Núcleo Gerador: Programação (P

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Colectânea de textos seleccionados a partir de pesquisas efectuadas na Internet utilizando o "Google" e que se pretende ajudem a descodificar os temas do Núcleo Gerador: Programação (P) da Área de Cidadania e Profissionalidade do Referencial de Competências-Chave de Nível Secundário, relativo ao Processo RVCC no âmbito da Iniciativa Novas Oportunidades.
[Nota: Todos os Adultos/Formandos devem mencionar no seu PRA as fontes de todas as leituras que efectuaram, não podendo copiar ou plagiar, arriscando-se à expulsão do processo RVCC.]

Boas leituras...

Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto

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Explorar recursos para uma gestão estratégica pessoal. prospectividade. • • • Papel das novas tecnologias na gestão da vida pessoal em toda a sua complexidade Planificação de projectos pessoais. condição perante o trabalho.U nid ade de C o m petên ci a 8: Conceber e desenvolver projectos pessoais e sociais. tendo em conta variantes de constrangimento à sua concretização: gestão do tempo e do(s) espaço(s). [Referencial] Gestão prospectiva da vida pessoal Conceitos-chave: papéis sociais. sociedade da informação. D R1 Projectos pessoais e familiares C o m petên ci a s Pensar prospectivamente a vida pessoal Critério s de E vidên ci a    Identificar formas de gestão da vida pessoal. Planificar e optimizar projectos pessoais e familiares. factores económicos. responsabilidade social empresarial. qualificações/competências pessoais e profissionais. entre outros A importância da criação de serviços inovadores de apoio ajustados às novas necessidades de conciliação da vida pessoal e profissional: o exemplo dos serviços de proximidade [ANQ -Catálogo das Profissões] Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 2/12 . inovação. enquadramento familiar. conciliação vida pessoal e profissional.

pretendemos que os adultos possam pensar prospectivamente o seu futuro. na sua luta contra castelos e moinhos de vento. terá que procurar alojamento para si. a cidade de Miguel Cervantes (investigue. sonhos e utopias).. programar. Estas férias terão a duração máxima de 5 dias.pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP.blogspot. a melhor forma de os ultrapassar é organizar. O destino será Espanha.http://www. necessariamente consubstanciado em projectos (obras. O exercício que agora lhe proponho é esse mesmo. também nós. programar e antecipar o mais possível muito do que temos de fazer.Quixote.html Proposta: Neste núcleo gerador. como sejam a diminuição das redes de parentesco e de solidariedades informais.pdf http://cidadania-e-profissionalidade. temos de enfrentar os obstáculos do dia-a-dia. Isto é.equal.com/2008/04/ng8-programao.soaresbasto. http://www. para a sua esposa e para um filho de 12 anos. a crescente participação das mulheres no mercado de trabalho e correspondente Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 3/12 ..pt/non_acessible/ Serviços de proximidade As mudanças ocorridas a nível familiar. proponho que planeie as suas próximas férias de Verão. Assim.). recorra à internet e descubra-a. e de determinar correlativamente os factores essenciais para materializá-lo. o seu orçamento será de 1500€. numa luta mais comezinha. À semelhança de D.

o aumento da esperança média de vida. a grande escassez de profissionais com formação para o exercício destas actividades gera quebras de qualidade nos serviços prestados e não tem permitido a expansão e flexibilização dos respectivos horários de funcionamento. social e pessoal. desencadearam novas necessidades sociais. os preços praticados são por vezes incomportáveis para os orçamentos familiares. já que assentam na existência de um novo contrato social de género e em políticas progressivas de conciliação trabalho-família. a generalização da flexibilidade da prestação do trabalho bem como a atipicidade dos horários de trabalho praticados por um número crescente de empresas e trabalhadores gera novas necessidades em termos de novos serviços e do seu funcionamento.: monoparentais). os quais. ainda.equal. significam novas oportunidades de criação de emprego e de desenvolvimento de novas profissões.pt/documentos/ Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 4/12 . tanto para mulheres como para homens. Por outro lado. nomeadamente porque: muitas das vezes os respectivos horários e períodos de funcionamento não são compatíveis com o tempo de trabalho. apresentando novas necessidades e dificuldades na compatibilização da vida profissional com a vida familiar. Continuar a ler em: http://www. Estas necessidades justificam novas respostas no campo da prestação de serviços de proximidade. com cada vez maior número de idosos a requererem cuidados. ainda não foram totalmente interiorizados os novos perfis de grande número de famílias (ex. os ritmos intensos de trabalho e os horários irregulares de muitos grupos profissionais e.maior indisponibilidade para prestação de apoio aos membros da família. com um entendimento igualitário acerca de papéis masculinos e femininos. e o facto de grande parte estarem organizadas em novos moldes. a taxa de cobertura deste tipo de serviços é baixa. algumas das respostas já existentes a nível dos serviços de proximidade. por sua vez. cujos adultos exercem actividade profissional. do acolhimento de crianças e de outras pessoas dependentes funcionam em moldes pouco ajustados às necessidades das famílias.

