Doc.

XIII A

AN O LE CTIVO DE 20 08/ 20 09
Avaliação de Desempenho
(de acordo com o anexo XIII do Despacho 16872/2008)

Direcção Regional Educação Centro Contribuinte n.º 680 015 841 Avaliação efectuada pelo Presidente do Conselho Executivo
COD 400520

Docentes dos 2º e 3º ciclos e do Ensino Secundário

Professor: _______________________________________ Departamento: _____________________

Descritores de Acção
A. Nível de assiduidade e cumprimento do serviço distribuído
A.1. Serviço lectivo – grau de cumprimento do serviço e dos respectivos objectivos
individuais Sim Não Observações
Cumpre o serviço lectivo distribuído (em ____%).
A.2 Empenho para a realização da totalidade das aulas previstas Sim Não Observações
A.2.1 Compensações, permutas, preparação de substituições
Assegura as aulas previstas, através das compensações e permutas ou preparação das
substituições (em _____%).
A.3. Apoio às aprendizagens dos alunos - grau de cumprimento do serviço e dos
respectivos objectivos individuais Sim Não Observações
A.3.1. Apoio às aprendizagens dos alunos
A.3.1.1. Cumprimento do serviço e dos objectivos do apoio educativo (deve ser considerada
a hora de apoio complementar ou horas propostas nos objectivos individuais)
Cumpre o serviço de apoio à aprendizagem dos alunos (em ____%).
Os alunos que cumprem os planos individual ou de recuperação registam progressos (____%
dos alunos).
A4. Serviço não lectivo – grau de cumprimento do serviço e dos respectivos objectivos
individuais Sim Não Observações
A.4.1.Cumprimento do serviço na componente não lectiva (cargos, horas ao abrigo do artº 79,
horas de trabalho de escola e apoio complementar, projectos, insuficiência de componente lectiva)
Formula objectivos individuais para a componente não lectiva.
Cumpre os objectivos individuais formulados de acordo com os cargos e / ou tarefas
distribuídas.
Cumpre o serviço na componente não lectiva (em ____%).

B. Melhoria dos resultados escolares dos alunos e redução das taxas de abandono escolar tendo em
conta o contexto sócio educativo
B.1. Melhoria dos resultados escolares dos alunos - contributo do docente e
cumprimento dos respectivos objectivos individuais Sim Não Observações
B.1.1. Progresso dos resultados escolares dos alunos no ano/disciplina face ao ano lectivo
anterior
O docente reflecte sobre os resultados do ano anterior e apresenta em departamento propostas para
a implementação de estratégias e metodologias de ensino mais ajustadas à realidade da turma.
Desenvolve as estratégias aprovadas tendo em vista a melhoria dos resultados.
Mantém ou regista progressão nos resultados dos alunos no ano / disciplina / curso face aos
resultados do ano lectivo anterior em consequência das estratégias implementadas (em ____%)
(em situações em que se tenha registado 100%, admite-se o valor definido nos descritores).
Analisa, no final do ano lectivo, o progresso dos alunos no ano / disciplina / curso em relação
aos resultados do ano lectivo anterior.
B.1.2. Progresso das aprendizagens dos alunos relativamente à avaliação diagnóstica
realizada no início do ano Sim Não Observações
O docente realiza avaliação diagnóstica, ao nível das competências / conteúdos, de acordo
com as orientações do departamento curricular.
Controla o progresso das aprendizagens dos alunos através de uma prova de aferição.
Regista-se um progresso nos resultados obtidos pelos alunos (de ____ %)

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B.1.3. Evolução dos resultados dos alunos relativamente à evolução média: a) dos
resultados dos alunos daquele ano de escolaridade ou daquela disciplina na escola; b) dos
mesmos alunos no conjunto das outras disciplinas da turma. Sim Não Observações
A evolução média de resultados apresenta discrepância média relativamente à disciplina (de
____ valores).
A evolução média de resultados apresenta discrepância média relativamente ao conjunto das
outras disciplinas da turma (de ____ valores).
B.1.4. Classificação nas provas de avaliação externa e respectiva diferença relativamente
às classificações internas Sim Não Observações
O docente regista, nas provas de avaliação externa dos seus alunos, uma variação média
relativamente à classificação interna de ____ valores.
B.1.5 Outros elementos a ponderar tendo em atenção a ficha de auto-avaliação.
(Nada foi acrescentado)
B.2. Redução do abandono escolar Sim Não Observações
B.2.1. Contributo do docente para a redução do abandono escolar, tendo em conta os
elementos fornecidos pela ficha de auto-avaliação
B.2.1.1. Empenho, participação e contributo e concretização de estratégias para a prevenção
e redução do abandono escolar
O docente traça um plano de intervenção para a prevenção e redução do abandono escolar.
Cumpre o plano de intervenção que traçou.
Desenvolve uma ou mais actividades de prevenção do abandono escolar.
Regista-se abandono escolar nas turmas do docente (de ____%)

