AV2 Oficina de Leitura

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Aluno: LEONARDO DA SILVA BRAZ Matrí cula: 20183300163

Avaliação: A2- Data: 30 de M arço de 2019 - 15:00 Fina liza do
Local: Sala 1 - S ala de Aula / Andar / Polo Niterói - Bay Market / POLO NITERÓI - RJ
Acadêmi co: EAD-IL80003-20191A
Correto Incorreto Anulada Discursiva Objetiva Total: 7,90/10,00
1 Código: 28723 - Enunciado: Para que o leitor compreenda uma mensagem, é preciso 1,50/ 1,50
que ele utilize estratégias de leituras que permitam uma análise correta dos elementos
do texto, seja ele verbal ou não verbal. Em consequência dessa análise, o leitor poderá
interpretar o texto de forma correta, sem o risco de levantar hipóteses que o induzam a
uma interpretação que desvie o texto de sua proposta. Nesse contexto, uma das mais
importantes estratégias de leitura é a observação das relações sintáticas (conexão
entre os elementos de uma frase) e semânticas (associação entre os significados dos
vocábulos) denominadas coesão e coerência. Fonte:
<http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-frases-
engracadas.html (http://www.porquinhodoido.com.br/2012/07/frases-de-caminhao-
frases-engracadas.html)>.
Acesso em: 14 mar. 2018. Diante do exposto, marque a alternativa que apresenta uma
análise correta do texto da imagem, considerando a coesão e a coerência como
estratégias de leitura.
a) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e

“barbante” possuem sentidos denotativos semelhantes.
b) A placa não apresenta coesão textual, pois as características apresentadas são
específicas do “barbante”, portanto não se aplicam à palavra “pobre”.
c) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um
texto de humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”.
d) A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou o
“ponto final”, levando o leitor a crer que a frase teria uma sequência.
e) A placa é uma frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se
exige que o texto apresente coesão e coerência textual.
Alternativa marcada:
c) A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela se qualifica como um texto de
humor que aproxima as características do “barbante” e do “pobre”.
Justificativa: Resposta correta: A placa apresenta coesão e coerência textual, pois ela
se qualifica como um texto de humor que aproxima as características do “barbante” e
do “pobre”. Os textos de humor têm como característica apresentar relações incomuns
entre elementos linguísticos, provocando surpresa no leitor. Assim, a placa apresenta
uma associação que atribui um novo sentido aos elementos linguísticos utilizados no
texto, aproximando as características entre os signos “pobre” e “barbante” ao
estabelecer coesão e coerência destes com os signos “esticado” e “rolo”. Distratores:A
placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e “barbante”
possuem sentidos denotativos semelhantes. Errada. Os elementos linguísticos “pobre”
e “barbante” não possuem características semelhantes que garantam a coerência de
um texto sem que o produtor utilize uma linguagem conotativa.A placa não apresenta
coesão textual, pois as características apresentadas são específicas do “barbante”,
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portanto não se aplicam à palavra “pobre”. Errada. A coesão textual foi garantida pelo
fato de o texto possuir linguagem conotativa, a qual permite, por aproximações
semânticas entre signos diversos, que a coerência textual seja garantida.A placa é uma
frase utilizada em para-choque de caminhão, portanto não se exige que o texto
apresente coesão e coerência textual. Errada. Placas de caminhão apresentam frases
populares, mas isso não é condição para que o texto não possua coesão e coerência
textual, que são fatores de textualidade necessários para que o leitor compreenda a
mensagem. A placa não apresenta coesão textual, pois o produtor do texto não utilizou
o “ponto final”, levando o leitor a crer que a frase teria uma sequência. Errada. Ainda
que o produtor do texto tenha se esquecido de grafar o ponto final, o leitor antecipa a
pontuação ao considerar que o texto foi finalizado. Assim, a falta dessa pontuação não
implica falta de coesão textual.
2 Código: 28823 - Enunciado: Todo texto deve apresentar "textualidade". Assim, o 0,00/ 1,00
produtor de um texto deve estar atento aos propósitos estabelecidos, de modo que o
leitor possa compreendê-lo. Muito embora os fatores de textualidade sejam utilizados
de acordo com a estrutura, o conteúdo e os objetivos de cada texto, há dois fatores que
devem estar presentes em qualquer mensagem: a coesão e a coerência. Diante disso,
analise a tirinha da Mafalda a seguir. (Fonte: <http://capaciteredacao.forum-livre.com
(http://capaciteredacao.forum-livre.com)>.) Após analisar a tirinha, pode-se inferir
que:
a) Mafalda não aceitou a resposta de sua mãe e utilizou um argumento coerente,

