Treinamento para Questões Discursivas

(TQD 04)

Instruções:
- Esta atividade tem como finalidade treinar a resolução de questões discursivas. Para tanto, calcular o
tempo é fundamental: sugerimos que você resolva a questão abaixo em até 15 minutos.
- Certifique-se de que a sua resposta atenda a todos os comandos explicitados no enunciado da questão.
- Não se esqueça de que as bancas examinadoras valorizam respostas precisas quanto ao conteúdo e bem
estruturadas quanto à redação.
- A resposta deve ocupar o espaço máximo equivalente a meia folha de A4. Use tinta preta ou azul, mas
nunca redija a lápis.

HISTÓRIA

Observe as imagens e leia o texto abaixo.

Imagem à esquerda: Nos protestos de 2 de outubro de 1968, na Cidade “Seja jovem e se cale”.
do México, contra a realização das Olímpiadas no país, o exército abriu Cartaz produzido pelo
fogo sobre os manifestantes na Praça das Três Culturas. Além do Atelier Populaire de
massacre, centenas de pessoas foram presas. Imagem à direita: L’École de Beaux-Arts
Tommie Smith e John Carlos protestam contra o racismo nos EUA ao de Paris durante os
subirem no pódio para receberem suas medalhas durante as Olimpíadas protestos de maio de
no México, em 1968. 1968.

O que foi novo em 1968 foi o campo reivindicativo muito amplo da população. Já não se tratava mais das
sempiternas reivindicações, elas são justas no que concerne aos aumentos salariais ou à redução da jornada de
trabalho, mas de uma revolta, de uma revolução, para alguns, para mudar a vida.

É a vontade de mudar a vida cotidiana que se afirma como objetivo político; transformar as relações entre
indivíduos, inclusive e sobretudo as relações de poder. A juventude, tanto operária como estudantil reivindica sua
dignidade, aquela de ser reconhecida, aquela de sua responsabilização social no momento em que o
desenvolvimento econômico lhe abre um mercado de consumo que a autoridade moral, incorporada pelos pais e
pela escola, proíbe-lhe. Ela só pode, então, para existir, pôr em causa o poder, os poderes.
Hélène Hernandez. “Maio de 68: o início de uma luta prolongada?”. In: JOYEUX, Maurice [et al.]. Maio de 68: os anarquistas e a revolta da juventude. São
Paulo: Imaginário: Faísca, 2008, p. 26.

Considerando as informações apresentadas e seus conhecimentos

a) Análise a importância das Olimpíadas da Cidade do México considerando as relações geopolíticas

internacionais do período

b) Explique como o texto aborda a participação da população jovem nos movimentos de 1968.

c) Análise como a imagem do cartaz de 1968 está relacionada com o excerto e com o contexto da época.

Resolução:

a) As Olimpíadas da Cidade do México foram as primeiras realizadas na América Latina. Manter a realização
dos jogos olímpicos apesar das crescentes tensões da Guerra Fria nos anos 1960 consistiu em uma
tentativa de celebrar a harmonia entre as nações mesmo em um contexto de turbulências. Devido à sua
ampla visibilidade internacional, o evento foi palco de memoráveis manifestações. Anteriormente ao
início dos jogos, estudantes mexicanos foram atacados por tropas policiais na Cidade do México,
desencadeando uma onda de protestos pelo país que persistiu durante as Olimpíadas. Além disso, os
atletas dos EUA, Tommie Smith e John Carlos, utilizaram-se de seus posicionamentos no pódio para
protestarem contra o racismo vigente em seu país.

b) A participação da juventude nos movimentos de maio de 1968 possibilitou que eles não se restringissem
exclusivamente às reivindicações trabalhistas, mas que contestassem as estruturas de poder como um
todo. Tanto a juventude operária quanto a estudantil impulsionaram facetas revolucionárias nessas
mobilizações, reivindicando alterações radicais nos estilos de vida e relações de opressão decorrentes dos
poderes instituídos.

c) O cartaz “Seja jovem e se cale” apresenta uma silhueta de um adulto (especificamente o general Charles
De Gaulle, presidente da França em 1968) tapando a boca de um jovem. A rebeldia juvenil, nesse
contexto de Guerra Fria, representaria uma forma de romper com a imposição desses silenciamentos e
proibições engendradas pelos poderes instituídos (tanto do Estado, quanto da escola e da universidade,
assim como do próprio núcleo familiar) contestando não somente as estruturas políticas, mas também os
padrões morais vigentes à época.
 CRITÉRIOS DE CORREÇÃO
O item A vale 1,0 ponto, o item B vale 2,0 pontos e o item C vale 2,0 pontos
Obs: os itens não podem ter valores quebrados e juntos, devem totalizar 5 pontos.
CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – item A
• 1,0 ponto, se respondeu corretamente a totalidade do item, ou seja, analisou a importância das
Olimpíadas da Cidade do México considerando as tensões da Guerra Fria no período;
• 0,0 pontos, se resposta em branco ou totalmente errada, ou seja, desrespeitou o comando da questão e
não citou corretamente o que foi solicitado pelo exercício.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – item B

• 2,0 pontos, se respondeu corretamente a totalidade do item, ou seja, explicou como o texto aborda a
participação da população jovem nos movimentos de 1968, evidenciando inovações apontadas pelo texto
na atuação política da juventude (mesmo sem mencionar fragmentos do texto;
• 1,0 ponto, se respondeu parcialmente corretamente o item, ou seja, explicou como o texto aborda a
participação da população jovem nos movimentos de 1968, mas limitou a apresentar somente a
participação em mobilizações tradicionais, sem evidenciar inovações apontadas pelo texto na atuação
política da juventude;
• 0,0 pontos, se resposta em branco ou totalmente errada.

CRITÉRIOS DE CORREÇÃO – item C

• 2,0 pontos, se respondeu corretamente a totalidade do item, ou seja: analisou corretamente como a
imagem do cartaz de 1968 está relacionada com o excerto e com o contexto de Guerra Fria, analisando o
cartaz e vinculando sua mensagem com as inovações trazidas pela juventude ao debate político do
período;
• 1,0 ponto, se respondeu parcialmente o item, ou seja, analisou corretamente como a imagem do cartaz
de 1968 está relacionada com o excerto e com o contexto de Guerra Fria, porém não apresentou uma
análise que evidenciasse os vínculos da mensagem do cartaz com as inovações trazidas pela juventude ao
debate político do período;
• 0,0 pontos, se resposta em branco ou totalmente errada.