular o valor de uma expresso numrica. -identificar como igualdade toda sentena de forma a=b. -identificar o 1 membro de uma igualdade. -verificar e expressar por meio de sentenas matemticas, os princpios de equivalncia.

-identificar como equao, toda a sentena matemtica expressa por uma igualdade que apresente um ou mais elementos desconhecidos (varivel). -identificar e descobrir o conjunto universo, e o conjunto soluo de uma equao de 1 grau. -verificar que a raiz da equao depende do conjunto universo. -escrever o conjunto soluo de uma equao de acordo com o conjunto universo dado. -reconhecer que 0x=b no uma equao do 1 grau, pois no existe b/0. -traduzir uma sentena expressa em linguagem em uma sentena matemtica. -representar por meio de equao o enunciado do problema e resolve-la. -interpretar a soluo do problema. -relacionar duas equaes do 1 grau com duas variveis pelo conectivo A um sistema de equaes. -resolver um sistema de equaes pelo mtodo da substituio e pela comparao (soma). -interpretar o conceito razo. -identificar razo como nmeros racionais a e b como quociente de a/b onde b=0. -identificar os termos de uma razo. -identificar proporo como uma igualdade de duas razes. -ser e representar uma proporo. -identificar os extremos e os meios como termos da proporo. -verificar por meios de clculos, que em toda a proporo o produto dos extremos igual ao produto dos meios. -aplicar a propriedade fundamental da proporo para calcular termo desconhecido de uma proporo. -Reconhecer uma razo porcentual. -conhecer o significado do smbolo %. -aplicar os conhecimentos adquiridos para resolver problemas que envolvam porcentagem. -reconhecer juro como a compensao em dinheiro que se recebe ou paga, por uma quantia depositada ou emprestada. -aplicar os conhecimentos adquiridos para resolver problemas de juro simples, quando o tempo dado em ano, ms ou dias.