fundamentado na ideia da igualdade entre mãe e filha.
b) A tirinha é incoerente, pois a ordem da mãe não foi apresentada com
atencedência ao leitor, impossibilitando a interpretação do texto.
c) A mãe de Mafalda utilizou o discurso social da autoridade das mães, mas foi
incoerente, pois sua relação com a filha é de igualdade.
d) Mafalda não contextualizou a fala de sua mãe com a hierarquia existente entre
elas e, por isso, reagiu de forma negativa à ordem recebida.
e) Mafalda apresentou um argumento incoerente, tendo em vista que a palavra
“títulos” está fora do contexto da situação comunicativa.
e) Mafalda apresentou um argumento incoerente, tendo em vista que a palavra

“títulos” está fora do contexto da situação comunicativa.
Justificativa: Resposta correta: Mafalda não aceitou a resposta de sua mãe e utilizou

um argumento coerente, fundamentado na ideia da igualdade entre mãe e filha.A
personagem Mafalda não aceitou a resposta, pois não considerou que ele se baseava
na autoridade da mãe sobre a filha. Assim, como apenas o título “mãe” foi destacado,
ela recorreu a um argumento fundamentado na reciprocidade do grau de
parentesco. Distratores:Mafalda não contextualizou a fala de sua mãe com a hierarquia
existente entre elas e, por isso, reagiu de forma negativa à ordem
recebida. Errada. Mafalda contextualizou a mensagem com os elementos linguísticos
apresentados na fala da mãe, os quais correspondem à imposição de uma ordem.
Dessa forma, ela ignorou a hierarquia reclamada pela mãe. Mafalda apresentou um
argumento incoerente, tendo em vista que a palavra “títulos” está fora do contexto da
situação comunicativa. Errada. A palavra “título” pode ter o sentido de nomeação, o
que é coerente com a palavra “mãe”. Dessa forma, Mafalda recorreu ao signo 'títulos'
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para reagir à ordem recebida. A mãe de Mafalda utilizou o discurso social da

