APROVA BRASIL

Implantação
DIREITO À EDUCAÇÃO

“O aluno deve ter acesso à escola,

permanecer nela e aprender.
É preciso observar os aprendizados
esperados. Temos resultados para
aferir isso.”
A avaliação como instrumento de
garantia
do direito à educação. Cadernos CENPEC.
 AVALIAÇÃO E
APRENDIZAGEM

A avaliação transporta a possibilidade de construção de

bons resultados quando busca compreender uma situação
ou experiência para tomar decisões e produzir práticas
educativas melhores. Centrada na aprendizagem, o seu
sentido reside em auxiliar estudantes, professores e
escolas na superação de insuficiências e dificuldades.

Avaliação educacional: os desafios da sala de aula

e a promoção da aprendizagem. CENPEC.2014
 COMPETÊNCIAS
E HABILIDADES

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de

conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades
(práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para
resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno
exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
E O FUTURO DO SAEB?

“Além dos avanços conceituais da BNCC (...) O

desafio de avaliar competências, conhecimentos
e novas habilidades, atitudes e valores (...) a
avaliação de novas competências como a
criatividade, o pensamento criativo, a capacidade
de argumentação e a solução colaborativa de
problemas”.
Maria Helena Guimarães de Castro
Presidente do Conselho Nacional de Educação
 OS IMPACTOS DA PANDEMIA E A
RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM
“O foco deve estar na reconstituição, a
reorganização e a reconstrução das
aprendizagens. Isso significa desenvolver ações
que foquem o desenvolvimento das habilidades
essenciais que foram prejudicadas, mas que são
fundamentais para a continuidade do caminhar
pedagógico dos estudantes.”.

Alessandra Gotti, Helio Daher. Nova Escola, 2022.

HÁ 10 ANOS TRANSFORMANDO O IDEB!
 O PROJETO
O APROVA BRASIL é um Projeto de intervenção direcionada, pois trata de
forma específica a competência leitora e a competência matemática.
Pautado nas matrizes de referência do Saeb, propostas pelo Inep/ MEC,
seguindo as habilidades apresentadas a cada ano escolar na BNCC.

O Projeto Aprova Brasil é um material complementar ao livro

didático e traz uma série de recursos para facilitar o ensino
híbrido e a retomada de habilidades essenciais.
 O PROJETO É COMPOSTO POR:

❑Livros destinados aos estudantes e professores, do 1º ao 9º ano do

Ensino Fundamental.

❑Ambiente virtual de aprendizagem para alunos e professores.

❑Sistema de avaliação que inclui Avaliações Diagnósticas e Simulados.
❑Plataforma virtual para gestão e monitoramento das aprendizagens.
Plano de Assessoria Pedagógica personalizado.
❑Aprova Games, jogos virtuais educativos
METODOLOGIA
APROVA
BRASIL
RECURSOS
DO ALUNO
 LIVROS DO ALUNO

Competência leitora Competência matemática

Práticas de fluência Resolução das situações-
e compreensão leitora. problema.
COMPETÊNCIA LEITORA

❑Decodificação e fluência
❑Compreensão do significado
❑Uso dos textos
❑Leitura crítica
COMPETÊNCIA MATEMÁTICA
❑Raciocinar matematicamente
❑Discutir ideias matemáticas
❑Ser capaz de utilizar a matemática
no dia a dia
❑Entender situações-problema
MATERIAL DO ALUNO

1º E 2ºANO
 MATEMÁTICA
1º E 2º ANO

JOGOS
E RESOLUÇÃO
DE PROBLEMAS

PRÁTICAS
DE
FLUÊNCIA
E COMPREENSÃO
LEITORA
MATERIAL DO ALUNO
 LÍNGUA
PORTUGUESA
3º AO 9º ANO

Compreensão
de diferentes
tipos de texto
 LÍNGUA
PORTUGUESA
3º AO 9º ANO

Apresentação
do gênero

Atividades de
compreensão
 MATEMÁTICA
3º AO 9º ANO

Compreensão
dos enunciados
e Resolução de
situações-
problema
 MATEMÁTICA
3º AO 9º ANO

