Antigo. 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS As cangées pentaténicas e a Pedagogia Waldorf Aline Melo! Categoria: Iniciagao Cientifica Resumo: Este artigo visa apresentar a mitsica pentatdnica presente nas escolas Waldorf, de forma que educadores musicais que trabalham fora do contexto dessa linha pedagégica também possam conhecer um pouco do cancioneiro existente utilizar esse repertério em suas aulas. Seré feita uma breve contextualizagao da Pedagogia Waldorf e a funcdo da mitsica de acordo com essa visao, além da apresentagio do instrumento mais utilizado na educagao infantil das escolas Waldorf: 0 Kantele, No decorrer da pesquisa, foi observado que o repertério de cangées pentatdnicas é bastante extenso, sendo transmitido principalmente de forma oral nas escolas Waldorf do Brasil inteiro. Mas, apés um levantamento musicografico, constatou-se que existem poucas publicagées de partituras, restringindo o acesso a esse material. Com isso, foram selecionadas algumas cangSes para ilustrar a pesquisa. Essas misicas foram transcritas ¢ editadas para esse artigo. Palavras-chave: Pedagogia Waldorf, Educagao Musical, Miisica para Infancia. Pentatonic songs and the Waldorf Education Abstract: This article aims to present the pentatonic music played on Waldorf schools, so that music teachers who work outside the context of this pedagogical line could also get to know about the existing songs and use this repertoire in their classes. There will be a brief contextualization of Waldorf Education and the function of music according to this vision, in addition to the presentation of one of the most used instruments in early childhood education in Waldorf schools: the Kantele, Throughout the research, it was observed that the repertoire of pentatonic songs is quite extensive, being transmitted in Waldorf schools throughout Brazil. But, after a musicographic survey, it was found that there were few publications of scores, restricting access to this material, Therefore, some songs were selected to illustrate the research, These songs were transcribed for this article. Keywords: Waldorf Education, Music Education, Music for Childhood, Introdusao Estudei grande parte de minha vida em escolas Waldorf. Cresci ouvindo os professores do jardim-de-infancia cantarem e tocarem cangdes utilizando a escala » Graduanda em Licenclatura em Misica, Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, Escola de Mésica, linemline¢@gmail.com Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. pentat6nica. As misicas eram parte da rotina didria na escola: cantavamos ao iniciar as aulas, nos momentos de brincar, de ouvir histérias, na hora de guardar os brinquedos, de regar as plantas e ao amassar a farinha para fazer pao. E todas as misicas presentes nas aulas eram sempre pentatdnicas, Naquela época, obviamente, eu nao tinha conscigncia disso, Mas sabia que aquelas misicas me acalmavam e me faziam sentir acolhida. Hoje, adulta, escuto essas melodias e me sinto da mesma forma A Pedagogia Waldorf est presente em escolas do Brasil inteiro. Atualmente, existem mais de 80 escolas filiadas 4 FEWB [Federa¢ao das Escolas Waldorf no Brasil]?, tanto da rede privada, quanto escolas publicas. E em todas essas escolas os professores da educagao infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental continuam cantando e tocando as cangées pentatdnicas que fazem parte do cancioneiro musical Waldorf. Esse repertério foi sendo produzido pelas préprias professoras ao longo dos anos e atualmente engloba um grande e riquissimo material. Este circula, principalmente, de forma oral pelas escolas, através dos professores, pais das criangas, alunos e ex-alunos Waldorf de todo o pais, Constatou-se, porém, depois de um levantamento musicografico, que poucas dessas cangées foram transcritas e publicadas, restringindo © acesso apenas para aqueles que fazem parte da comunidade Waldorf. © objetivo desse projeto 6 apresentar a misica pentaténica Waldorf aos educadores musicais que esto fora deste contexto pedagégico, para que também possam conhecer ¢ utilizar esse repertério em suas aulas, sejam elas em escolas especializadas de musica, sejam em escolas pertencentes a rede regular de ensino. 