autoridade das mães, mas foi incoerente, pois sua relação com a filha é de
igualdade. Errada. A tirinha não indica ao leitor como se estabelece a relação de
convivência entre a mãe e a filha. Portanto, não é possível ao leitor considerar que o
argumento de autoridade tenha sido incoerente.A tirinha é incoerente, pois a ordem da
mãe não foi apresentada com antecedência ao leitor, impossibilitando a interpretação
do texto. Errada. Para compreensão da tirinha, não é necessário que o leitor saiba a
que ordem da mãe Mafalda deveria obedecer, tendo em vista que isso não alteraria a
finalidade da mensagem. O leitor deve inferir, apenas, que se trata de uma ordem à
qual Mafalda não queria obedecer.
3 Código: 26988 - Enunciado: Subjetividade é um conceito que define as concepções de 1,50/ 1,50
um indivíduo, sua forma de compreender o mundo e a si mesmo. A subjetividade
envolve os pensamentos, as emoções e as experiências do indivíduo. Nesse contexto,
sabe-se que a subjetividade não é estática, ou seja, o indivíduo transforma-se
conforme as relações sociais que ele estabelece e pelas quais assimila novas
concepções, construindo um pensamento crítico sobre valores e ideologias. Dessa
forma, os textos dialogam com a subjetividade do leitor, na medida em que oferecem
novos conhecimentos e experiências, com os quais o sujeito leitor interage e que
podem influenciar seu comportamento. Assim, existem gêneros textuais que, por suas
características, permitem que a subjetividade do leitor atue sobre a escrita, ao mesmo
tempo em que absorve as experiências oferecidas pelo texto. Sendo assim, marque a
alternativa que apresenta corretamente o gênero textual que dialoga de maneira mais
efetiva com a subjetividade do leitor.
a) Texto poético.
b) Texto acadêmico.
c) Texto jornalístico.
d) Texto publicitário.
e) Texto histórico.
a) Texto poético.
Justificativa: Resposta correta: Texto poético. O texto poético tem como principal
finalidade despertar emoção no leitor. Seja qual for o tema escolhido pelo poeta, o
texto poético apresenta concepções subjetivas, que podem ser interpretadas pelo
leitor a partir de suas próprias concepções. Dessa forma, por ser um texto que
apresenta ideias abstratas, a poesia permite que o leitor se aproprie da mensagem,
transformando-a de acordo com as suas emoções. Em movimento dialógico, o leitor
absorve a mensagem, alterando sua subjetividade. Distratores:Texto jornalístico.
Errada. O texto jornalístico tem como principal finalidade informar o leitor sobre um
determinado acontecimento. Assim, o texto jornalístico tem uma relação imediata com
a realidade, que não deve ser modificada pelo leitor no ato da leitura, pois isso
eliminaria a finalidade do texto e transformaria o fato em uma versão. Assim, o leitor
deve apreender os signos concretos utilizados no texto sem alterar o seu sentido.Texto
publicitário. Errada. O texto publicitário é destinado a um determinado público-alvo e
tem como finalidade convencer o receptor a adquirir um produto ou serviço. Dessa
forma, o texto publicitário atua na subjetividade do leitor, mas não possibilita que essa
subjetividade altere a mensagem, que tem sempre um caráter imperativo, com a
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utilização de verbos que induzem o leitor a uma determinada ação: “compre”, “faça”
etc.Texto acadêmico. Errada. O texto acadêmico tem como finalidade transmitir um
conhecimento. Portanto, o leitor deve analisar o texto de forma objetiva, ativando sua
capacidade mental para absorver as informações oferecidas. Assim, as emoções do
leitor não são acionadas no ato da leitura, o que impede que ele atue sobre o texto com
sua subjetividade. Portanto, o leitor não consegue se apropriar do texto, moldando-o
às suas próprias vivências.Texto histórico. Errada. O texto histórico apresenta fatos
ocorridos no passado e, portanto, não passíveis de modificação. A finalidade do texto
histórico é oferecer, ao leitor, saberes relativos a acontecimentos que transformaram a
sociedade e que geraram novas estruturas sociais e novas ideologias. Sendo assim, o
texto histórico evidencia fatos que não podem ser alterados pela subjetividade do
leitor, pois inscrevem-se em uma realidade do passado.
4 Código: 28763 - Enunciado: Os textos podem ser literários ou informativos. Os textos 0,50/ 0,50
informativos apresentam linguagem objetiva. No entanto, os graus de informatividade
são variáveis e atendem à proposta do produtor do texto. Em uma interlocução verbal
direta, que ocorre pela oralidade, existe a possibilidade de o receptor da mensagem
solicitar ao emissor mais esclarecimentos sobre o assunto em pauta. Entretanto,
quando a mensagem é escrita, a intervenção imediata do receptor não pode ser feita.
Sendo assim, o emissor de um texto escrito, verbal ou não verbal, precisa garantir que
o receptor tenha informações suficientes para interpretar a mensagem
recebida. Diante disso, marque a alternativa que apresenta a frase com maior grau de
informatividade.
a) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.

