PROYECTO ULICO LA RADIO ESCOLAR Escuela: N 618 Ingeniero Julio Bello Grados: 6 y 7 Turnos maana y tarde.

Docentes: Alicia Crowder Vernica Filippi Ao: 2008 FUNDAMENTACIN Este proyecto se origina como una necesidad de favorecer la alfabetizacin integral e involucrar a todas las reas en esta propuesta pedaggica, con la intencin de que el alumno adquiera competencias comunicativas, es decir, que utilice el lenguaje como principal medio de comunicacin para relacionarse y acceder a otros saberes. El avance vertiginoso de las nuevas tecnologas demanda que la escuela acompae este proceso. Nuestros alumnos se desarrollan socialmente rodeados de medios de comunicacin y la escuela debe brindar un espacio para que ellos reflejen en su vida escolar lo que reciben de ellos. sto significa que desarrollen la oralidad, que se expresen con claridad y amplen su lxico, que adquieran comprensin lectora y logren producciones escritas con reflexin crtica, ampliando el conocimiento de la realidad y se desenvuelva con autonoma. La radio en la escuela pretende ser una herramienta didctica para despertar el inters de los alumnos y transformar el aula y la escuela en un mbito de lectores y escritores con proyeccin comunitaria, como un proceso de interaccin y socializacin. OBJETIVOS Mejorar y fortalecer el desempeo comunicativo, lingstico y social, los sentimientos de pertenencia a la comunidad y la identidad. Despertar e incrementar el inters por la lectoescritura creativa e informativa.

 Desarrollar en el nio habilidades para que se reconozca como sujeto expuesto a los mensajes de los medios masivos de comunicacin, motivando sus capacidades creativas y expresivas para generar mensajes propios. Analizar y elaborar mensajes especficos utilizados por los medios masivos de comunicacin. Formar emisores y receptores crticos de situaciones concretas reales y actuales. Producir correctamente en forma oral y escrita distintos tipos de textos. Conocer estrategias para la comunicacin interactiva exitosa (manejo del tono de voz, del vocabulario y del silencio). Integrar a travs de la radio las diferentes reas. Propiciar espacios para que todos los actores institucionales participen del proyecto, favoreciendo el trabajo cooperativo e integrador. Valorar y respetar las capacidades personales propias y ajenas. Crear vas de expresin donde nuestros alumnos puedan compartir sus ideas, defender sus criterios y desenvolverse con naturalidad. Ofrecer una alternativa al ocio, al tiempo libre, mantenido entretenido e informado a los alumnos durante los recreos. Difundir novedades dentro de la comunidad educativa. ACTIVIDADES PREVIAS Compartir conocimientos previos a cerca de los medios masivos de comunicacin y especficamente de la radio. Realizar una encuesta para conocer los intereses de la comunidad educativa con respecto MMC y a la radio. Visita a una emisora radial local a fin de conocer su funcionamiento interno. Informarse sobre el cdigo radiofnico (voz, msica, efectos sonoros).

 Armar grupos de trabajos con los alumnos, definiendo roles y funciones en cada uno (coordinacin, recoleccin de noticias o novedades escolares, encargado de noticias de actualidad, encargado de la msica, etc.) Acordar normas y metodologa de trabajo con cada grupo. Elaborar un cronograma con las fechas estimativas. Adecuar un lugar para las emisiones. Elegir un nombre para la radio. Planificar la programacin. Informar al resto de la escuela sobre los objetivos y funcionamientos de la radio escolar. Abrir un buzn de sugerencias para todo el alumnado (temas sobre los que les gustara informarse, temas musicales, mensajes, saludos). ACTIVIDADES DURANTE LA EMISIN Datos del tiempo. Efemrides. Noticias de actualidad del diario, radio o T.V. Curiosidades. Informacin sobre temas de inters (ciencia, ecologa, historia, etc.) Reflexiones sobre diferentes temas (amistad, familia, etc.) Radioteatro. Cuentos breves y poemas. Entrevistas en vivo o grabadas. Participacin de los dems grados. Novedades o avisos de la institucin. Frases clebres. Temas musicales. Adivinanzas, colmos y chistes. Saludos y cumpleaos.

HORARIO Y FRECUENCIA o A partir del mes de mayo, una vez por semana durante la tercer hora. RECURSOS EVALUACIN A mediados de ao (julio) se analizar y evaluar, la implementacin y evolucin del proyecto (logros, dificultades, para decidir si se continua y de que manera). Aportes de los alumnos y de los docentes. Elementos tecnolgicos de la escuela.