RELAÇÕES

ECOLÓGICAS

MÓDULO 9 | ECOLOGIA
 RELAÇÕES ECOLÓGICAS
Os organismos não vivem isoladamente, eles es-
tão sempre interagindo através das relações ecoló-
gicas. Essas relações podem ser entre indivíduos da
mesma espécie, ou seja, relações intraespecíficas, ou
então podem ser entre indivíduos de espécies dife-
rentes, as relações interespecíficas. Podemos ainda
classificar essas relações como desarmônicas quando
existe um prejuízo para pelo menos uma das partes,
ou então como harmônicas quando não existe, para
nenhuma das espécies, prejuízo mas pelo menos uma
delas tem alguma vantagem. O neutralismo, quando
não há nem vantagens nem desvantagens para ne-
nhum dos indivíduos, não é considerada uma relação,
pois é o mesmo que a não-relação entre eles. Por-
tanto, não existem relações neutras; ou há prejuízo
ou há ganhos para pelo menos um dos envolvidos.
Relações Intraespecíficas
Harmônicas
São as relações que ocorrem entre dois indivíduos
de uma mesma espécie onde não há prejuízo para os
envolvidos e existe o recebimento de vantagem por,
pelo menos, um dos indivíduos. As principais relações
interespecíficas harmônicas são:
a. Colônia é uma associação de indivíduos de uma
mesma espécie que são ligados anatomicamente,
não exis ndo um indivíduo isolado, mas sim con-
siderados como parte de um grande corpo. Exem-
plos: os corais e as caravelas.
a. Sociedade é uma sociedade é composta por indi-
víduos da mesma espécie que possuem uma orga-
nização em castas. Cada casta possui uma função
específica e uma anatomia especializada para a a -
vidade a que se des na. Nessas sociedades é pos-
sível observar uma divisão entre casta reprodutora
e casta trabalhadora. Dessa forma, do ponto de
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vista biológico, as sociedades são compostas ape-
nas por insetos das diferentes espécies de formi-
gas, abelhas e vespas, as chamadas eusociedades
(sociedades verdadeiras).
Normalmente as eusociedades são compostas
por uma rainha, a única fêmea reprodutora, e as tra-
balhadoras, todas fêmeas, porém não-reprodutoras.
A produção de machos é pequena e ocorre apenas no
período de reprodução. As demais organizações in-
traespecíficas, como por exemplo a de humanos, ho-
minídeos, elefantes entre outros, podem ser chama-
dos de sociedades de forma abrangente. Contudo,
eles são de fato associações coopera vas e não soci-
edades verdadeiras.
Desarmônicas
São relações entre indivíduos da mesma espécie onde
pelo menos um dos envolvidos tem um prejuízo em
relação ao outro.
a. Compe ção ocorre quando existe um recurso li-
mitado para vários indivíduos da mesma espécie e
estes indivíduos precisam gastar energia para ob-
ter e proteger esse recurso dos outros indivíduos.
a. Canibalismo é a ação de predar e consumir indiví-
duos da mesma espécie para fins nutricionais. Isso
traz a desvantagem de os indivíduos da espécie ca-
nibal viverem isolados e terem períodos de repro-
dução extremamente curtos.
Relações Interespecíficas
Harmônicas
São as relações que ocorrem entre dois indivíduos
de espécie diferentes onde não há prejuízo para os
envolvidos e existe o recebimento de vantagem por,
pelo menos, um dos indivíduos. As principais relações
interespecíficas harmônicas são:
a. Mutualismo é a relação onde existe vantagem mú-
tua para ambos os envolvidos. Exemplo de mutu-
alismo é observada entre o pássaro-palito e o cro-
codilo, entre o paguro e a anêmona do mar, a po-
linização de plantas por abelhas e vespas, e a dis-
persão biológica de sementes pelos animais.
a. Simbiose é a relação onde existe vantagem mútua,
porém um organismo não é capaz de viver inde-
pendentemente do outro. Exemplos: líquens (as-
sociação de fungos e algas), micorriza (associação
de fungos com a raiz de uma planta).
a. Inquilinismo é o caso onde um dos indivíduos re- a. Parasi smo. Esta relação é parecida com a pre-