b) A fila do desânimo: mais de quinhentas pessoas esperam horas em vão.
c) Mudanças em leis provocam crise política.
d) Prédios em ruínas e ruas sem iluminação na cidade do caos.
e) Vai ter início festival de rock mais esperado do ano.
a) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.
Justificativa: Resposta certa: Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos
grafiteiros.A mensagem indica o autor da ação (Prefeitura de São Paulo); a ação (pinta
muros); e a consequência da ação (apaga a arte dos grafiteiros). Dessa forma, há
informações suficientes para que o leitor contextualize a mensagem. Sendo assim, esse
texto tem alto grau de informatividade e pode ser interpretado corretamente pelo
leitor. Distratores:Mudanças em leis provocam crise política. Errada. A mensagem não
contém informações suficientes para o entendimento do texto por parte do leitor. O
texto não esclarece as mudanças promovidas, nem as leis que sofreram as mudanças,
nem a natureza da crise política.Vai ter início festival de rock mais esperado do ano.
Errada. A mensagem não esclarece ao leitor a que festival de rock se faz referência e,
portanto, não é possível avaliar o motivo pelo qual se afirma que ele é o 'mais
esperado do ano'.A fila do desânimo: mais de quinhentas pessoas esperam horas em
vão. Errada. A mensagem não especifica a situação que provocou a fila nem o que as
pessoas pretendiam obter. Assim, não há como o leitor avaliar o conteúdo da
mensagem. Prédios em ruínas e ruas sem iluminação na cidade do caos. Errada. A
metáfora “cidade do caos” não faz referência a uma cidade em especial , nem mostra a
relação entre o “caos” e a situação concreta apresentada. Sendo assim, o leitor não
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consegue interpretar o conteúdo da mensagem.
5 Código: 28804 - Enunciado: O conhecimento linguístico é uma condição necessária 1,00/ 1,00
para que se realize o ato de ler. A partir do momento em que somos alfabetizados,
adquirimos conhecimento linguístico. No entanto, esse conhecimento não se refere
apenas ao domínio das normas gramaticais. O conhecimento linguístico permite que o
leitor interprete corretamente um texto a partir da compreensão do código
representado pela fala ou pela escrita. (Fonte: <http://www.incorretos.com/2015/05
/27-placas-engracadas-que-querem-dizer.html (http://www.incorretos.com/2015/05
/27-placas-engracadas-que-querem-dizer.html)>) Analisando o texto da placa
apresentada, pode-se inferir que:
a) A falta de coesão textual poderia ter sido resolvida com a substituição do verbo
“fumar” pelo substantivo “fumantes”, indicando que pessoas que fumam também são
proibidas no local.
b) A placa confunde o leitor pela falta de pontuação e pela falta de coesão entre
os elementos listados, pois são utilizados dois substantivos (“bicicletas” e “cães”) e um
verbo (“fumar”).
c) A placa representa uma situação que não corresponde à realidade, pois os
elementos listados não compartilham o mesmo espaço público. Assim, o texto não
exerce efeito sobre o leitor.
d) O texto apresentado não tem coesão, pois “bicicletas” e “cães” são dois
elementos que se movimentam, enquanto “fumar” é um ato que pode ser praticado
isoladamente.
e) O produtor do texto não deveria listar elementos tão diferentes em uma mesma
placa. O ideal é que houvesse uma placa de proibição para cada um dos itens listados.
b) A placa confunde o leitor pela falta de pontuação e pela falta de coesão entre os
elementos listados, pois são utilizados dois substantivos (“bicicletas” e “cães”) e um
verbo (“fumar”).
Justificativa: Resposta correta: A placa confunde o leitor pela falta de pontuação e

pela falta de coesão entre os elementos listados, pois são utilizados dois substantivos
(“bicicletas” e “cães”) e um verbo (“fumar”). Correta. A falta de pontuação na placa
organiza os elementos listados em uma mesma estrutura sintática, na qual temos
substantivo + verbo + substantivo. Isso equivale à sequência sujeito + verbo + objeto
direto, transformando os elementos listados na seguinte estrutura sintática: “Proibido
bicicleta fumar cães”, na qual “bicicletas” seria o sujeito da ação “fumar
cães”. Distratores:O produtor do texto não deveria listar elementos tão diferentes em
uma mesma placa. O ideal é que houvesse uma placa de proibição para cada um dos
itens listados. Errada. Os elementos, mesmo sendo diferentes entre si, poderiam ser
listados na mesma placa, desde que houvesse uma organização do texto.A placa
representa uma situação que não corresponde à realidade, pois os elementos listados
não compartilham o mesmo espaço público. Assim, o texto não exerce efeito sobre o
leitor. Errada. Os elementos listados podem ser encontrados no mesmo espaço
público.O texto apresentado não tem coesão, pois “bicicletas” e “cães” são dois
elementos que se movimentam, enquanto “fumar” é um ato que pode ser praticado
isoladamente. Errada. Essa relação entre os elementos não é exigida pelo ato de se
proibir algo.A falta de coesão textual poderia ter sido resolvida com a substituição do
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verbo “fumar” pelo substantivo “fumantes”, indicando que pessoas que fumam
também são proibidas no local. Errada. Embora o mais correto fosse a utilização do
substantivo “fumantes” em lugar do verbo “fumar”, a explicação não está correta, pois
o que se proíbe é o ato de fumar, e não a pessoa que fuma.
6 Código: 26978 - Enunciado: Ao elaborar uma mensagem escrita, o emissor deve 0,00/ 0,50
prever que o receptor compreenda o conteúdo sem haver desvios ou ruídos na
mensagem. Isso porque, não havendo uma interlocução imediata, não é possível ao
emissor esclarecer as dúvidas do receptor da mensagem. O texto escrito, portanto,
deve ser produzido atendendo aos diversos mecanismos de produção textual. Sendo
assim, marque a alternativa que define corretamente o mecanismo de produção de
textos denominado coerência textual.
a) Coerência textual é o sistema utilizado pelos falantes de uma mesma

