CADERNO: 2
TÉCNICO DE LABORATÓRIO/ ÁREA:
FÍSICA, AUTOMAÇÃO E METROLOGIA
CÓDIGO: MD-13
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES
1 - A duração das provas será de 4 (quatro) horas, já incluído o tempo de
preenchimento do Cartão de Respostas.
2 - O candidato que, na primeira hora de prova, se ausentar da sala e a ela
não retornar, será eliminado.
3 - Os 3 (três) últimos candidatos a terminar a prova deverão permanecer na
sala até que todos tenham finalizado suas provas e somente poderão sair
juntos do recinto, após aposição em ata de suas respectivas assinaturas.
4 - O candidato NÃO poderá levar o seu Caderno de Questões (Provas
Objetivas) e NÃO poderá copiar o gabarito (assinalamentos). A imagem
do seu Cartão de Respostas será disponibilizada na página do concurso
em http://concursos.biorio.org.br na data prevista no cronograma.
INSTRUÇÕES - PROVA OBJETIVA
1 - Confira atentamente se este Caderno de Questões (Provas), que
contém 50 (cinquenta) questões objetivas, está completo.
2 - Cada questão da Prova Objetiva conterá 5 (cinco) opções e somente
uma correta.
3 - Confira se os seus dados pessoais, o cargo escolhido, indicados no cartão
de respostas, estão corretos. Se notar qualquer divergência, notifique
imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local. Terminada a
conferência, você deve assinar o cartão de respostas no espaço apropriado.
4 - Confira atentamente se o cargo e o número do caderno que estão
no caderno de questões é o mesmo do que consta em seu cartão de
respostas e na etiqueta com seus dados colada na mesa/cadeira onde
foi designado para sentar. Se notar qualquer divergência, notifique
imediatamente ao Fiscal de Sala ou ao Chefe de Local.
5 - Cuide de seu cartão de respostas. Ele não pode ser rasurado,
amassado, dobrado nem manchado.
6 - Se você marcar mais de uma alternativa, sua resposta será considerada
errada mesmo que uma das alternativas indicadas seja a correta.
7 - No decorrer da prova objetiva o fiscal de sala irá colher a sua digital no
selo que está no seu cartão de respostas.
8 - O fiscal de sala não poderá prestar qualquer esclarecimento sobre o
conteúdo da prova. Caso discorde de qualquer questão o candidato
deverá entrar com recurso administrativo contra as questões na data
prevista no cronograma.
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AGENDA
l 06/12/2015 (Manhã e Tarde), PROVAS
OBJETIVAS/RECEBIMENTO DE TITULOS.
l 07/12/2015, Divulgação do Gabarito Preliminar
das Provas Objetivas/Exemplares das Provas.
l 10/12/2015, Disponibilização das Imagens
dos Cartões Respostas das Provas Objetivas.
l 11/12 e 14/12/2015, Interposição de Recursos
contra as questões das Provas Objetivas.
l 23/12/2015, Divulgação dos Gabaritos
Definitivos das Provas Objetivas.
l 23/12/2015, Resultado do Recurso contra
as questões das Provas Objetivas.
l 29/12/2015, Divulgação Relação Preliminar
das Notas das Provas Objetivas.
l 05/01 a 06/01/2016, Interposição de
Recursos contra a Relação Preliminar de
Notas da Prova Objetiva.
l 07/01/2016, Resultado do Recurso contra a
Relação Preliminar de Notas da Prova Objetiva.
l 07/01/2016, Divulgação da Relação Final
das Notas das Provas Objetivas.
l 16/01/2016, Relação dos candidatos que
terão os seus títulos analisados.
l 18/01 a 19/01/2016, Interposição de
Recursos contra a Relação Preliminar de
Notas da Avaliação de Títulos.
l 25/01/2016, Resultado do Recurso contra as
Notas Preliminares da Avaliação de Títulos.
25/01/2016, Divulgação da Relação Final
l
das Notas da Avaliação de Títulos.
l 26/01/2016, Resultado Final do Concurso.
INFORMAÇÕES:
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TÉCNICO DE LABORATÓRIO/ ÁREA: FÍSICA, AUTOMAÇÃO E METROLOGIA CADERNO 2

LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÃO 2

“Há quem diga que o único motivo por que os cientistas se
preocupam com o bem-estar dos animais é porque o estresse
TEXTO e o sofrimento alteram o resultado das pesquisas”.

Sobre as duas formas gráficas sublinhadas, podemos dizer que:

ENTREVISTA
(A) As duas formas estão corretas.

PERGUNTA – O que nos dá o direito de submeter outros (B) As duas formas estão erradas.

seres vivos indefesos ao sofrimento em pesquisas médicas? (C) Só a primeira forma está errada.