0 potencial da vivéncia pentaténica vai muito além de conhecer uma escala diversa: ela acalma, envolve, traz serenidade e aconchego (BETTI, 2009). Ela também desperta a audigao da crianga pequena e sua simplicidade incentiva a crianga a cantar junto com o professor. Essas cangées podem ser utilizadas para iniciar as aulas de forma tranquila, podem ser cantadas durante atividades e acompanhadas de gestos suaves com os bragos e mos. As possibilidades sdo muitas e o importante é que o educador conhesa um pouco desse repertério para escolher como utilizé-lo em suas aulas. 1A Pedagogia Waldorf “Lista oficial das escolas disponivel em: http /www.fewh.orgbr/lista brasil.himl, Acesso em: 11/07/2022. Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. A Pedagogia Waldorf foi desenvolvida por Rudolf Steiner [1861-1925] no inicio do século XX, Steiner foi convidado pelo diretor da fabrica de cigarros Waldorf-Astoria, localizada em Stuttgart, na Alemanha, para fundar uma escola para os filhos dos operdrios, Com isso, surgiu a primeira escola Waldorf. A partir dela, foram sendo criadas instituigées no mundo inteiro, inclusive no Brasil. A Pedagogia Waldorf origina-se da Antroposofia, uma Ciéncia Espiritual’ também concebida por Steiner, que estuda o universo e a natureza do ser humano sob diversos pontos de vista, sobretudo nos Ambitos fisico, vital, animico e espiritual (LANZ, 1998). 0 foco do professor Waldorf nao é apenas o desenvolvimento intelectual do aluno, “[..] mas tem por meta Ultima seu desenvolvimento espiritual e moral, bem como a harmonizagao do animico-espiritual com 0 corpo” (LANZ, 1998, p. 81). 2 Amisica na Pedagogia Waldorf A misica tem um papel muito importante dentro da escola Waldorf, pois esta ] intrinsecamente associada a formagao humana, a conquista do desenvolvimento pessoal e das relagées sociai valores” (SILVA e PETRAGLIA, 2013, p. 5). Além disso, os conteitdos curriculares a educagio estética, ao despertar da sensibilidade e dos presentes na educaco musical Waldorf consideram o desenvolvimento da crianga de acordo com a visio Antroposéfica, respeitando 0 momento de cada faixa etéria, inspirando-se também no caminho percorrido pela histéria da humanidade (SILVA e PETRAGLIA, 2013). A misica na educagdo infantil caminha junto com os ritmos didrios das aulas. Cada atividade é um pequeno ritual, que, muitas vezes, vem acompanhado de cangdes. E todas as miisicas s4o compostas utilizando a escala pentat6nica, sendo que esta é usada até o terceiro ano do ensino fundamental. Segundo Flavia Betti, a escala pentat6nica tem: [.] a capacidade de criar uma esfera flutuante, de sonho, que ndo adentra a corporalidade fisica, Esse ambiente sonoro alimenta profundamente a alma da crianga pequena, de tal forma que & capaz até ® Steiner a diferencia das Ciéncias Naturais, que so estudadas pela fisica, biologia, quimica e que se at8m ao Ambito sensivel (STEINER, 2001). Nas Nuvens.. a 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. de harmonizar seus processos fisicos [.. acalmar e concentrar as criangas.* é uma ajuda maravilhosa para E essa calma proporcionada pelas cangées que me lembro de sentir quando era pequena. Todos os receios vio embora e dao lugar a uma sensacao aconchegante e protetora. E como a imagem do bebé que estd sempre protegido no titero da mae. E esse sentimento de acolhimento é 0 que o jardim-de-infancia da escola Waldorf procura passar para as criangas. Além disso, um termo muito utilizado entre os professores Waldorf é o “ambiente de quintas”®. Este se caracteriza pelo uso da escala pentaténica e intervalos de quintas justas, pela auséncia de harmonia e de triades, enquanto os padrées melédicos se movem em torno de um tom central ao invés da ténica (LONG-BREIPOHL, 2013). Ao abordar esse termo, Taplin (2013) afirma: “Trabalhar com o ambiente de quintas traz uma sensacdo de maiores possibilidades do que melodias que devem ser resolvidas retornando para uma tonalidade ou tdnica [..J. As criangas acham o ambiente de quintas facil e atrativo para imitar; ele encoraja a participacio inconsciente” (2013, p. 34, tradugdo nossa). Todos esses elementos acabam se encaixando com a etapa biografica da primeira infancia. 