comunidade, por meio da qual eles mantêm interação comunicativa.
b) Coerência textual é a relação entre textos pela qual o autor utiliza trechos de
um texto anterior em sua escrita, por citação ou alusão.
c) Coerência textual é o meio de comunicação que pode utilizar signos verbais e
não verbais, de acordo com a proposta da mensagem.
d) Coerência textual é o encadeamento sintático entre os diversos elementos do
texto, em atendimento às normas gramaticais.
e) Coerência textual é a relação entre os diversos elementos linguísticos do texto,
de acordo com o contexto e a interação entre os falantes.
d) Coerência textual é o encadeamento sintático entre os diversos elementos do texto,

em atendimento às normas gramaticais.
Justificativa: Resposta correta:Coerência textual é a relação entre os diversos

elementos linguísticos do texto, de acordo com o contexto e a interação entre os
falantes.Coerência textual é o processo pelo qual o produtor de um texto, oral ou
escrito, organiza os elementos linguísticos utilizados, de acordo com o contexto da
comunicação, a fim de que o receptor possa compreender a mensagem no processo de
interação dialógica. Assim, um texto será coerente se o receptor não encontrar
obstáculos para atribuir sentido à mensagem. Distratores:Coerência textual é a relação
entre textos pela qual o autor utiliza trechos de um texto anterior em sua escrita, por
citação ou alusão. Errada. O processo pelo qual um autor apropria-se de um texto
anterior denomina-se intertextualidade. Essa é uma característica dos textos que
fazem referência a textos anteriores, dialogando com ideias já elaboradas. A
intertextualidade pode se dar por citação, quando o texto anterior é transposto
exatamente como foi escrito, ou por alusão, quando o produtor de um texto apenas
sugere a retomada de um texto anterior, sem referência direta.Coerência textual é o
encadeamento sintático entre os diversos elementos do texto, em atendimento às
normas gramaticais. Errada. O processo pelo qual os elementos de um texto são
encadeados em obediência às normas gramaticais (pontuação adequada,
concordância nominal e verbal etc.) é coesão textual. O produtor de um texto deve
estruturá-lo de modo que o leitor possa compreender a mensagem. A repetição de
vocábulos, a falta de parágrafos e a utilização inadequada de pronomes podem
comprometer a coesão textual.Coerência textual é o sistema utilizado pelos falantes de
uma mesma comunidade, por meio da qual eles mantêm interação comunicativa.
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Errada. O sistema utilizado pelos falantes de uma mesma comunidade a fim de manter
comunicação interativa é denominado língua, que é uma expressão codificada, um
produto cultural. Para que a interação entre os falantes seja garantida, é necessário
que ele respeite as normas que regem o sistema linguístico.Coerência textual é o meio
de comunicação que pode utilizar signos verbais e não verbais, de acordo com a
proposta da mensagem. Errada. O meio de comunicação que pode utilizar signos
verbais e não verbais para que seja estabelecida a comunicação denomina-se
linguagem. Assim, todas as expressões utilizadas pelo indivíduo para emitir uma
mensagem e que possam ser compreendidas por seu interlocutor (língua, gestos,
imagens, movimentos corporais etc.) são formas de linguagem.
7 Código: 27003 - Enunciado: Uma das características do texto escrito é ser planejado. 0,90/ 1,50
Dessa forma, antes de se produzir um texto escrito, é necessário que se definam o
conteúdo da mensagem, os objetivos que se pretende alcançar e o público-alvo ao
qual o texto se dirige. O texto, portanto, deve ser adequado ao gênero textual e ao
suporte no qual ele será veiculado para alcançar o leitor/receptor da
mensagem. Sendo assim, identifique o gênero textual de cada texto verbal a seguir: 1 –
“Não esqueça: a dengue se combate todo dia”.2 – “Informe ao seu médico ou
cirurgião-dentista se você está fazendo uso de algum outro medicamento”.3 – “Misture
todos os ingredientes, bata bem e leve ao forno por quarenta minutos”.4 – “Os números
da violência aumentam em todo o país”.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta:1 – Campanha publicitária.2 – Bula de