RESPOSTA – O fato de que existe um meio termo entre (D) Só a segunda forma está errada.

abusar dos animais e acreditar que eles não devem (E) As duas formas pertencem à mesma classe gramatical.

ser usados em pesquisas de maneira nenhuma. E não é
preciso ser médico, ou estar envolvido nas pesquisas, para
pensar assim. O caso do Dalai Lama, um líder espiritual QUESTÃO 3
que não come carne, é interessante nesse aspecto. Ele A primeira pergunta do entrevistador indica:
afirma que devemos tratar os animais com respeito e que
não devemos explorá-los. Especificamente em resposta à (A) um posicionamento contrário ao do entrevistado.
experimentação animal, ele já disse que as perdas são de

(B) uma posição simpática ao sacrifício de animais nos
curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos.

laboratórios.
Se surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o (C) um pensamento religioso apoiado na Bíblia.
Dalai Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o

(D) uma defesa das pesquisas com animais em função do
mínimo de dor possível. Menciono o Dalai Lama como um

progresso.
exemplo de que é possível desenvolver um raciocínio ético (E) uma visão muito sentimentalista sobre o sacrifício de
a respeito deste assunto, compatível inclusive com outras

animais.
formas de respeito à vida animal, como o vegetarianismo.

PERGUNTA – Há quem diga que o único motivo por que os QUESTÃO 4

cientistas se preocupam com o bem-estar dos animais é A finalidade de o entrevistado citar o posicionamento do Dalai
porque o estresse e o sofrimento alteram o resultado das Lama é:
pesquisas. É assim que os cientistas agem?
ENTREVISTADO – Penso que os cientistas são pessoas (A) indicar uma crítica ao que pensam os religiosos.
extremamente morais. Em nosso laboratório, por exemplo,

(B) citar uma famosa liderança religiosa em apoio de suas
os cientistas tratam os animais como indivíduos muito

opiniões.
especiais. Passamos muito tempo cuidando deles, pois (C) mostrar amplo conhecimento a respeito do assunto.
vivemos da pesquisa de animais. Nós nos certificamos de

(D) apelar para uma opinião científica semelhante à sua.
que eles estão confortáveis e suas necessidades, supridas.

(E) demonstrar a sabedoria oriental a respeito do assunto.
As instalações nas quais a maioria dos animais de pesquisas

são acomodados são muito superiores às dos animais de
estimação.
QUESTÃO 5
“O fato de que existe um meio termo entre abusar dos animais
e acreditar que eles não devem ser usados em pesquisas de
A entrevista acima é realizada com Michael Conn, que
maneira nenhuma”.
defende a ideia do uso de cobaias nos laboratórios como
As posições citadas nesse trecho da resposta do entrevistado
essencial ao progresso da medicina.
indicam:

(A) respectivamente, uma posição favorável e outra contrária

QUESTÃO 1

ao sacrifício de animais.
“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito”; (B) duas posições contrárias ao emprego de animais em
a forma de reescrever essa frase do texto que apresenta

pesquisas.
incorreção ou modificação do sentido original é: (C) duas posições favoráveis ao emprego de animais em

pesquisas.
(A) Afirma ele que devemos tratar com respeito os animais. (D) respectivamente, uma posição contrária e uma favorável

(B) Ele afirma que os animais devem ser tratados com respeito.

ao sacrifício de animais.

(C) Ele afirma respeitosamente que devemos tratar os animais. (E) a apresentação de posicionamentos extremamente

(D) Ele afirma que os animais devem ser tratados

sentimentais.

respeitosamente.
(E) Devemos tratar os animais com respeito, é o que afirma

ele.

3
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QUESTÃO 6 (A) Observância da publicidade como exceção e do sigilo como

“...é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste preceito geral.
assunto”; a forma de reescrever-se essa frase do texto que (B) Divulgação de informações de interesse público,

mostra incorreção ou modificação do sentido original é: independentemente de solicitações.
(C) Utilização de meios de comunicação viabilizados pela

(A) é possível o desenvolvimento de um raciocínio ético a tecnologia da informação.

respeito deste assunto. (D) Fomento ao desenvolvimento da cultura de transparência

(B) é possível, a respeito deste assunto, desenvolver um na administração pública.

raciocínio ético (E) Desenvolvimento do controle social da administração

(C) há possibilidade de que se desenvolva um raciocínio ético pública.