descentralização e competitividade Empowerment na promoção da intervenção social Marketing e análise de mercado Prospecção e fidelização [ANQ -Catálogo das Profissões] 2. Planificar. autonomia. Mobilizar novos saberes e elaborar alternativas face a problemas profissionais. [Referencial] Estratégias de revitalização de empresas e instituições: os novos papéis do indivíduo na organização Conceitos chave: empowerment. delegação. Políticas de empowerment • • • Liderança e delegação de poderes Autonomia. responsabilidade. 1. propor e trabalhar diferentemente em contextos que envolvam equipas reduzidas ou alargadas.D R2 Gestão do trabalho C o m petên ci a s Mobilizar vários saberes para resolução de problemas profissionais complexos Critério s de E vidên ci a    Identificar formas de gestão da vida profissional. Métodos de prospecção • • Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 5/12 . sinergia.

o empowerment não se assume como uma forma de gestão participativa.http://www.soaresbasto.pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP. a produtividade e. O empowerment reconhece que os colaboradores das empresas não são meros executores de orientações e Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 6/12 . Consiste na delegação de autoridade e de responsabilidade e favorece a criação de relações de confiança entre os colaboradores das empresas. consequentemente. mas antes como um caminho para a melhoria contínua e para o estabelecimento de relações de confiança entre todos os membros de uma empresa.pt/article/hr.pmelink. o serviço prestado aos clientes. Apontando a maioria das suas definições para um valor que redefine a partilha de poder e de autoridade.pdf http://www.html O empowerment na empresa O empowerment é uma via que permite melhorar a qualidade.

dando mais poder e mais responsabilidade aos indivíduos ou às equipas. Estes passam a ter mais controlo sobre o respectivo trabalho.que estão mais bem colocados para tomar decisões relativas à produção e ao serviço prestado aos clientes. por só. Assim. Assim. [. favorecendo deste modo a compreensão do processo no seu conjunto. • Aumentar a flexibilidade e a reacção da equipa em casos não previstos. enquanto os gestores ficam mais libertos para outras áreas da actividade empresarial. Estas têm como principal vantagem poderem constituir um centro de sinergias que um indivíduo. • Responsabilizar cada um em relação às consequências dos seus actos sobre os outros membros da equipa.. • Criar uma autêntica sinergia entre cada um dos membros da equipa.. Ler mais Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 7/12 . as equipas. não pode ter. autónomas ou auto dirigidas permitem optimizar o grau de empowerment e assim conseguir: • Manter um forte nível de motivação. • Sensibilizar cada colaborador sobre as especificidades dos outros postos.] As empresas podem investir de empowerment não só indivíduos. como também equipas. a empresa estará mais apta a reagir com mais eficácia e mais rapidez às mudanças de um mundo cada vez mais dinâmico.

discriminação. [Referencial] Envolvimento e responsabilização na construção dos projectos colectivos: a construção de uma sociedade mais plural e solidária Conceitos chave: intervenção comunitária. as ONG. as empresas. Planificar estratégias de desenvolvimento de projectos. empowerment. entre outros • Agentes de promoção da igualdade da sociedade civil: os cidadãos. entre outros. a União Europeia. o Poder Local.D R3 Projectos colectivos C o m petên ci a s Conceber. planificação. • A importância dos conceitos de negociação. desenvolver e cooperar em projectos colectivos Critério s de E vidên ci a    Identificar projectos colectivos. Cooperar em contextos não formais e não directivos. Comissões para a Igualdade. organização comunitária. a comunicação social. a escola. dinamização e avaliação na definição de uma estratégia de intervenção comunitária • Técnicas diversificadas de trabalho em equipa • Aplicação de estratégias de empowerment em projectos colectivos de índole não directiva e não formal • Agentes de promoção da igualdade a nível governamental: o Estado Português. [ANQ -Catálogo das Profissões] Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 8/12 .