cebe uma vantagem do outro ao qual está se re-
lacionando, mas sem causar desvantagens. Entre-
tanto, o indivíduo que recebe a vantagem habita
no outro. Exemplos: peixe-palhaço e anêmona-
do-mar, peixe-agulha e o pepino-domar.
a. Epifi smo é um caso especial de inquilinismo no
qual uma planta cresce sobre a estrutura de outra
para ter mais acesso à luz solar. Na Mata Atlân ca
essa é uma associação bastante comum entre as
espécies vegetais do bioma. Exemplo: bromélias e
orquídeas.
a. Comensalismo é uma relação na qual um indiví-
duo se alimenta dos restos de outro animal. Exem-
plos: hienas comensais de leões, rêmora comensal
do tubarão.
Desarmônicas
São as relações que ocorrem entre dois indivíduos
de espécie diferentes onde existe prejuízo para pelo
menos um dos envolvidos (pode haver prejuízo para
os dois). As principais relações interespecíficas de- a. Parasitoidismo é a relação que ocorre quando al-
sarmônicas são:
a. Compe ção. Da mesma forma como na relação
intraespecífica, dois indivíduos de diferentes es-
pécies competem pelo mesmo recurso gastando a. Amensalismo. Também chamado de an biose, é a
energia para a sua obtenção e proteção. Exem-
plos: diferentes espécies de predadores compe-
ndo pela mesma presa.
a. Predação é a relação onde uma espécie caça uma
outra para a sua alimentação. Essa relação contri-
bui para o aumento da pressão sele va e coevo-
lução das espécies. Imagine duas espécies, uma
predadora (A) e uma presa (B). Os indivíduos da
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espécie A conseguirão pegar apenas os mais len-
tos da espécie B, pressionando sele vamente B
para serem cada vez mais rápidos, pois apenas
os sobreviventes serão capazes de se reproduzir
e passar seus “genes de velocidade” adiante. Por
outro lado, isso fara com que a pressão sele va
para A também aumente, pois, com o passar do
tempo, apenas os predadores mais rápidos serão
capazes de capturar suas prezas. Dessa forma
tanto a espécie A quanto a B pressionam-se mutu-
amente como uma corrida armamen sta, também
chamado de teoria da rainha vermelha.
dação e com o inquilinismo; contudo, o parasita
não quer matar o hospedeiro como na predação
e, muitas vezes, o parasita habita no hospedeiro,
mas causando prejuízo a ele. O parasi smo pode
ser dividido em:
• Ectoparasi smo, quando o parasita se en-
contra na parte externa do hospedeiro (ex:
piolhos, carrapatos, sanguessugas etc.);
• endoparasi smo, quando o parasita se en-
contra dentro do organismo hospedeiro (ex:
solitárias, lombrigas, verminoses em geral
etc);
• endoparasi smo intracelular, quando ocorre
de um microrganismo, normalmente proto-
zoários, invadirem células dos hospedeiros
(ex: doença de Chagas, leishmanioses, vírus
etc);
• cleptoparasi smo, que ocorre quando uma
espécie rouba o alimento de outra para so-
breviver (ex: fragatas)
guns pos de vespa botam seus ovos dentro de
larvas de outros insetos e esses, quando eclodem,
consomem o hospedeiro por dentro.
relação na qual um organismo produz substâncias
que inibem o crescimento de outros organismos
próximos a ele. Como exemplos de amensalismo,
temos a levedura do cervejeiro (Saccharomyces ce-
reviseae) que u liza carboidratos para produzir ál-
cool em um processo anaeróbico em vez de reali-
zar a respiração; dessa forma, o álcool inibe a com-
pe ção de outros organismos compe dores e a le-
vedura u liza posteriormente o álcool como fonte
de energia; os fungos, como o Penicilium sp., são a extração de madeira possuem folhas que, ao se
responsáveis por produz an bió cos como a peni- decomporem no solo, acidificam o ambiente impe-
cilina que inibem o crescimento de bactérias; algu- dindo que outras espécies de plantas cresçam nas
mas espécies de pinheiros trazidos ao Brasil para suas proximidades.

