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ESCOLA PROFISSIONAL DA APRODAZ

Curso Tcnico Comercial

ESCOLA PROFISSIONAL DA APRODAZ Rua dos Mercadores n 76, 9500-092 Ponta Delgada Telefone 296 285 461 Fax 296 285 463 E-mail: geral@aprodaz.com

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Processos utilizados pelo ser humano para codificar, armazenar e recuperar informaes Relaciona-se aprendizagem: mudana de foco processo de modificao e combinao de estruturas cognitivas e a informao a matria-prima

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Comunicao: processo de compartilhamento de pensamentos, conhecimentos, desejos, intenes, sentimentos, estados de nimo Informao: o que partilhado na comunicao Logo, comunicar transmitir informaes Conhecimento: informao dentro do indivduo

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A informao afeta todas as atividades humanas; se devidamente armazenada, no se destri O comportamento determinado pelo fluxo interno de informaes no sistema nervoso Uma informao nova interpretada com base em experincias passadas Se h interpretao errnea da informao, isso pode determinar muitos insucessos na vida de uma pessoa

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o acto de transmitir informaes, pensamentos, conhecimentos, desejos, intenes, sentimentos, estados de nimo.

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a cincia que estuda as propriedades acsticas dos sons da fala, as condies necessrias para produo desses sons, como so percebidos, independentemente das oposies paradigmticas ou das combinaes sintagmticas para os estabelecer nas vrias lnguas. A Fontica traduz-se em 3 grandes ramos, de acordo com os estdios que possibilitam a transmisso de uma mensagem entre um locutor e um ouvinte, num acto de comunicao oral. Os mecanismos da produo da fala vo intervir numa primeira fase, a elaborao da mensagem, ou seja, as estruturas anatmicas e as configuraes articulatrias fundamentais para a produo de sons. Este processo estudado pela fontica articulatria ou fisiolgica.

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Numa segunda fase, necessrio analisar a natureza fsica dos sons produzidos pelo falante, aspecto de que ser ocupado pela fontica acstica. Numa ltima fase, h que ter em conta os mecanismos da percepo do ouvinte, cujo estudo designado por fontica perceptiva ou auditiva. Maria Helena Mira Mateus, linguista, diz que os objectivos da fontica, enquanto disciplina lingustica, passam no s pelo estabelecimento das propriedades acsticas, articulatrias e perceptivas que ocorrem nas linguagens particulares, mas tambm pelo modo como aqueles se relacionam entre si e pelo entendimento da natureza da relao entre as representaes lingusticas e as representaes sonoras. (Fontica, Fonologia e Morfologia do Portugus, Universidade Aberta de Lisboa, 1990, p.24)
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Fontica Articulatria: contribui fundamentalmente para a fundao da descrio lingustica. Permite a classificao dos sons da fala, de acordo com o contexto no qual os mesmos so articulados. Distinguir as vogais das consoantes, muito embora alguns estudiosos ponham em causa a sua validade, devido dificuldade em estabelecer uma definio precisa da diferena articulatria entre estas duas classes de sons, a classificao mais importante. Fontica Acstica: dedica-se essencialmente anlise das propriedades fsicas dos sons, e s correspondncias entre traos acsticos e elementos dos sistemas fonolgicos das lnguas. Para concretizar este objectivo, a referida disciplina recorre a mtodos de investigao e tcnicas instrumentais, das quais se destacam o uso de espectogramas de sons nas dcadas de 50 e 60, e a utilizao de tcnicas informticas a partir da dcada de 70.
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Importa por isso frisar que o real interesse da fsica do som assenta na relao estabelecida com os domnios da investigao do sistema lingustico, nomeadamente o articulatrio e o perceptivo. O estudo da percepo da fala tem sido desenvolvido com base em diversas tcnicas de anlise que envolvem as respostas do ouvido, do nervo auditivo e do crebro em ralao aos sons da fala. O linguista Peter Ladefoged (1982) diz que: dois dos mtodos que mais tm contribudo para o avano da fontica perceptiva so aqueles que se baseiam em experincias envolvendo a speech synthesis e a manipulao do natural speech stimuli.
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A anlise lingustica referida anteriormente pode ser perspectivada por diversos tipos de estudos fonticos, tais como a fontica comparada ( estudo comparativo dos sons em duas ou mais lnguas diferentes), a fontica histrica ( estudo da evoluo dos sons no curso da histria da lngua) e a fontica descritiva (anlise dos sons de uma lngua num momento dado da evoluo), entre outros. A tradio do estudo da fala e da linguagem, no provem da Europa, mas sim da ndia, onde, entre os sculos VI EII antes de Cristo, vrios escritores tentaram formular uma doutrina de classificao dos sons da fala. Vrios Filsofos gregos deram continuidade a esses estudos, tais como Aristteles, Hipcrates e Galeno. Os dados reunidos neste perodo foram pouco sistemticos e algo inconsistentes, mas constituram a base para o aprofundamento do estudo da fala durante o Renascimento, sendo ajudado por figuras como Leonardo da Vinci e Vesalius.
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Nos sculos XVII e XIX os estudos sobre a fontica focavam sobretudo a maneira de falar, preocupando-se com o desenvolvimento de uma teoria popular da poca: a teoria fontica articulatria clssica. Esse fulcro teve a sua continuidade em vrias teorias fonticas mais recentes, tais como a dos traos distintivos de Chomsky e Hale (1968). Recentemente tem se vindo a aprofundar outras linhas de estudo da fontica, a fontica experimental e a fontica paramtrica.

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Processamento Interno da Comunicao


Formadora: Carla Cabral Formandos: Fernando Tom n6 Catarina Braga n4 Silvina Silva n21 Bruno Tavares n3

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