O movimento de empowerment é consequência de uma evolução nas concepções de autonomia e responsabilidade dos indivíduos. Parte do pressuposto que os grupos marginalizados e discriminados na sociedade sofrem de uma falta de poder que os impede de lutar pelos seus direitos e usufruir de benefícios económicos e sociais.com/mediateca. Para alterar esta situação é necessário que esses grupos aumentem as suas competências e o seu poder.http://www.pdf http://www. Em Portugal é ainda uma abordagem incipiente e não exclusiva dos assistentes sociais. em várias áreas de acção.forma-te.html Empowerment O movimento de empowerment iniciou-se nos Estados Unidos no final da década de 70. e desde o fim da década de 80 esta forma de intervenção tem sido utilizada pelo Serviço Social.soaresbasto. assim como de participar nas decisões políticas que interferem nas suas vidas. “O caminho histórico que alimentou este conceito visa a libertação dos Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 9/12 . É utilizada por diversos técnicos de intervenção social.pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP. e de uma maior consciência dos mecanismos de discriminação e exclusão que se geram na sociedade.

” (Pinto. económica. p. que se traduz num acréscimo de poder – psicológico. e por outro lado. pessoas ou populações sujeitos a discriminação e exclusão. e uma distribuição mais equitativa dos recursos.247) As áreas em que tem sido aplicada a metodologia do empowerment são muito variadas: minorias étnicas e migrantes. promoção de direitos e cidadania. político e económico – que permite a estes sujeitos aumentar a eficácia do exercício da sua cidadania. 2001. criação e utilização de recursos e de instrumentos pelos indivíduos. através de um processo de reflexão sobre a realidade da vida humana. opressivas e discriminadoras. desempregadas. Empowerment pode ser definido como “Um processo de reconhecimento. em si mesmos e no meio envolvente. sócio-cultural. conjunturas e práticas culturais e sociais que se revelam injustas. mulheres. sem-abrigo. p. vítimas de violência ou abuso sexual.indivíduos relativamente a estruturas. O objectivo do empowerment é fortalecer em direitos e em participação. Continuar a ler Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 10/12 . desenvolvimento sustentável. Para atingir este objectivo tem que haver também um processo de distribuição de poder.247). fiscalizar os poderes estatais e os grandes interesses económicos. grupos e comunidades. doentes mentais. política e cultural. e lutar contra a opressão. e intervenção comunitária. Pretende favorecer a efectiva participação dos cidadãos na vida social. 2001. grupos.” (Pinto.

do consumo sustentável. da compostagem e do ecodesign. página: 11/12 • • • Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto . responsabilidade social. da prevenção e reutilização. Adoptar mudanças de estilo de vida motivadas por riscos globais (ex: alterações climáticas) [Referencial] Responsabilidades pessoais e institucionais em fenómenos colectivos Conceitos-chave: práticas individuais. identidade partilhada. Seleccionar opções de comportamento que assumam a mudança como um desafio desejável face às alterações globais. direitos e deveres de cidadania.D R4 Capacidade prospectiva C o m petên ci a s Posicionar-se prospectivamente em contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade Critério s de E vidên ci a    Identificar contextos macro-sociais de incerteza e ambiguidade. • As práticas individuais como conceito: o papel do indivíduo na valorização e construção da consciência colectiva O respeito da comunidade pela projecção da identidade individual Implicações do conceito de identidade partilhada Exploração de conceitos e práticas: os exemplos da reciclagem.

pt/CRVCC/secundario/RVCC_CP.soaresbasto.pdf Preparado em 08-10-2008 por adulto/formando – Cont@cto página: 12/12 .http://www.

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