a respeito deste assunto.
(D) é possível que se desenvolvesse um raciocínio ético a

respeito deste assunto. QUESTÃO 10
(E) é possível desenvolver-se um raciocínio ético sobre este Avalie se, de acordo com a Lei nº 12.527/11, cabe aos órgãos

assunto. e entidades do poder público, observadas as normas e
procedimentos específicos aplicáveis, assegurar a:
I. Gestão transparente da informação, propiciando amplo
QUESTÃO 7

acesso a ela e sua divulgação.
O entrevistado destaca o fato de que o Dalai Lama não come
II. Proteção da informação, garantindo-se sua disponibilidade,
carne; a finalidade desse destaque é:

autenticidade e integridade.
III. Proteção da informação sigilosa e da informação
(A) indicar que o Dalai Lama despreza os animais em geral.

pessoal, observada a sua disponibilidade, autenticidade,

(B) mostrar que os hábitos alimentares no mundo variam
integridade e eventual restrição de acesso.

bastante.
(C) comprovar que a opinião do Dalai Lama é imparcial. Está correto o que se afirma em:

(D) demonstrar que as pesquisas com animais são

universalmente aceitas. (A) I, apenas.

(E) ironizar uma contradição na opinião do Dalai Lama. (B) II, apenas.


(C) I e II, apenas.

(D) II e III, apenas.

QUESTÃO 8 (E) I, II e III.

“Ele afirma que devemos tratar os animais com respeito e
que não devemos explorá-los. Especificamente em resposta
à experimentação animal, ele já disse que as perdas são de QUESTÃO 11
curto prazo, mas os benefícios de longo prazo são muitos. Se De acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais são
surgir a necessidade de sacrificar um animal, afirma o Dalai instituições de educação superior, básica e profissional,
Lama, devemos fazê-lo com empatia, causando o mínimo de pluricurriculares e multicampi, especializados na oferta de
dor possível. Menciono o Dalai Lama como um exemplo de educação profissional e tecnológica nas diferentes modalidades
que é possível desenvolver um raciocínio ético a respeito deste de ensino, com base na conjugação de conhecimentos técnicos
assunto...”. e tecnológicos com as suas práticas pedagógicas. Nesse sentido,
avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):
Entre as formas verbais sublinhadas, aquela que não corresponde
 Para efeito da incidência das disposições que regem a
a um infinitivo, mas sim ao futuro do subjuntivo, é:

regulação, avaliação e supervisão das instituições e dos
cursos de educação superior, os Institutos Federais são
(A) tratar.
equiparados às universidades federais.

(B) explora(r).
 É vedado aos Institutos Federais exercer o papel de instituições

(C) surgir.

acreditadoras e certificadoras de competências profissionais.

(D) sacrificar.
 Os Institutos Federais têm autonomia para criar e extinguir

(E) desenvolver.

cursos, nos limites de sua área de atuação territorial, bem

como para registrar diplomas dos cursos por eles oferecidos,
mediante autorização do seu Conselho Superior, aplicando-se,
LEGISLAÇÃO E ÉTICA no caso da oferta de cursos a distância, a legislação específica
As afirmativas são respectivamente:
QUESTÃO 9
A Lei nº 12.527/11 preconiza que os procedimentos nela (A) V, V e V.

previstos destinam-se a assegurar o direito fundamental de (B) V, F e V.

acesso à informação e devem ser executados em conformidade (C) F, V e F.

com os princípios básicos da administração pública e com as (D) F, F e V.

seguintes diretrizes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a. (E) F, F e F.

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QUESTÃO 12 (A) recusar fé a documentos públicos.

Avalie se, de acordo com a Lei 11.892/08, os Institutos Federais (B) valer-se, ou permitir dolosamente que terceiros tirem

têm, entre outras, as seguintes finalidades e características:
I. Ofertar educação profissional e tecnológica, em todos
os seus níveis e modalidades, formando e qualificando
cidadãos com vistas na atuação profissional nos diversos
proveito de informação, prestígio ou influência, obtidos
em função do cargo, para lograr, direta ou indiretamente,
proveito pessoal ou de outrem, em detrimento da
dignidade da função pública.
(C) utilizar pessoal ou recursos materiais da repartição em

setores da economia, com ênfase no desenvolvimento serviços ou atividades particulares.
socioeconômico local, regional e nacional. (D) apresentar inassiduidade habitual, assim entendida a falta

II. Desenvolver a educação profissional e tecnológica como ao serviço, por vinte dias, interpoladamente, sem causa
justificada no período de seis meses.

processo educativo e investigativo de geração e adaptação
de soluções técnicas e tecnológicas às demandas sociais e (E) aceitar ou prometer aceitar propinas ou presentes, de

peculiaridades regionais. qualquer tipo ou valor, bem como empréstimos pessoais ou
III. Promover a produção, o desenvolvimento e a transferência vantagem de qualquer espécie em razão de suas atribuições.

de tecnologias sociais, notadamente as voltadas à
preservação do meio ambiente.
QUESTÃO 15
Estão corretos: Avalie se são deveres dos servidores públicos civis:
I. Exercer com zelo e dedicação as atribuições legais e
(A) I, apenas.

regulamentares inerentes ao cargo ou função.