remédio.3 – Receita culinária.4 – Texto jornalístico.
8 Código: 28724 - Enunciado: Para que uma linguagem verbal seja devidamente 2,50/ 2,50
interpretada, é necessário que o leitor observe se ela está adequada à situação
comunicativa. Deve ser analisado o contexto em que ocorre a comunicação: o
ambiente em que ocorre a mensagem, quem é o emissor da mensagem (quem fala),
quem é o receptor da mensagem (para quem se fala) e qual o objetivo da mensagem.
Com base no fragmento exposto, analise a tirinha a seguir. Fonte:
<https://treinadoras.wordpress.com/ (https://treinadoras.wordpress.com/)>.
Acesso em: 14 mar. 2018. Analisando os dados apresentados, faça o que se pede nos
itens a seguir. Analisando a charge, identifique o contexto da situação
comunicativa. Justifique sua resposta. O texto falado pelo primeiro personagem está
adequado ao contexto da situação comunicativa? Justifique sua resposta. O texto
falado pelo segundo personagem está adequado ao contexto da situação
comunicativa? Justifique sua resposta.
Resposta:
Justificativa: Expectativa de resposta: O contexto da situação comunicativa é uma

entrevista de emprego. Isso pode ser percebido pelo ambiente em que se encontram
os falantes, que representa um local de trabalho. A posição em que estão os falantes
sugere ao leitor que há um entrevistador e um candidato sendo entrevistado. Sim.
Porque ele utiliza a norma culta e se dispõe a tirar dúvidas que ainda restem,
indicando atenção com o receptor da mensagem. Não. Porque, em uma situação
formal, ele não poderia demonstrar uma preocupação de ordem individual,
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especialmente porque se encontra em uma entrevista de emprego. Além disso, ele

descontextualizou o diálogo, desviando sua atenção para outro problema.
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(https://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_corrigidas/2019/04/01/045ef
54c8-11e9-97e6-0242ac110024.jpg?Signature=PpWiSULR1%2FAVLc258jEQ6be%2FthE%3D&
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(https://strtec.s3.amazonaws.com/ilumno/processamento/imagens_corrigidas/2019/04
/01/0686fcc8-54c8-11e9-97e6-0242ac110024.jpg?Signature=Hk1r2sqap5vLprowVSg27EcU3R4%3D
Expires=1554217265&AWSAccessKeyId=AKIAJ5OVDHP63TNWC3PQ)
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Aluno: LEONARDO DA SILVA BRAZ Matrí cula: 20183300163

Correto Incorreto Anulada Discursiva Objetiva Total: 7,90/10,00

a) A placa apresenta coerência textual, pois os elementos linguísticos “pobre” e

a) Mafalda não aceitou a resposta de sua mãe e utilizou um argumento coerente,

e) Mafalda apresentou um argumento incoerente, tendo em vista que a palavra

Justificativa: Resposta correta: Mafalda não aceitou a resposta de sua mãe e utilizou

para reagir à ordem recebida. A mãe de Mafalda utilizou o discurso social da

a) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.

a) Prefeitura de São Paulo pinta muros e apaga a arte dos grafiteiros.

consegue interpretar o conteúdo da mensagem.

Justificativa: Resposta correta: A placa confunde o leitor pela falta de pontuação e

a) Coerência textual é o sistema utilizado pelos falantes de uma mesma

d) Coerência textual é o encadeamento sintático entre os diversos elementos do texto,

Justificativa: Resposta correta:Coerência textual é a relação entre os diversos

Justificativa: Expectativa de resposta:1 – Campanha publicitária.2 – Bula de

Justificativa: Expectativa de resposta: O contexto da situação comunicativa é uma

especialmente porque se encontra em uma entrevista de emprego. Além disso, ele

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