C. Participação na vida da escola

C.1. Participação nos projectos e actividades previstas no Projecto Educativo, no Plano
Anual de Actividades e no (s) Plano (s) Curriculares de Turma Sim Não Observações
C.1.1. Avaliação do nível de participação e dinamização de projectos e do cumprimento
dos objectivos individuais
C.1.1.1 Empenhamento e qualidade da participação do docente
O docente formula objectivos individuais no âmbito da participação e dinamização de
projectos ou actividades.
Apresenta projectos ou actividades no âmbito do PE e do PAAE.
Concretiza os projectos ou actividades apresentados.
O mérito dos projectos ou actividades realizados é reconhecido social ou institucionalmente.
C.2. Participação no âmbito de outros projectos e actividades extracurriculares Sim Não Observações
C.2.1. Avaliação do nível de participação e dinamização de projectos e do cumprimento
dos objectivos individuais
C.2.1.1. Empenhamento e qualidade da participação do docente
O docente formula objectivos individuais no âmbito da participação e dinamização de
projectos ou actividades extracurriculares.
Apresenta projectos ou actividades no âmbito do PE e do PAAE.
Concretiza os projectos apresentados.
O mérito dos projectos ou actividades realizados é reconhecido social ou institucionalmente.
Nota: Em C1 serão consideradas as actividades propostas em articulação com o programa da disciplina, integradas na sua planificação anual; em C2 serão
consideradas todas as actividades que, articuladas com o P.E., não sejam propostas no sentido de desenvolver conteúdos programáticos da disciplina.

C.3. Participação nas estruturas de orientação educativa e nos órgãos de gestão Sim Não Observações
C.3.1. Avaliação da participação do docente nas estruturas de orientação educativa e nos
órgãos de gestão
C.3.1.1. Empenhamento e qualidade da participação do docente nas estruturas de orientação
educativa e nos órgãos de gestão (Conselho Geral, Órgão de Gestão, Conselho Pedagógico)
O docente revela capacidade de iniciativa e trabalho em equipa.
Manifesta capacidade de coordenação e dinamização de grupos de trabalho.
Revela disponibilidade para as solicitações dos cargos que ocupa.
Cumpre as tarefas e os prazos estabelecidos.
C.3.1.2 Empenhamento e qualidade da participação do docente em outros cargos ou funções
de natureza pedagógica Sim Não Observações
O docente revela capacidade de iniciativa e trabalho em equipa.
Manifesta capacidade de coordenação e dinamização de grupos de trabalho.
Revela disponibilidade para as solicitações dos cargos que ocupa.
Cumpre as tarefas e os prazos estabelecidos.
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C.4. Participação e dinamização de projectos de investigação, desenvolvimento e

inovação educativa e do cumprimento dos objectivos individuais Sim Não Observações
C.4.1. Avaliação da participação e dinamização de projectos de investigação e inovação
educativa e do cumprimento dos objectivos individuais
C.4.1.1. Empenhamento e qualidade da participação do docente em projectos de investigação,
desenvolvimento e inovação educativa (só para quem desenvolve este tipo de actividades)
O docente formula objectivos individuais no âmbito da participação em projectos de
investigação, desenvolvimento e inovação educativa.
Cumpre os objectivos definidos neste âmbito.
Aceita participar em projectos de investigação, desenvolvimento e inovação educativa.
A participação do docente nestes projectos está documentada, é relevante e foi avaliada
favoravelmente por entidades de reconhecido mérito.
A participação do docente nestes projectos reverte em favor da escola.

D. Participação do docente em acções de formação contínua

D.1. Número de créditos de formação contínua a multiplicar pela classificação
uniformizada de 1 a 10 no âmbito das áreas prioritárias definidas pela
escola/agrupamento nas disciplinas que o docente lecciona Sim Não Observações
O docente realiza acções de formação contínua creditadas (a multiplicação do número de
créditos pela classificação obtida é de ____ valores).

E. Relação com a comunidade

E.1. Relação com a comunidade Sim Não Observações
E.1.1. Avaliação da relação com a comunidade e do cumprimento dos respectivos
objectivos individuais
E.1.1.1. Empenhamento e qualidade da participação do docente no desenvolvimento das
relações entre a escola e a comunidade
O docente participa nas actividades promovidas pela escola na sua relação com o meio.
Mostra-se receptivo às solicitações provenientes da comunidade.
Propõe e dinamiza actividades que promovem a relação entre a escola e a comunidade.
As actividades propostas e dinamizadas pelo docente são reconhecidas como de excepcional
relevância.
E.2. Apreciação dos pais e Encarregados de Educação Sim Não Observações
E.2.1. Formulação de acordo com o estipulado no regulamento interno da escola
E.2.1.1. A formular pelo agrupamento / Escola não agrupada
O docente manifesta concordância com a utilização da avaliação dos encarregados de
educação para efeitos da sua avaliação.
A avaliação dos encarregados de educação foi recolhida e considerada válida, de acordo com
as condições definidas no Regulamento Interno (atingindo um valor médio de ____ valores).

Data: _____/_____/______

O Avaliador: _________________________________________

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