(B) III, apenas.
II. Cumprir as ordens superiores, exceto quando

(C) II e III, apenas.

manifestamente ilegais.

(D) I e II, apenas.
III. Atender com presteza ao público em geral, prestando as

(E) I, II e III.

informações requeridas, sejam elas protegidas ou não

pelo sigilo.
IV. Manter conduta compatível com a moralidade pública.
QUESTÃO 13

De acordo com a Lei 11.892/08, são objetivos dos Institutos Estão corretos:
Federais, entre outros, os a seguir listados, EXCETO UM, que
está ERRADO. Assinale-o. (A) I e II, apenas.

(B) III e IV, apenas.

(A) Ministrar educação profissional técnica de nível médio, (C) I, II e IV, apenas.

(D) II, III e IV, apenas.

prioritariamente na forma de cursos integrados, para os

concluintes do ensino fundamental e para o público da (E) I, II, III e IV.

educação de jovens e adultos.
(B) Ministrar cursos de formação inicial e continuada

de trabalhadores, objetivando a capacitação, o
aperfeiçoamento, a especialização e a atualização de
profissionais, em todos os níveis de escolaridade, nas
INFORMÁTICA
áreas da educação profissional e tecnológica.
(C) Realizar pesquisas aplicadas, estimulando o
QUESTÃO 16

desenvolvimento de soluções técnicas e tecnológicas,
estendendo seus benefícios à comunidade. No uso dos recursos do browser Firefox Mozilla, um ícone deve
(D) Apoiar processos educativos que levem à emancipação ser acionado para verificar o andamento dos downloads. Esse
ícone é:

do cidadão na perspectiva do desenvolvimento
socioeconômico local e regional e desestimular os que
levem à geração de trabalho e renda.
(E) Desenvolver atividades de extensão de acordo com os
(A)

princípios e finalidades da educação profissional e tecnológica,

em articulação com o mundo do trabalho e os segmentos
sociais, e com ênfase na produção, desenvolvimento e
difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos. (B)

(C)
QUESTÃO 14

De acordo com a Lei 8027/90, que dispõe sobre normas de
conduta dos servidores públicos civis da União, das Autarquias
e das Fundações Públicas, são faltas administrativas puníveis (D)

com a pena de demissão a bem do serviço público, entre outras,
as seguintes, EXCETO UMA, que está ERRADA. Assinale-a.
(E)

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QUESTÃO 17 QUESTÃO 20
No trabalho com computadores, os funcionários do IFRJ têm Observe a planilha abaixo, criada no Excel 2013 BR.
preocupação com a segurança de dados e, por isso, geram
cópias de segurança por meio do uso de pen-drives e discos
rígidos como mídias no armazenamento das informações.
Tendo por objetivo garantir a integridade dos dados, essa é
uma atividade de alta importância no contexto da informática
conhecida como:
Para determinar o menor número entre todos os números
(A) firewall. no intervalo de A3 a E3, deve ser inserida em F3 a seguinte

(B) backup. expressão:

(C) swap.

(D) sniffer. (A) =MENOR(A3:E3;1)

(E) spyware.

(B) =MENOR(A3:E3)


(C) =MENOR(A3:E3:1)

(D) =MENOR(A3;E3)
QUESTÃO 18

(E) =MENOR(A3;E3:1)

Um funcionário de nível médio do IFRJ está trabalhando em
um microcomputador com sistema operacional Windows 8.1
BR e executou um atalho de teclado, que permite a alternância
de acesso a programas em execução concorrente, por meio de
uma janela de diálogo. Esse atalho de teclado corresponde a

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
pressionar, em sequência, as teclas e:

QUESTÃO 21
Um técnico deseja ampliar a faixa de medição de um
(A) amperímetro de 20mA para 1A . A resistência interna do

amperímetro é 20Ω. O valor aproximado da resistência de
derivação é:
(B)

(A) 0,21Ω.
(C) (B) 0,41Ω.
(C) 0,75Ω.

(D) 0,82Ω.
(E) 0,98Ω.
(D)

(E) QUESTÃO 22
Com relação à arquitetura básica de um controlador lógico

programável (CLP), NÃO é correto afirmar que:
QUESTÃO 19 (A) os módulos analógicos de entrada convertem sinais
No Word 2013 BR, para alterar a cor do texto, deve-se acionar analógicos, provenientes dos dispositivos de entrada, em
o seguinte ícone: sinais digitais.
(B) dependendo da sua tecnologia, o processador nem sempre
é responsável, pelo gerenciamento total do sistema.
(C) na memória de aplicação é armazenado o programa
(A) desenvolvido pelo usuário para a execução do controle

desejado.
(B) (D) o programa de execução é desenvolvido pelo fabricante do
CLP e determina como o sistema deve operar.