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 EXERCÍCIOS
RELAÇÕES ECOLÓGICAS

1. (ENEM 2016) Em uma floresta exis am duas po-

pulações herbívoras que habitavam o mesmo am-
biente. A população da espécie X mostrava um
grande número de indivíduos, enquanto a popu-
lação Z era pequena. Ambas nham hábitos eco-
lógicos semelhantes. Com a intervenção humana,
ocorreu fragmentação da floresta em duas por-
ções, o que separou as populações X e Z. Após al-
gum tempo, observou-se que a população X man-
teve sua taxa populacional, enquanto a população
Z aumentou a sua até que ambas passaram a ter,
aproximadamente, a mesma quan dade de indiví-
duos. A relação ecológica entre as espécies X e Z,
quando no mesmo ambiente, é de:

(a) Predação.
(b) Parasi smo.
(c) Compe ção. (a)
(d) Comensalismo.
(e) Protocooperação.

2. (ENEM 2017)
Dados compilados por Jeremy Jackson, do Ins -
tuto Scripps de Oceanografia (EUA), mostram que
o declínio de 90% dos indivíduos de 11 espécies
de tubarões do Atlân co Norte, causado pelo ex-
cesso de pesca, fez com que a população de uma
arraia, normalmente devorada por eles, explodisse
para 40 milhões de indivíduos. Doce vingança:
essa horda de arraias é capaz de devorar 840 mil
toneladas de moluscos por ano, o que provavel-
mente explica o colapso da antes lucra va pesca
de mariscos na Baía de Chesapeake (EUA).
Qual das figuras representa a variação do tama-
nho populacional de tubarões, arraias e moluscos
no Atlân co Norte, a par r do momento em que a
pesca de tubarões foi iniciada (tempo zero)? (b)

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 (e)

(c) 3. (ENEM 2014) Os parasitoides (misto de parasi-

tas e predadores) são insetos diminutos que têm
hábitos muito peculiares: suas larvas podem se
desenvolver dentro do corpo de outros organis-
mos, como mostra a figura. A forma adulta se ali-
menta de pólen e açúcares. Em geral, cada para-
sitoide ataca hospedeiros de determinada espécie
e, por isso, esses organismos vêm sendo ampla-
mente usados para o controle biológico de pragas
agrícolas.

(d)

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 A forma larval do parasitoide assume qual papel
nessa cadeia alimentar?
(a) Consumidor primário, pois ataca diretamente
uma espécie herbívora.
(b) Consumidor secundário, pois se alimenta dire-
tamente dos tecidos da lagarta.
(c) Organismo heterótrofo de primeira ordem,
pois se alimenta de pólen na fase adulta.
(d) Organismo heterótrofo de segunda ordem,
pois apresenta o maior nível energé co na ca-
deia.
(e) Decompositor, pois se alimenta de tecidos do
interior do corpo da lagarta e a leva à morte.
4. (ENEM 2014) Existem bactérias que inibem o
crescimento de um fungo causador de doenças
no tomateiro, por consumirem o ferro disponível
no meio. As bactérias também fazem fixação de
nitrogênio, disponibilizam cálcio e produzem au-
xinas, substâncias que es mulam diretamente o
crescimento do tomateiro. Qual dos processos bi-
ológicos mencionados indica uma relação ecoló-
gica de compe ção?
(a) Fixação de nitrogênio para o tomateiro.
(b) Disponibilização de cálcio para o tomateiro.
(c) Diminuição da quan dade de ferro disponível
para o fungo.
(d) Liberação de substâncias que inibem o cresci-
mento do fungo.
(e) Liberação de auxinas que es mulam o cresci-
mento do tomateiro.
5. (ENEM 2013) As fêmeas de algumas espécies de
aranhas, escorpiões e de outros invertebrados
predam os machos após a cópula e inseminação. 7. (UDESC SC/2018) Nos oceanos, pode ocorrer a
Como exemplo, fêmeas canibais do inseto conhe-
cido como louva-a-deus, Tenodera arídofolia, pos-
suem até 63% da sua dieta composta por machos
parceiros. Para as fêmeas, o canibalismo sexual
pode assegurar a obtenção de nutrientes impor-
tantes na reprodução. Com esse incremento na di-
eta, elas geralmente produzem maior quan dade
de ovos. BORGES, J. C. Jo g o mortal. Disponível em: riva nos oceanos. Ele representa o primeiro elo na
h p://cienciahoje.uol.com.br. Acesso em: 1 mar. 2012 transferência de alimento e, portanto, de energia
(adaptado).
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Apesar de ser um comportamento aparentemente
desvantajoso para os machos, o canibalismo se-
xual evoluiu nesses táxons animais porque
(a) promove a maior ocupação de diferentes ni-
chos ecológicos pela espécie.
(b) favorece o sucesso reprodu vo individual de
ambos os parentais.
(c) impossibilita a transmissão de genes do macho
para a prole.
(d) impede a sobrevivência e reprodução futura
do macho.
(e) reduz a variabilidade gené ca da população.
6. (ENEM 2011) Os vaga-lumes machos e fêmeas
emitem sinais luminosos para se atraírem para o
acasalamento. O macho reconhece a fêmea de
sua espécie e, atraído por ela, vai ao seu encontro.
Porém, existe um po de vaga-lume, o Photuris,
cuja fêmea engana e atrai os machos de outro po,
o Pho nus, fingindo ser desse gênero. Quando
