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MODULO DE FORMACION
ACTIVIDADES
Actividad No. 1
Actividad No. 2
Actividad No. 3.
Clases de referencia:
Personal:
• Pronombres personales:
él, la lo, le, se, te, me, etc.
• Pronombres relativos:
que, quien, cuyo, el cual.
• Pronombres indefinidos:
Personal J alguno, ninguno, otro, varios, etc.
• Adjetivos posesivos:
su, tu, mi, etc.
• Artículos definidos:
el, la, los, las.
• Desinencias verbales:
Referencia a, as, an, etc.
Pronombres demostrativos:
Demostrativa:
• Pronombres Demostrativos:
• Adverbios:
aquí, allí, ahora, etc.
Comparativa:
Ejercicios:
Columna 1 Columna 2
La ciencia de hoy es una realidad compleja de la cual es bastante difícil dar una
definición general. Pero se puede intentar describirla; es decir, poner en
evidencia algunos de sus caracteres esenciales, sus fines y sus métodos.
Daremos en primer lugar una visión global del conjunto del dominio de la
ciencia; luego estableceremos la distinción entre ciencia fundamental y ciencia
aplicada. Finalmente, exploraremos la interacción de las distintas disciplinas
científicas y, además, haremos énfasis en la importancia que tiene la técnica en
la época actual.
SUSTITUCION
Es una forma de cohesión que consiste en reemplazar un elemento léxico por
otro para evitar así la repetición de un mismo término y hacer más elegante el
estilo. Pueden ser de dos formas: sustitución sinonímica o sustitución por
medio de pro formas.
Sustitución sinonímica
Consiste en el reemplazo de un elemento léxico por otro idéntico o casi idéntico
en su significado.
Ejemplo:
La cohesión es la propiedad del texto escrito que sirve para conectar las
distintas oraciones entre sí. Un buen escritor debe unir todos los elementos de
la composición para que el receptor pueda interpretar el significado global
que el autor quiere expresar. Sin formas de cohesión, el sujeto interpretante
debería interrelacionar las oraciones por sí sólo, con un elevado margen de
error en la obtención del significado.
Ejemplos:
• La violencia compleja que vive el país gen era múltiples problemas. Esto
es un tema de reflexión para el próximo gobierno.
El director técnico de nuestro equipo es una persona muy reflexiva; él piensa que el
computador es muy útil y que este objeto es indispensable en la vida moderna; pero
también, cree que la máquina está al servicio del hombre y no al contrario, nosotros
hacemos lo mismo. Por tal razón, al construir nuestros textos tenemos en cuenta la
planeación de su estructura semántica y su expresión adecuada, haciendo correcto uso
de la concordancia, la cohesión, los signos de puntuación y el orden sintáctico. Todo
esto no lo puede decidir el computador, lo decide la mente humana.
Ejercicios:
• El trabaja muy fuerte porque debe sostener una familia muy numerosa;
para__ mantener _ (amparar, mantener, proteger) tanta gente se
necesitan muy buenos ingresos.
Ejemplos:
Repetición
Es la recurrencia en el texto de un elemento léxico aparecido anteriormente con
el objetivo de dar énfasis.
Ejemplo:
Ejercicios:
Suprima los elementos que no sean necesarios en el siguiente texto:
Ellos estaban preocupados con las declaraciones que había dado el
Presidente; algunos comentaban acerca del aumento de la inflación y otros
comentaban sobre la deuda externa. Nosotros observábamos cuidadosamente
y nos preguntábamos: ¿El país podrá salir de la crisis? Sí, puede salir de la
crisis y todo será mucho mejor.
Redacte un párrafo en el cual utilice la repetición con el fin de dar énfasis.
Ejercicios:
Escriba los elementos conjuntivos necesarios para expresar sentido en
los siguientes ejemplos:
Conjunción
Otra de las formas de cohesión más frecuente para expresar la relación lógica
que existe entre las oraciones de un texto, es la conjunción. Esta se realiza por
medio de elementos lingüísticos que sirven para enlazar palabras, oraciones o
párrafos.
Clases de Conjunción:
Aditiva: Agrega elementos que completan el sentido. Se lleva a cabo por
medio de conectores tales como: y, también, además, por otro lado, de otra
parte, etc.
Explicativa: Sirve para indicar que una oración, es explicación de otra. Para
expresarla se utilizan conectores tales como: o sea, es decir, en otras palabras,
etc.
Relación: y, o.
Contraste: por otra parte, en cambio, por el contrario, de otra manera, por otro
lado, en contraste con, antes bien.Énfasis: sobre todo, repetimos,
especialmente, lo que es más importante.
Ejemplos: por ejemplo, como, tal corno, corno caso típico, en representación
de, como muestra, verbigracia.
La teoría de la relatividad A velocidades pequeñas, estas diferencias de
tiempo son mínimas, pero cuando las
Antes de que Albert Einstein postulara, en 1905, velocidades se aproximan a las de la luz, como
su teoría de la re1atiidad especial, los físicos ya ocurre en la física de alta energía, este efecto es
sabían que la medición de un objeto depende bien detectable.
del lugar desde el que se observe, y que, por
tanto, el espacio es relativo, pero no ocurría lo Hoy sabemos que a medida que aceleramos
mismo con el tiempo. Términos como “antes”, nuestra velocidad, el espacio y el tiempo
“después” o “simultáneo” tenían un significado cambian de manera drástica y sorprendente. La
absoluto. La teoría de la relatividad vino a teoría de la relatividad nos enseña que la
demostrar, sin embargo, que las medidas longitud de una vara se acorta al moverse en
temporales son también relativas y dependen de dirección a un observador. A su vez, el tiempo
la posición y velocidad del observador. se dilata a medida que aumenta la velocidad de
un objeto en relación con el observador. Los
¿Por qué el tiempo es relativo? relojes en movimiento, por ejemplo, andan más
despacio que aquellos en reposo.
Cada organismo forma parte de una población, y las poblaciones viven adaptadas
a su medio ambiente.
Aunque los individuos son incapaces de adquirir adaptaciones nuevas, las especies
cambian con el tiempo, amoldándose continuamente al ambiente donde viven.