(E) os módulos de saída enviam os sinais aos dispositivos
(C) de saída, podendo ser esses, motores, atuadores,

sinalizadores, entre outros.

(D)

(E)

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QUESTÃO 23
O salto com vara é uma das modalidades esportivas em que o
Brasil tem boas chances de medalha nas Olimpíadas de 2016,
que ocorrerão na cidade do Rio de Janeiro. A figura abaixo
apresenta todas as fases pelas quais um atleta passa ao efetuar
um salto.
QUESTÃO 25
No trajeto Rio - São Paulo realizado pela Rodovia BR 116 (Dutra)
há seis pedágios e uma região montanhosa. Isso, juntamente
com as condições do trânsito, interfere na velocidade média
que um motorista consegue desenvolver em diferentes
trechos dessa viajem. Considere que, até a metade do trajeto,
um automóvel viajou com uma velocidade média de 100 km/h.

http://www.abcr.org.br/Conteudo/Concessionaria/21/novadutra.aspx.

Para que a velocidade média desse automóvel, no trajeto Rio -

http://rumocertoesportes.blogspot.com.br
São Paulo, seja de 80 km/h, o valor mais próximo da velocidade
média a ser desenvolvida na segunda metade do trajeto é:
Comparando a energia da fase 1 com a energia da fase 4,
conforme indicadas na figura, a transformação de energia
(A) 60 km/h.
ocorrida foi respectivamente de:
(B) 67 km/h.
(C) 78 km/h.
(A) energia cinética para energia potencial gravitacional.
(D) 80 km/h.
(B) energia potencial gravitacional para energia cinética.
(E) 90 km/h.
(C) energia potencial elástica para energia potencial.
(D) energia cinética para energia potencial elástica.
(E) energia potencial elástica para energia cinética.
QUESTÃO 26
Em uma experiência no laboratório, foram colocados 480g
de cubos de gelo a 0oC, em um recipiente (calorímetro)
QUESTÃO 24
Considere que um grupo de alunos, em uma atividade no de alumínio de 20g, também a 0oC. Em seguida, 750 mL de
laboratório, construiu uma escala termométrica a partir água foram despejados dentro desse recipiente. O valor mais
das temperaturas: mínima e máxima, registradas em um próximo da temperatura final da mistura é:
determinado ano, em Volta Redonda, conforme indicadas no
quadro a seguir. (A) 25,2 oC.
(B) 20,4 oC.
(C) 18,8 oC.
Escala Redius (ºR) Celsius (ºC)
(D) 17,5 oC.
0 16
(E) 16,6 oC.
100 40

Assim, a temperatura de ebulição da água, na CNTP, medida na

escala Redius, é de aproximadamente:

(A) 250
(B) 300
(C) 320
(D) 350
(E) 420

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QUESTÃO 27
Com o objetivo de estudar modelos matemáticos para
investigar situações envolvendo conservação de energia, um
experimento foi montado por um professor: ele consiste no
disparo de uma bola de massa m, com velocidade inicial v,
contra um bloco de massa M, inicialmente em repouso, a uma
altura h, sobre um pequeno muro, conforme ilustra a figura a
seguir.
QUESTÃO 29
Um feixe luminoso de raios paralelos incide sobre uma lente,
cuja distância focal vale 20 cm, convergindo no ponto U,
conforme ilustra a figura a seguir. Um grupo de alunos quer
determinar em que ponto, dos assinalados na figura, se deve
colocar uma lente divergente, de 5,0 cm de distância focal, para
que o feixe luminoso, após atravessá-la, seja paralelo ao eixo
do sistema. Considere ainda que RS = ST = TU = UV = 5,0 cm.

Após o impacto, a bola entra no bloco, e o conjunto bloco-bola,
cai no chão. Desconsiderando quaisquer forças envolvendo
Para isso acontecer, o grupo deverá colocar a referida lente no ponto:
resistências, e sendo g a aceleração da gravidade, o módulo da
velocidade com que tal conjunto atinge o chão é
(A) R
(B) S
(C) T
(D) U
mv (E) V
(A) + gh
m+M
2
 v  QUESTÃO 30
(B)   + gh De uma maneira simplificada, podemos considerar que o olho
m+M 
humano é constituído de uma lente biconvexa, denominada
2
 mv  cristalino, situada na região do globo ocular. Para a visão normal,
(C)   + 2 gh quando olhamos para um objeto, o cristalino (lente convergente)
m+M  forma uma imagem real e invertida desse objeto, localizada
2 exatamente sobre a retina. Nesse caso enxergamos a imagem
 v 
(D)   + 2 gh de forma nítida. Entretanto, quando a imagem não se forma
m+M  exatamente sobre a retina, as pessoas não enxergam nitidamente
o objeto. A figura abaixo mostra três tipos de problema no olho
mv humano e os respectivos tipos de lentes que corrigem o problema.
(E) + 2 gh
m+M