0 ambiente de quintas ira despertar lentamente a audi¢ao da crianga A medida em que ela se desperta para o mundo, Nancy Foster (2013) compara o desenvolvimento infantil com o desenvolvimento da miisica através dos séculos. Segundo a autora, a hist6ria da misica 6 também a histéria da encarnagdo e do desenvolvimento da consciéncia da humanidade. Muitos povos antigos que passavam pelo processo do despertar na humanidade utilizavam a escala pentat6nica em suas miisicas e, da mesma forma, essa escala recebe as criangas que acabaram de chegar no mundo e que esto acordando lentamente sua consciéncia. 30 Kantele O Kantele é 0 instrumento mais utilizado para acompanhar as cangbes. Ele como uma pequena lira, porém contém uma caixa actistica, £ afinado na escala “ BETTI, Flavia, dispontvel em: Nao ha referéncia & data, Acesso em: 11/07/2022. 5 Quintenstimmung em alemao e Mood of the Fifth em inglés. Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. pentatdnica de Ré, tendo 7 ou 10 cordas. Proveniente da regido da Lituania e da Finlandia, era tocado durante as festas, como casamentos e funerais, também sendo usado para acompanhar cangées durante as colheitas e dangas. Segundo as lendas da Finlandia, Vaienemoieinem, o cantor magico de Kalevala’, construiu o primeiro Kantele a partir do cranio de um peixe gigante (BETTI, 2009). Esse instrumento musical faz parte do dia a dia das criangas da educacao infantil e dos primeiros anos do ensino fundamental Waldorf. Primeiro, ouvindo os professores tocando e, mais tarde, aos 6 anos, aprendendo a tocd-lo. Por ser um instrumento que ressoa suavemente, ele pode ajudar a crianca a aprender a silenciar para escuté-lo. Com isso, ela vai se preparando para entrar no ensino fundamental e assim ser capaz de parar, ouvir as aulas e concentrar-se 4 Levantamento musicografico Como ja dito anteriormente, na maioria das vezes, as cangées Waldorf so aprendidas oralmente. Um professor que est na escola ha mais tempo as ensina para aqueles novos que chegam. As criangas aprendem em uma escola e ensinam para amigos que estudam em outra. Os educadores também podem ter contato com as miusicas em cursos de capacitacio Waldorf que acontecem no pats. Algumas dessas cangées chegaram a ser transcritas a lapis para o papel e circulam pelas escolas em formatos de fotocépias. Porém, muito poucas foram transcritas através de softwares de partituras, tendo poucas publicagdes. Apés um levantamento musicogréfico, foi encontrado apenas um livro publicado e algumas apostilas, sendo que a maioria destas no estio mais disponiveis. Sao eles: livro “Cantarola” de Flavia Betti (2009); apostila impressa denominada “Histérias, Composigdes e Rodas Ritmicas”, com cangées de Betti e participantes do curso Antropomisica; as apostilas “Brincando e Cantando com Criangas’, volumes | e Il, de Flavia de 0. Souza; as apostilas “Pequenas cangdes para criangas pequenas’, volumes I e Il de Elizabeth de Oliveira; "Cantando, Girando e Rimando com as criangas” também de Oliveira e “Tocando Kntele: um caminho para aprender e ensinar Kantele para criangas” de Eliza Manzano (2016). Kalevala é uma epopeia finalandesa, escrita e compilada pelo autor Elias Lénnrot, a partir de baladas € poemas liticos tradicionais da Finalandia. Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. 5 Algumas cangées e suas transcrigées Entre 2016 e 2018, tive a oportunidade de participar do curso de capacitagio Waldorf Antropomisica e 14 pude ter contato com varias pastas fisicas contendo partituras deste repert6rio musical Waldorf, Essas partituras estavam, em sua maioria, escritas a lapis. Elas foram fotografadas e transformadas em arquivos PDF, para facilitar 0 acesso. Porém, muitas estavam apagadas e de dificil leitura. Sendo assim, selecionei algumas miisicas a partir desses arquivos para transcrevé-las. A tinica cangao selecionada que nao estava inclufda na pasta foi a Pipa Boa, cujo manuscrito chegou até mim durante uma aula lecionada por Flavia Betti, em 2021. £ importante ressaltar que todas as compositoras das misicas escolhidas foram contactadas e autorizaram a edigao e andlise de suas pesas’. Aescolha de quais cangdes seriam transcritas foi guiada pelos temas das letras. Estes deveriam ser adequados a qualquer contexto escolar, independente dos fundamentos antroposéficos. Assim, nao foram consideradas as miisicas que tem como tema as festas cristés, como o Natal, Pascoa e Sao Jodo. As misicas selecionadas falam principalmente sobre elementos da natureza, assunto extremamente