o macho Pho nus se aproxima da fêmea Photuris,
muito maior que ele, é atacado e devorado por ela.
BERTOLDI, O. G.; VASCONCELLOS, J. R. Ciência socie-
dade: a aventura da vida, a aventura da tecnologia. São
Paulo: Scipione, 2000 (adaptado).
A relação descrita no texto, entre a fêmea do gê-
nero Photuris e o macho do gênero Pho nus, é um
exemplo de
(a) comensalismo.
(b) Inquilinismo.
(c) Cooperação.
(d) Preda smo.
(e) mutualismo.
seguinte cadeia alimentar:
O fitoplâncton é um conjunto de organismos fo-
tossinte zantes (microscópicos) que ficam à de-
química para os demais componentes da cadeia
 trófica. O zooplâncton, conjunto de pequenos or-
ganismos heterótrofos que consomem os produ-
tores primários, recebe energia química em quan-
dade muito menor do que a energia solar que
o fitoplâncton absorveu pela fotossíntese. Isso
ocorre porque grande parte das substâncias or-
gânicas que os produtores primários sinte zam é
perdida na forma de energia e calor, à medida que
os organismos trabalham para se manter vivos.
O mesmo processo ocorre quando os peixes pe-
quenos como a sardinha predam o zooplâncton, e
quando os peixes grandes se alimentam dos peixes
pequenos. Logo, a quan dade de energia diminui
no decorrer das relações da cadeia alimentar.
Assinale a alterna va correta em relação à trans-
ferência de energia entre os níveis tróficos de uma
cadeia alimentar.
(a) Uma cadeia alimentar deve sempre possuir
muitos níveis tróficos, como forma de garan r 9. (UNCISAL AL/2018) Um estudo realizado sobre a
a mesma quan dade de energia em cada um
desses níveis.
(b) A quan dade de energia disponível aumenta à
medida que é transferida de um nível trófico
para outro nível trófico.
(c) Quanto mais curta for uma cadeia alimentar,
menor será a quan dade de energia disponível
para o nível trófico mais elevado.
(d) O nível trófico com menor quan dade de ener-
gia disponível é o dos produtores.
(e) Todos os níveis tróficos dissiparão parte da
energia adquirida, por meio das próprias a vi-
dades metabólicas e de calor.
8. (PUC SP/2018) O mapa a seguir iden fica com nú-
meros as áreas correspondentes aos diferentes bi-
omas brasileiros.
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É CORRETO supor que a maior variedade de ni-
chos ecológicos e microambientes favoráveis ao
estabelecimento do epifi smo ocorra nos biomas
(a) 1 e 4.
(b) 1, 2 e 3.
(c) 2 e 3.
(d) 4, 5 e 6.
relação mutualís ca entre a planta Hirtella myrme-
cophila e a formiga Allomerus octoar culatus mos-
trou que a associação não é 100% benéfica para
ambas o tempo todo. Apesar de proteger as plan-
tas contra-ataques de outros insetos herbívoros,
em ramos colonizados pela formiga, que se ali-
menta de domácias das folhas, normalmente não
há desenvolvimento de flores e frutos, porque a
formiga corta os ramos florais assim que eles co-
meçam a crescer. Observa-se que, em alguns ra-
mos, não há formação de domácias e, sem a pre-
sença da formiga, a planta consegue se reproduzir.
Adaptado de: <h ps://doi.org/10.1007/s00442-002-
1027- 0gt;. Acesso em: 22 out. 2017.
Apesar da relação mencionada no excerto apre-
sentado não ser benéfica o tempo todo e em toda
a planta, ainda pode ser considerada mutualismo,
porque
(a) quanto mais formigas colonizarem as plantas
maior será a produção de domácias e seu su-
cesso reprodu vo.
(b) há favorecimento de pelo menos um dos or-
ganismos envolvidos na relação, mesmo com
prejuízo do outro.
 (c) a planta, além de fornecer alimento, é benefi-
ciada pela proteção, contra outros herbívoros,
proporcionada pela formiga.
(d) a planta, sem as formigas para polinizála, não
consegue produzir seus frutos e sementes e
deixar descendentes.
(e) o mutualismo é uma associação não obrigató-
ria entre dois seres vivos, na qual apenas um
dos envolvidos é beneficiado, pelo menos em
uma fase da vida.

10. (UDESC SC/2018) A introdução de uma espécie X

de peixe em um lago, onde normalmente inexiste
esta espécie, poderá provocar alteração do equilí-
brio das populações de peixes autóctones. Sobre
esse fato, analise as proposições.

I. A espécie X morrerá, pois espécies introdu-

zidas não sobrevivem em ambientes que não
sejam os seus.
II. O equilíbrio poderá ser alterado, se a espécie
X for predadora dos peixes na vos.
III. O equilíbrio não será alterado, se a espécie X
apresentar altas taxas reprodu vas e cuidado
parental.
IV. O equilíbrio poderá ser alterado, se houver
compe ção por alimentos entre a espécie X
e as espécies na vas.

(a) Assinale a alterna va correta. Somente as afir-

ma vas I e IV são verdadeiras.
(b) Somente a afirma va IV é verdadeira.
(c) Somente as afirma vas II e IV são verdadeiras.
(d) Somente as afirma vas I, II e III são verdadei-
ras.
(e) Somente as afirma vas II e III são verdadeiras.

Gabarito: 1-C, 2-C, 3-B, 4-C, 5-B, 6-D, 7-E, 8-A, 9-C, 10-C

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