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Sistema ELITE de Ensino

Aprimoramento lingstico1

REDAO

O que voc deve evitar na redao Por ser um conjunto de opinies pessoais logicamente concatenadas, a redao deve ser precisa, rigorosa. Para despertar interesse, deve ser sugestiva e original. A vulgaridade o nvel em que a mensagem s redundncia. Vejamos os casos mais freqentes de vulgaridades, em que a redundncia desnecessria e mesmo prejudicial informao: 1.Adjetivao excessiva A incmoda e nociva poluio ambiental pode tornar o j problemtico e atrasado Brasil uma terra inabitvel. 2. Quesmo O fato de que o homem que seja inteligente tenha que entender os erros dos outros e perdo-los no parece que seja certo. 3. Intromisso Cultura, na minha opinio, ... 4. Projeo da linguagem oral Hoje em dia a gente no vive, a gente vegeta; dizem que antigamente a coisa era melhor porque havia mais tempo para as diverses, para as conversas, para a famlia, e assim sucessivamente. 5. Atualidade redundante O sistema de disco laser , hoje, pouco acessvel maioria dos consumidores que, atualmente, continuam preferindo os toca-discos tradicionais. Porm, na atualidade, tem havido um crescente interesse pela aquisio dessa recente inovao tecnolgica. 6. Abstrao grosseira Porque a ns pegamos e pensamos: para onde vai a humanidade? 7. Predominncia do gerndio (endorria) Entendendo dessa maneira, o problema vai-se pondo numa perspectiva melhor, ficando mais claro... 8. Palavras de introduo embromatria A vida, nica e exclusivamente, to complexa que, apesar de tudo, no obstante o que possam dizer, torna-se altamente problemtica. 9. Adjetivos cristalizados "Silncio mortal", "calorosos aplausos", "mais alta estima", "sol quente, "cabelos negros como a noite", "grande homem", sria conversa, "notvel artista", "mulher fatal, 'lbios de mel", "dentes de prola", "semblante carregado", "sinceros votos de feliz natal , merecidos aplausos", "calorosa polmica, gol espetacular", "amor inesquecvel", "alma trasbordante", esmagadora maioria". 10. Lugar-comum ou clich "Subir os degraus da glria, "fazer das tripas corao", "encerrar com chave de ouro", a nvel de", "a grosso modo, "soluo para este problema", colocar os pingos nos ii ", sair com as mos abanando", "fazer f em", "da melhor maneira possvel", "em todos os cantos do mundo, com a voz embargada pela emoo", "muita gente pensa que", "isto quer dizer que", "pedra sobre pedra", "dos males o menor", "encher os bolsos", "agora ou nunca", "contorcendo-se em dores, "chorando copiosamente", " uma vergonha". 11. Trusmo - (verdade evidente) Todos os homens so mortais. / So Paulo, o maior centro industrial da Amrica Latina./ Pel considerado rei do futebol. / A criana de hoje ser o adulto de amanh. /Os idosos so pessoas que viveram mais que os jovens. 1. Fonte: www.portrasdasletras.com.br