RESPONDA

RECORDE
Desenvolver
a competência
matemática,
para
compreender
enunciados
e resolver
situações-
problema.
COMPREENDA
 SIMULADOS
APROVA BRASIL

Propiciam a
avaliação do
processo de
aprendizagem
dos estudantes.
DESENVOLVIMENTO DE
COMPETÊNCIAS
SOCIOEMOCIONAIS:
ANOS INICIAIS
 MASCOTES
ANOS INICIAIS

As mascotes nos Anos Iniciais podem ser

motivadoras de conversas sobre sentimentos e
atitudes que as crianças vivenciam na vida
escolar, ambiguidades emocionais e estratégias
utilizadas para alcançar estados mais
equilibrados e coragem para enfrentar os
desafios diários.
 COMPETÊNCIAS
SOCIOEMOCIONAIS
ANOS INICIAIS

Olá, eu sou o SETE!

Sua mascote do foco!

Meus pais se chamam visão e clareza.

Eles me ensinaram a ter objetivos e a me
organizar para alcança-los. Para isso, eu anoto
todos os meus planos em um bloquinho. Sou muito
concentrado, mas... É claro, às vezes minha mente
“viaja”. É até bom porque assim eu tenho novas
ideias! Aí, rapidamente, recupero o foco, pego meu
bloquinho e retomo o rumo.
DESENVOLVIMENTO DE
COMPETÊNCIAS
SOCIOEMOCIONAIS:
ANOS FINAIS
 COMPETÊNCIAS
SOCIOEMOCIONAIS
ANOS FINAIS

Nos Anos Finais, há um cartaz com

o "Quadro de sentimentos" para os
professores trabalharem com os alunos
ajudando-os a perceberem como estão
se sentindo ao identificar seu estado
emocional em quadrantes (eles podem
estar com energia alta ou baixa e com
uma sensação agradável ou
desagradável).
SIMULADOS
IMPRESSOS E
ON-LINE
VIDEOAULAS
Acesso via web ou
aplicativo para
celular, com uma
videoaula para cada
lição do livro do
aluno.
 JOGOS
EDUCATIVOS

Reforço das
estratégias
de ensino
 APROVA
GAMES

Apresentam a aplicação de conceitos em um

contexto mais divertido e lúdico.

Jogos virtuais (1º ao 5º ano) para reforço

das estratégias de ensino e aprendizagem
dos estudantes.

Feedback para os professores com

informações sobre o desempenho dos
estudantes.

Possibilidade de navegação offline ou

navegação patrocinada
 RECURSOS
DIDÁTICOS PARA
O PROFESSOR
GUIAS DO PROFESSOR
Impressos e digitais
 1
Informações sobre
o gênero textual
estudado. 4 5
Orientações
para a condução
2 5
de atividades
mais complexas.
Gênero textual
estudado na lição.
1 6
Questões para
3 6
explorar o gênero
2 textual estudado.
Descrição da
habilidade
desenvolvida em 7
cada atividade. 7 Orientações e
sugestões para
4 3 trabalhar com
as atividades
Definição e
características do
gênero textual
estudado.
Reprodução reduzida do caderno do aluno
 Videoaulas com
acesso via web ou
aplicativo para
celular, com uma
videoaula para
cada lição do livro
do aluno.
 ATIVIDADES
COMPLEMENTARES

.
 AVALIAÇÃO
DIAGNÓSTICA

Avaliação nos moldes

do Saeb, com aplicação
opcional, disponível para
download na plataforma
Aprova Brasil
 DIÁRIO DO
PROFESSOR

No diário do professor ele pode fazer

o planejamento escolar e registrar
as fases do projeto Aprova Brasil.