importante atualmente, mostrando para a crianga sua beleza e convidando-a a reverencié-la. Além ‘0, todas as cangdes podem ser acompanhadas pelo Kantele, mas isso nao significa que ele seja obrigatério. Sabemos que nem todas as escolas possuem recursos financeiros para compré-lo. As criangas podem vivenciar as mtsicas apenas ouvindo a voz de seu professor cantar a capella, nao sendo necessario acompanhamentos harménicos de outros instrumentos. As primeiras miisicas escolhidas foram A Chuva e Chove Chuva, ambas compostas por Meca Vargas, uma das mais importantes professoras Waldorf de misica no Brasil. Vargas trabalhou durante 35 anos com a Pedagogia Waldorf, além de ser a criadora do currfculo de miisica para as escolas que seguem essa pedagogia no pais. As duas cangGes estavam na mesma pagina, manuscritas. Infelizmente, no ha indicagao de data, assim como todas as miisicas escolhidas para este trabalho, ” No caso da letra de Pipa Boa de Ruth Salles, foi o Instituto Ruth Salles, responsivel por suas obras, quem autorizou a ediga Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS A Chuva Meca Vargas ‘A chu-va, chu-va, poe plac plac, 2 4-gua eal do ef plin plon, os pin = gos pin = gos mo Tham — mew pobre na = ri = ai = ho Ex, 1, Transcrigdo da cangao A Chuva, composta por Meca Vargas. Chove Chuva ‘Moca Vargas Fine Cho-ve —ehu=va, plin plon ploa; ho-ve chu-va_plin plon—_plon! Ola a 4 = gua que cai na ter Caine mon te ea mater ° D.C. al Fine Ex, 2, Transcrigo da cangao Chove Chuva, composta por Meca Vargas. Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. Meca Vargas também compés uma das letras de outra cangio selecionada: Dona Aranha, Essa pega tem varias versées, com diferentes letras e titulos. Meca explicou, em uma breve entrevista que tive a oportunidade de fazer, sobre a sua versio da misica: “Fiz essa letra por causa do uso dos quatro dedos no Kantele, (mindinho, anular, médio e indicador), movimento que lembra o andar de uma aranha’, Segue a letra Dona Aranha vai subindo, Vai tecendo a sua teia, Bem fininha, bem suave, Com firmeza entrelacada. No manuscrito da pega, porém, ela leva outro nome: Sol Dourado, E 14 constam as seguintes compositoras: “Elisa/Elisabeth/Meca”, Ja sabfamos que 0 nome de Meca Vargas estava ali devido A sua verso, que equivale 4 segunda letra. Porém, ela nao se Iembrava do motivo de ter 0 nome de mais duas compositoras. Conseguimos entrar em contato com Elisa Manzano, que é professora Waldorf e j4 publicou a apostila “Tocando Kantele: um camino para aprender e ensinar Kantele para criangas” (2016). Manzano nos esclareceu que essa misica ¢ um exercicio de Kantele, com trechos de escalas ascendentes e descendentes que se o intuito for as préprias criangas tocarem, ela sugere que seja a partir de 7 anos. Manzano afirma: “[..] tem varias misicas com estes mesmos temas. A Elizabeth® fez. 0 Sol Dourado, que somente sobe a escala, Eu continuei a letra descendo, depois escrevi uma nova letra para subir e descer”, A versio de Manzano chama-se Amanhece, Optei por transcrever sua letra a partir de uma gravagao do Youtube’. Amanhece sol brilhando, Passarinhos vao cantando, Quando a noite vem chegando, Vejo estrelas cintilando. Para a melodia, porém, utilizei o manuscrito. £ importante ressaltar que nesta verso manuscrita nao ha divisio de compasso, apenas barras ao final de cada frase. Ha um sentido para isso, Foi observado que muitas musicas do repertério pentatdnico ® Se referindo 4 Elizabeth de Oliveira, uma importante compositora de miisicas Waldorf, ja falecida, * Amanhece. Dispontvel em: htts://www.youtube,com /watch?v=[1zmP3EHSIY, Acesso em: 11/07/2022. Nas Nuvens...8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. Waldorf sao escritas com essa auséncia de barras de compasso. Betti, ao explicar sobre suas composigdes, nos aclara um pouco: "Melhor sera se no colocarmos um ritmo determinado, mas passearmos através dos tons como se respirassemos com eles” (BETTI, 2009, p. 12). A sensagao de serenidade e elevagio que o Kantele e as cangdes pentat6nicas nos transmitem também se relacionam com essa viséo ritmica livre Pode-se até fazer uma correlagdo com 0 canto gregoriano, onde nao existem formulas de compassos estabelecidas. 