QUESTÃO 28
Uma onda sonora plana tem frequência de 5 kHz, que se
propaga no ar a uma velocidade de 340m/s, atinge uma película
plana com um ângulo de 600. Do outro lado da película, a onda
se propaga em um gás, no qual a velocidade de propagação do
som é 280m/s. Os valores mais próximos do ângulo de refração
e da frequência da onda sonora nesse gás são:
A sequência correta, da esquerda para a direita, que se refere
(A) 30 e 5,0 kHz.
0 ao problema e à respectiva lente corretora é:
(B) 300 e 6,1 kHz.
(C) 450 e 4,2 kHz. (A) Hipermetropia – convergente; Miopia – divergente;

(D) 450 e 5,0 kHz. Astigmatismo – cilíndricas.
(E) 450 e 7,2 kHz. (B) Hipermetropia – divergente; Miopia – convergente;

Astigmatismo – cilíndricas.
(C) Miopia – divergente; Hipermetropia – convergente;

Astigmatismo – cilíndricas.
(D) Miopia – convergente; Astigmatismo – divergente; Miopia

– delgada.
(E) Astigmatismo – convergente; Miopia – divergente;

Hipermetropia – delgada.

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QUESTÃO 31
Em uma experiência de laboratório, um professor pediu a
seus alunos para analisarem um sistema de simples com duas
espiras circulares. A figura abaixo ilustra a situação.
QUESTÃO 34
Duas cargas elétricas puntiformes, de valores Q1 = 20 µ C e
Q2 = 30 µ C estão situadas no vácuo e separadas por uma distância
de 50 cm .A constante dielétrica é igual a 9 × 109 N•m2/C2.
A força de interação entre elas é de:

(A) 10,8N.
(B) 21,6 N.
(C) 26 N.
(D) 28 N.
(E) 31,6 N.

QUESTÃO 35
Durante uma experiência realizada em um laboratório, água
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e óleo de densidades 1g/cm³ e 0,9g/cm³ respectivamente,
Considere que as duas espiras circulares, E1 e E2, sejam concêntricas são colocados em um tubo em U. Um técnico faz a medida
e coplanares, de raios R1 = 10 cm e R2 = 15 cm. Sabendo-se que a da altura da coluna de óleo e encontra 18cm; assim, a altura
corrente i1 = 12A, e que a intensidade do Campo H no centro das medida da coluna de água é de aproximadamente:
espiras é nulo, o valor da corrente i2 é igual a:
(A) 16,0 cm.
(A) 6 A. (B) 16,2 cm.
(B) 9 A. (C) 18,0 cm.
(C) 10 A. (D) 20,0 cm.
(D) 15 A. (E) 20,2 cm.
(E) 18 A.

QUESTÃO 36
QUESTÃO 32 A figura a seguir mostra um circuito de corrente contínua, com
Em relação aos riscos ambientais encontrados no ambiente de duas fontes e três resistores.
trabalho, NÃO é correto afirmar que:

(A) Consideram-se riscos ambientais os agentes químicos, físicos,

biológicos, ergonômicos e os riscos de acidentes de trabalho.
(B) Os riscos físicos são efeitos gerados por máquinas,
equipamentos e condições físicas, características do local de
trabalho que podem causar prejuízos à saúde do trabalhador.
(C) Os riscos Químicos são representados pelas substâncias
químicas que se encontram nas formas líquida e sólida, e
que quando absorvidas pelo organismo, podem produzir
reações tóxicas sem danos à saúde.
(D) Os riscos biológicos são aqueles causados por micro
organismos como bactérias, fungos, vírus, bacilos e
outros. São capazes de desencadear doenças devido à
contaminação e pela própria natureza do trabalho.
Considerando o circuito apresentado, os valores das correntes
(E) Os riscos ergonômicos estão ligados também a fatores
I1 e I2 são respectivamente:
externos (do ambiente) e internos (do plano emocional),
em síntese, quando há disfunção entre o indivíduo e seu
(A) 5 A e 1,25 A.
posto de trabalho.
(B) –1 A e 5 A.
(C) 2 A e 1 A.
(D) 1 A e 2 A.
QUESTÃO 33 (E) 2 A e - 1 A.
O Sistema Internacional de Unidades (SI) é conjunto de unidades
métricas oficiais para cada grandeza física. São unidades do SI,
EXCETO:

(A) temperatura termodinâmica, Kelvin(K).