Por meio do planejamento é possível

repensar ações e traçar novos
objetivos, com diferentes estratégias.

O diário traz informações

importantes que vão orientá-lo
e contribuir para suas práticas
pedagógicas.
 DIÁRIO DO
PROFESSOR

Um conjunto de adesivos para

identificação de lições, simulados e
formações pedagógicas;

Adesivos das mascotes que

acompanham os livros dos alunos dos
anos iniciais do ensino fundamental;

Informações sobre o Saeb e Ideb;

Apresentação resumida do Projeto

Aprova Brasil.
PLANO DE
AÇÃO

Tabelas para
preenchimento
de 04 (quatro)
planos de ação
por simulado.
CARTAZES
 FORMAÇÃO
DOCENTE

1 Reunião técnica de
Destinada a aprimorar a
prática educativa alinhamento
relacionada ao 2
desenvolvimento da
Seminário de implantação
competência leitora e da
competência matemática. 3 Devolutivas pedagógicas

4 Plano de ação para o ano

seguinte
RECURSOS PARA
GESTORES
 LIVRO DO
COORDENADOR
Um livro para apoiar a atuação dos
coordenadores pedagógicos na
implementação e na condução do
Aprova Brasil na escola.
 LIVRO DO
COORDENADOR
A gestão pedagógica
nas escolas

Os Livros do
Coordenador estão
organizados por
segmento – Anos
Iniciais e Anos
Finais do Ensino
Fundamental.
 A gestão pedagógica
nas escolas

1
A proposta pedagógica
Descritores de cada dos materiais e seus
simulado aplicado e 8 2 componentes
orientações específicas
da coleção.

O COORDENADOR
Avaliação e gestão
7 ENCONTRA 3 Exemplos de
de resultados planos de ação
INFORMAÇÕES
SOBRE:

Apresentação
Saeb e Ideb 6 4 detalhada do Projeto
Aprova Brasil

5
Conceitos e
sugestões para a
aplicação do projeto
 CRONOGRAMA DE
ATIVIDADES

LIÇÕES (BLOCO 1) APLICAÇÃO SIMULADO 1 LANÇAMENTO DOS RESULTADOS FORMAÇÃO 1

1a5 DATA: 11/04 a 20/04 LÍNGUA PORTUGUESA

DATA:
DATA: 11/04 a 29/04
INÍCIO 07/03 TÉRMINO 08/04 DATA: 11/04 a 20/04 MATEMÁTICA
09/05/22

LIÇÕES (BLOCO 2) APLICAÇÃO SIMULADO 2 LANÇAMENTO DOS RESULTADOS FORMAÇÃO 2

6 a 10 DATA: 06/06 a 17/06 LÍNGUA PORTUGUESA

DATA:
DATA: 06/06 a 24/06
INÍCIO 02/05 a 03/06 DATA: 06/06 a 17/06 MATEMÁTICA
04/07/22

LANÇAMENTO DOS RESULTADOS

LIÇÕES (BLOCO 3) APLICAÇÃO SIMULADO 3 FORMAÇÃO 3

11 a 15 DATA: 05/09 a 16/09 LÍNGUA PORTUGUESA DATA:

DATA: 05/09 a 23/09
INÍCIO 01/08 TÉRMINO 02/09 DATA: 05/09 a 16/09 MATEMÁTICA 03/10/22

LANÇAMENTO DOS RESULTADOS

LIÇÕES (BLOCO 4) APLICAÇÃO SIMULADO 4 FORMAÇÃO 4

16 a 20 DATA:31/10 a 11/11 LÍNGUA PORTUGUESA DATA:

DATA: 31/10 a 18/11
INÍCIO 26/09 TÉRMINO 28/10 DATA:31/10 a 11/11 MATEMÁTICA 28/11/22
 PLATAFORMA
APROVA BRASIL
https://projetoaprovabrasil.com.br/
LOGIN E SENHA
 PLATAFORMA
APROVA BRASIL