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EXERCCIOS Adequao de linguagem e reestruturao frasal 01. Transforme as expresses do registro informal ou vulgar nas correspondentes do registro formal (culto): a) Me disseram que em geral se fala duas lnguas nas lojas da zona sul do Rio de Janeiro, em virtude do nmero de turistas crescer ano aps ano. Na realidade, tem poucos lugares que isto ocorre; via de regra, o carioca recorre sua criatividade, fazendo-se entender atravs de muita mmica e boa-vontade. (PUC, 1986). b) Me desculpe, pois nao Ihe reconheci na festa que realizou-se no colgio. Na realidade no nos vamos a alguns anos e, a distncia, fiquei em dvida. c) Muitas cartas que os artistas, ms passado, deveria responder no chegaram. Tinham muitas que versava sobre crticas diversas programaes. d) Os policiais deteram os assaltantes que foram presos em fragrante. No entanto muitas vtimas no dispuseram-se a depor, com medo de reprezalias. e) Deixe eu manusear o livro que ela trouxe para mim comprar. Se eu ver que interessa, comprarei-o imediatamente, haja visto as provas que sero realizadas daqui ha um ms. f) Deve existir, sem dvida, muitos alunos que no prepararam-se para o vestibular. Por outro lado, devem haver aqueles que dedicaram-se aos estudos, no deixando acumular matria. g) Muitos cidadoes reclamam dos previlegios concedidos aos marajs. Porisso muitos governadores de nossos estados resolveram denunciar a nao estes fatos. h) Precisamos desenvolver os projetos, o que no uma tarefa fcil. Ainda no chegou-se nenhuma concluso e., daqui ha duas semanas, se encerrar o prazo estipulado pelo diretor geral. i) Os alunos tomaram a iniciativa de fechar a avenida alegando de que o nmero de atropelamentos nas horas de entrada e sada do colgio esto aumentando cada dia. O propietrio da escola embora tenha apoiado a manifestao disse que no se resolve problemas com gritos. 02. Abaixo voc encontra diversos excertos de autores brasileiros e portugueses. Os trechos foram desmontados para constiturem, quase sempre, perodos simples. Procure reestruturar as frases, transformando-as em um perodo composto. a) O barbeiro entrou acompanhado pelo afilhado. (O afilhado) ficou escabreado vista do aspecto da escola. (O aspecto da escola) (ele) nunca tenha imaginado. (Manuel Antnio de Almeida. Memrias de um Sargento de Milcias) b) Quis jurar sobre a Bblia. Foi imediatamente recolhido ao xadrez. Com a autoridade no se brinca. (Antnio de Alcntara Machado. Aplogo Brasileiro sem vu de alegoria) c) Protegia-se trmula. A vida era periclitante. (Clarice Lispector. Amor) d) O co saboreia a liberdade. No perde o amo de vista. (MA. Quincas Borba) 03. Nas frases abaixo, voc encontra um emprego coloquial do pronome relativo. Reestruture as frases de acordo com o registro formal. a) Eis a pessoa que falamos dela ontem. b) O homem de que assistimos ao espetculo muito simples. c) Roberto um chefe que confiamos no trabalho dele. d) A moa que eu discuti a ela nervosa. e) agradvel estar ao lado de pessoas que se gosta delas. f) A razo que no compareceu era desconhecida.

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g) So raros os momentos que nos vemos. i) O show de que se aproxima o fim dele um espetculo. j) O bar aonde trabalhas fica longe. 04. Observe o texto abaixo e faa o que se pede. Conto de fadas para as mulheres do sculo XXI

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Era uma vez, numa terra muito distante, uma linda princesa, independente e cheia de auto-estima que, enquanto contemplava a natureza e pensava em como o maravilhoso lago do seu castelo estava de acordo com as conformidades ecolgicas, se deparou com uma r. Ento, a r pulou para o seu colo e disse: Linda princesa, eu j fui um prncipe muito bonito. Uma bruxa m lanou-me um encanto e eu transformei-me nesta r asquerosa. Um beijo teu, no entanto, h de me transformar de novo num belo prncipe e poderemos casar e constituir lar feliz no teu lindo castelo. A minha me poderia vir morar conosco e tu poderias preparar o meu jantar, lavarias as minhas roupas, criarias os nossos filhos e viveramos felizes para sempre... Naquela noite, enquanto saboreava pernas de r saute, acompanhadas de um cremoso molho acebolado e de um finssimo vinho branco, a princesa sorria e pensava... Nem morta! (Lus Fernando Verssimo) a) Localize no primeiro pargrafo todos os termos que se referem a seu sujeito principal. A seguir, localize os termos que mantm relao com este mesmo sujeito no segundo pargrafo. b) Qual a funo discursiva do termo enquanto, presente no primeiro pargrafo? c) Qual o sentido dado pelo artigo uma em: Uma bruxa m lanou-me um encanto e Era uma vez? d) Justifique o tipo de linguagem presente no primeiro e no segundo pargrafo. e) Justifique o ttulo do texto, tendo por base seu contedo. f) Redija um pargrafo dissertativo, expondo o comportamento dessas mulheres do sculo XXI.

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