(B) intensidade luminosa, candela (cd).
(C) fluxo magnético, Tesla (T).
(D) condutância elétrica, siemens (S).
(E) carga elétrica, coulomb (C).

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QUESTÃO 37 QUESTÃO 39
Um técnico recém-contratado chega a um laboratório e Em uma experiência para a determinação da densidade de
identifica que não há alguns equipamentos de proteção uma esfera de aço, um grupo de alunos realizou 12 medições
individual, dentre eles óculos de segurança. Esse equipamento do diâmetro dessa esfera com um micrômetro com precisão de
fornece proteção contra diversos tipos de riscos que podem ± 0,01mm, as quais estão expressas no quadro a seguir.
estar presentes em experimentos físicos, químicos e
biológicos. Considere as seguintes especificações sobre óculos d (mm) frequência
de segurança:
15,50 2
I. Óculos para proteção dos olhos contra impactos de 15,52 3

partículas volantes. 15,54 2
II. Óculos para proteção dos olhos contra luminosidade
15,55 4
intensa.
III. Óculos para proteção dos olhos contra radiação 15,56 1

ultravioleta.
IV. Óculos para proteção dos olhos contra radiação Os valores respectivamente mais próximos da média e da
infravermelha. mediana dessa série de medições do diâmetro da esfera, em
mm, desconsiderando os erros padrões, são:
Considerando a portaria 194, de 2010, e a NR6 (EPI), de
1978, das especificações apresentadas na lista acima, estão (A) 15,52 e 15,54.
contempladas nestes documentos apenas as indicadas em: (B) 15,53 e 15,54.
(C) 15,53 e 15,55.
(A) I, II, e III. (D) 15,54 e 15,55.
(B) I, II e IV. (E) 15,55 e 15,56.
(C) I, III e IV.
(D) II, III e IV.
(E) I, II, III e IV. QUESTÃO 40
Na maioria das experiências em física, eletrônica e áreas afins,
é fundamental a realização de medidas de grandezas físicas,
QUESTÃO 38 as quais são afetadas por erros experimentais, que interferem
Em uma experiência envolvendo medição de temperatura, um na precisão e exatidão dessas medidas. A estatística e o
aluno deixou um termômetro de vidro cair no chão, espalhando tratamento desses dados podem ajudar na determinação de
o mercúrio que estava em seu interior. Considere as seguintes estimativas mais confiáveis, diante desses erros. Considere a
ações diante do ocorrido. figura a seguir e a classificação apresentada para a precisão e
exatidão das medidas.
1) Retirar todos os alunos do laboratório de modo apressado

e desorganizado.
2) Isolar a região onde caiu o mercúrio.

3) Colocar uma luva, e uma máscara, e recolher o mercúrio

com uma seringa, vedando-a em seguida com uma fita
adesiva.
4) Colocar uma luva, recolher o mercúrio, e colocá-lo em uma

lixeira comum.
5) Descartar imediatamente o conteúdo da lixeira no Fig. A Fig. B Fig. C



caminhão de lixo.
6) Depositar a seringa em um posto especializado em receber I – Alta precisão

II – Baixa precisão

pilhas, baterias, lâmpadas fluorescentes.

7) Continuar a experiência com os alunos, depois de ter III – Alta exatidão

IV – Baixa exatidão.

recolhido o mercúrio, sem fazer a limpeza do local.

8) Limpar a região, após o descarte do mercúrio, antes de
A única associação correta entre as medições apresentadas em

continuar a experiência.
cada figura, e a respectiva classificação, é:
Dos procedimentos apresentados, aqueles que mais oferecem
segurança aos alunos, ao técnico e aos funcionários da escola (A) A – I e IV; B – II e IV; C – I e III.
são: (B) A – III e II; B – I e IV; C – II e III.
(C) A – III e II; B – II e IV; C – I e III.
(A) 1, 2, 4 e 6. (D) A – I e IV; B – II e IV; C – II e III.
(B) 1, 3, 5 e 7. (E) A – I e III; B – II e IV; C – II e III.
(C) 2, 3, 6 e 8.
(D) 1, 2, 3 e 8.
(E) 2, 4, 6 e 8.