Perfil Professor

Perfil Escola

Perfil Regional

Perfil Secretaria
da Educação
SELECIONE O
PROJETO
PAINEL
 CALENDÁRIO DOS
SIMULADOS

Datas para
lançamento dos
resultados dos
simulados.
 RESULTADOS
PARCIAIS

Média geral de
acertos dos alunos.
 NÚMEROS DO
CADASTRO

Quantidade de alunos, turmas e

professores cadastrados.
GESTÃO
 STATUS DAS
APLICAÇÕES

Apresenta o
andamento do
Projeto na rede de
ensino, por simulado
 CALENDÁRIO
DE EVENTOS

Agenda dos
eventos do
projeto junto ao
município.
 RELATÓRIOS

Relatório por
habilidade, aluno e
questões abertas
do simulado.
SIMULADOS
 RESULTADOS GERAIS

Visualização dos
resultados e relatórios
das porcentagens
referente ao nível de
acerto dos alunos em
cada componente
curricular.
 POR HABILIDADE

Visualização do
percentual de acerto
de cada descritor
presente nos
simulados, de acordo
com o filtro aplicado.
 POR HABILIDADE

Ao clicar na
habilidade é possível
visualizar sua
descrição, as
questões do simulado
aplicado e atividades
complementares.
 POR ALUNOS

Resultados
detalhados do
desempenho
por aluno de
acordo com o
nível de acerto.
CONTEÚDOS
 LIVRO DIGITAL

Acesso aos livros

digitais na versão
aluno e professor.
 ATIVIDADES
COMPLEMENTARES

Acesso às
atividades
complementares
por componente,
tópico e
habilidade.
 APP APROVA BRASIL

Ao acessar a
plataforma pelo
APP, os dados
móveis da internet
são patrocinados
por Soluções
Moderna.
 CORREÇÃO AUTOMÁTICA
LEITURA DO QR CODE
Mire a câmera do celular
1 no QR Code e aguarde.
O aplicativo irá reconhecer
a folha de respostas que
será incluída.
2
Após o reconhecimento do
código, o usuário será
direcionado para a lista de
Turmas e Alunos.
3
Clique no botão AJUDA para
obter instruções sobre a
utilização do QR Code.
AMBIENTE VIRTUAL DE
APRENDIZAGEM

MODERNA EDU
 MODERNA EDU

Considerando as atuais demandas educacionais, bem como o alinhamento às

perspectivas de ensino remoto e ensino híbrido, o Projeto Aprova Brasil oferece
recursos e ferramentas digitais em um Ambiente Virtual de Aprendizagem
denominado Moderna Edu, com videoaulas, simulados, estudos e atividades
complementares.

O objetivo é implementar a proposta pedagógica e os recursos para atendimento

inclusivo e de maneira sustentável de atividades complementares de estudo para
as escolas de ensino fundamental da rede pública de ensino.
 RECURSOS

Videoaulas com foco em

leitura e resolução de
problemas 1 2 Sugestões de exercícios
com base nas habilidades
da Matriz de Referência
do Saeb.

Coleção Aprova Brasil

Atividades
em formato digital
acesso via web ou 6 3 complementares
aplicativo. organizadas por descritor

Fórum de
Simulados digitais, com
acompanhamento para
todos os anos de
5 4 correção automática.
escolaridade
 CONSIDERAÇÕES
FINAIS

Quando todos trabalham de

forma integrada visando os
mesmos objetivos, é possível
superar os desafios e alcançar
resultados cada vez melhores.

Aprova Brasil. Livro do Coordenador.

Ensino Fundamental. Anos Iniciais
OBRIGADA
solucoesmoderna.com.br
Soluções Moderna
35394051 3551

Escola:
login 35394051
senha 3551
Professor:
login 1667076@avalia.com
senha LMW51B