ALUNO (A):_____________________________________________________ TURMA: 90 ANO

TURMA: DISCIPLINA: PROFESSOR(A): DATA:____ /_____ /2023

RECUPERAÇÃO PARALELA 1º BIMESTRE – PROVA BRAGA – VALENDO 10.0PONTOS

LEIA ATENTAMENTE AS SEGUINTES INSTRUÇÕES:

1. Escreva, no espaço acima, seu nome completo.
2. Verifique o seu teste; não serão aceitas reclamações posteriores, quanto à impressão.
3. Responda as questões com caneta esferográfica azul ou preta. Não serão consideradas reclamações posteriores,
quanto à correção, em respostas feitas a lápis.
4. Não use corretivo tipo liquid paper. Não serão aceitos pedidos de revisão em provas que este tipo de corretivo tiver
sido utilizado.
5. Resolva as questões na ordem que desejar. Procure começar pelas questões mais fáceis.
6. Não peça material emprestado durante o teste.
7. Ao escrever, observe se a letra está legível.
8. Faça o teste com calma, pensando bem antes de responder às questões.

Questão 1) Temos o conjunto A = {1, 2, 4, 8 e 16} e o conjunto B = {2, 4, 6, 8 e 10}. De acordo com a
alternativa, onde estão localizados os elementos 2, 4 e 8?

Questão 2) Nos mapas, nas maquetes e nas plantas de construções, as dimensões no desenho e na
realidade mantêm uma proporcionalidade que é definida por uma escala. Observe o mapa, a seguir, no
qual a escala utilizada é de 1 : 1 000 000.

Marque, a seguir, a afirmativa CORRETA, de acordo com a informação fornecida.

a) A distância real de duas cidades que estão separadas 1,7 cm, no mapa, é de 170 km.
b) A distância, no mapa, de duas cidades que estão afastadas 400 km uma da outra é de 40 cm.
c) Para a escala fornecida, 1 cm, no mapa, corresponde a 1 000 000 m, na realidade.
d) A escala utilizada é uma razão entre o comprimento real e o comprimento no mapa.
Questão 3) Para aumentar a oferta de seus produtos, um fabricante de sucos decidiu produzir uma nova
caixa, com formato de paralelepípedo. As dimensões da caixa atual estão na imagem abaixo.

Para manter uma boa área para o rótulo, a base da caixa nova continuará com 8 cm de largura, mas as
demais medidas devem ser reduzidas em 10% cada uma. A redução do volume da caixa antiga para a
nova, em porcentagem, será de:

a) 19%
b) 36%
c) 20%
d) 64%

Questão 4) Texto base: Antes que pudéssemos ter a Matemática, precisávamos de números. Os filósofos
têm argumentado durante anos sobre o status dos números, se eles têm qualquer existência real fora da
cultura humana, bem como se a matemática foi inventada ou descoberta. Disponível em: História da
Matemática, por Anne Rooney, 2012. Acesso em: 24 set. 2017. (adaptado)
Enunciado:

Classifique as afirmações abaixo acerca de números Reais como verdadeira (V) ou falsa (F):

I. A soma de dois números irracionais pode ser racional;

II. A multiplicação entre dois números irracionais sempre é um número racional;

III. O conjunto dos números reais abrange somente os números naturais, inteiros e racionais;

IV. O número 201,151151151151... é um número irracional.

a) V-F-F-F
b) F-V-V-V
c) F-V-F-V
d) V-F-V-F

Questão 5) Nas figuras abaixo, r, s, t e u são retas paralelas. Calcule os valores de todas as incógnitas
indicadas.
Questão 6) Considere a expressão numérica a seguir.

Sobre o resultado da expressão, podemos afirmar que:

a) é um número racional, mas não é inteiro.

b) é uma dízima periódica
c) é um número natural.
d) é um número irracional.
e) é um múltiplo de 2

Questão 7) Os polígonos na imagem abaixo são semelhantes. Isso significa que seus lados
correspondentes são proporcionais. Dadas essas informações, encontre a razão de proporcionalidade
entre os lados do polígono ABCD e os lados do polígono EFGH e descubra os comprimentos de x e de y.

Questão 8) Na expressão x = ( √ 3+ √ 5 ) . ( √ 3−√ 5 ), o valor de 3x é:

a) 2 b) 3 c) 5 d) 6 e) 14

Questão 9) Na figura, as retas r e s são paralelas. Encontre o valor de x.

a) 20° b) 45° c) 30° d) 15° e) 65°

Questão 10) Em uma escola, 20% dos alunos torcem pelo time mais popular da cidade. Sabendo que
essa porcentagem equivale a 170 torcedores, qual é o total de alunos dessa escola?