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QUESTÃO 41 Dentre as alternativas a seguir, a única associação correta está

Considere as afirmações abaixo, em relação aos sensores e
atuadores usados em robótica:
I. Os sensores são transdutores, ou seja, conversores de
grandezas físicas em sinais elétricos correspondentes.
II. Os encoders são dispositivos mecânicos usados para
posicionamento dos eixos do robô.
III. Os atuadores são componentes que realizam a conversão da
energia elétrica, hidráulica, pneumática em energia mecânica.
Assinale a alternativa correta:
(A) apenas a afirmativa I está correta.
(B) apenas a afirmativa II está correta.
(C) apenas a afirmativa III está correta.
(D) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(E) todas as afirmativas estão corretas
representada em:
(A) I - A, D, E, F / II - B, C, G.
(B) I - B, C, H / II - A, D, E, F.
(C) I - A, B, C, H / II - D, E, F, G.
(D) I - B, C, D / II - A, D, G.
(E) I - B, C, G, H / II - A, D, E, F.
QUESTÃO 44
Considere que um instrumento medidor de pressão diferencial
esteja sendo usado para medir nível e que deva ser calibrado
para trabalhar numa faixa de 60 mbar a 520 mbar, e cuja saída
para a sala de controle seja de 4 mA a 20 mA.
Assim, quando a cápsula do instrumento medidor estiver
recebendo uma pressão diferencial de 150 mbar, o valor mais
aproximado da saída do medidor, em mA, deve ser igual a:

QUESTÃO 42 (A) 6,2.

No esquema mostrado abaixo, os valores das tensões VAB , (B) 7,7.
VBC e VAC são, respectivamente: (C) 8,2.
(D) 8,9.
(E) 10,7.

QUESTÃO 45
A tensão aplicada ao primário do transformador mostrado no
circuito ilustrado abaixo é de 120VRMS.

(A) 90V, 110V e 70V

(B) 90V, 260V e 250V
(C) 10V, 250V e 260V
(D) 10V, 260V e 250V
(E) 90V, 250V e 260V Considerando todos os diodos como ideais, podemos afirmar
que o valor médio da tensão na resistência de carga é
aproximadamente igual a:
QUESTÃO 43
Considere uma lista de sistemas de medição e dois tipos de (A) 18 V.
variáveis que precisam ser medidas em uma planta industrial. (B) 25 V.
(C) 36 V.
Variáveis de medição: (D) 44 V.
I – Nível (E) 56 V.
II – Vazão

Tipos de medidores:
A – Placa de orifício
B – por empuxo
C – pressão hidrostática
D – área variável
E – tudo de Venturi
F – Eletromagnético
G – Termopar
H – Tubo em U

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QUESTÃO 46 QUESTÃO 47
Considere a tabela verdade abaixo: Com relação à tolerância em uma medição, avalie se são
A B S verdadeiras (V) ou falsas (F) as afirmativas a seguir:

0 0 0 q A tolerância estabelece limites para os desvios em relação

0 1 0 à dimensão efetiva, assegurando o funcionamento
1 0 1 adequado das peças.
q A tolerância ou Campo de Tolerância é a variação
1 1 0

permissível da dimensão da peça, dada pela diferença
entre as dimensões máxima e mínima.
O diagrama em LADDER que traduz essa tabela verdade é: q A tolerância evita uma exatidão excessiva nas dimensões

das peças durante a sua fabricação, que ocasiona um
processo de fabricação muito lento e aumento da mão de
obra.
(A)
As afirmativas são respectivamente:

(A) V, V e V.
(B) V, V e F.
(C) F, V e V.
(B)
(D) V, F e V.
(E) F, V e F.

QUESTÃO 48
Avalie as afirmativas a seguir, relativas às ferramentas de
controle da qualidade:

I. O Diagrama de Causa e Efeito (ou Espinha de peixe) é

uma técnica largamente utilizada, que mostra a relação
(C) entre um efeito e as possíveis causas que podem estar
contribuindo para que ele ocorra.
II. O brainstorming não é uma ferramenta da qualidade.

III. O diagrama de Pareto é utilizado para se identificar quais

os itens responsáveis pela maior parcela de erros ou
(D) problemas.

Assinale a alternativa correta:

(A) apenas a afirmativa I está correta.
(B) apenas a afirmativa II está correta.
(E) (C) apenas as afirmativas I e II estão corretas.
(D) apenas as afirmativas I e III estão corretas.
(E) todas as afirmativas estão corretas.

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QUESTÃO 49 QUESTÃO 50
O circuito abaixo mostra um diagrama de comando . Durante uma atividade realizada no laboratório, um técnico
montou o circuito abaixo, o transistor usado é de silício
(VBE = 0,7V) e o seu HFE é igual a 100.

Assinale a alternativa com o diagrama LADDER equivalente:

O valor da tensão no coletor, em Volts, é de:

(A) (A) 5,00

(B) 5,35

(C) 5,65
(D) 6,00
(E) 6,35

(B)

(C)

(D)

(E)

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