0 canto gregoriano também é capaz de deixar 0 ouvinte em estados de paz e relaxamento. Ali podemos perceber um fluxo temporal do texto, um arco respiratério, um sentido da frase, mas eles estéo livres da pulsagi transmitindo a ideia de algo césmico, elevado e contemplativo (PETRAGLIA, 2010) Porém, como o intuito das transcrigdes é facilitar 0 acesso e entendimento desse repertorio por parte de qualquer educador musical, optei por adicionar a formula de compasso 4/2 e utilizar ligaduras fraseolégicas. Ressaltando, porém, que o ritmo eo pulso em todas essas cangées sio livres, caminhando junto com a respiragio daquele que canta. Nas Nuvens...10 8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS Amanhece / Dona Aranha Bxerccio tradicional de Kantele Lotras: Elisa Manzano (Amanhece) ¢ Meca Vargas (Dona Aranha) A - ma - nko - sol bri = than = do, Bo 2 naa - ‘a nha val su > bin > do, vai en doa ua tei a hem fi = om oh, beim uo a ve = joes = te - tas cn - ti = ln - do com a Ex. 3. Transcrigdo da cangéo Amanhece / Dona Aranha, com letras de Elisa Manzano e Meca Vargas. Nas Nuvens...1 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Outra misica escolhida foi Pipa Boa, de Joyce Gomes. Gomes é professora na Escola Waldorf Rudolf Steiner de Sio Paulo desde 1987. A letra faz parte de uma pega de teatro criada pela escritora Ruth Salles. Meca Vargas, inclusive, j4 havia composto uma cangao com essa letra. Porém, um tempo depois, Gomes resolveu compor uma nova versio musical, que foi a que selecion transcrevi, Essa é a tinica cangao que no fala sobre a natureza, mas sobre uma crianga, seu pai e uma pipa. Segue a letra de Ruth Salles: Um menino um dia vai, Ajudado pelo pai, Vai fazer a sua pipa, Cruza bem as duas ripas, Poe papel bem colorido E.um rabo bem comprido. Eo menino diz.ao pai: + Olhe a pipa vai-nao-vail Na versio musical de Gomes, ela optou por trocar “um menino” por “a crianga” Assim, a letra da cango esta diferente: ‘Acrianga um dia vai, Ajudada pelo pai, Vai fazer a sua pipa, Cruza bem as duas ripas, Poe papel bem colorido E um rabo bem comprido. Ea crianga diz ao pai - Olhe a pipa vai nao vai! 0 manuscrito dessa pega também nao possui divisdes de compassos. Optei por adotar a formula de compasso 4/4. Porém, 0 oitavo compasso se mostrou irregular, havia 1 tempo sobrando, Consultei a prépria compositora, com o intuito de descobrir se havia um erro no manuscrito ou se era uma escolha estética, Segundo ela, essa misica é inteiramente ad libitum, de forma que 0 cantor pode escolher livremente 0 ritmo, Também nessa cangio foram utilizadas ligaduras fraseolégicas com o intuito de preservar a ideia musical da partitura manuscrita, Nas Nuvens...12 8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS Pipa Boa ‘Misiea:Joyee Gomes Letra: Ruth Salles Agi an-cuum dia vai a= ju-da-da pe ~ lo pai vai fa-ser a pi-pa era 2n bem as du-as i~ pas poe pa ~ pel bem co lo-ti-do © um ra bo bem com~ pri ~ do a ci-an-ca diz a0 pai olhe a pi- pa vai nto vai Ex. 4. Transcrigao da cangdo Pipa Boa, com musica de Joyce Gomes sobre a letra de Ruth Salles. Nas Nuvens...13 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. A Giltima cangao escolhida foi A Flor Amarelinha, composta por Flavia Betti, A compositora é uma grande referéncia na area da misica dentro da Pedagogia Waldorf, tendo publicado apostilas e o livro "Cantarola” (2009). Atualmente, é professora na Pos-graduagao da Faculdade Rudolf Steiner, em Sao Paulo, A cangao A Flor Amarelinha 6 também uma historia para ser cantada pelos educadores e, com isso, na fotocépia da partitura original, tem varias anotagdes. Logo abaixo do titulo ja ha uma indicagao: “Com gestos ou com Kantele” Optei por copiar essas anotacdes na edigao, pois elas sio importantes para a narragao da histéria Nas Nuvens...14 8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS A Flor Amarelinha Flavia Bets Com gestos ou com Kantele Bem no alto deau-ma dr - wore u-ma flor a - ma-re-li-nha ba-lan-¢a- ya com o ven-to ba-lan-ga-va bem le - vi- nha 4 6) a a |e 6 @ ee oF i+ —F de re ~ pen-tee - la sol - tow © a le~ vou foi vo-an-do de man -si-nboa - t6 pou-sar mum fi - a ~ chi-nho Tg ar Deitar o Kantele no colo so-breas 4 - guas fei bo-ian-do um bar-qui-nho na ~ vegan - do % a lm loom imal pe- las a = guas —_ Eo L | | [wweweewe SS SS SSS gi-ran-do mui=tas pe-dras en = con-tran-do om mm im Escorregar com as mios mimimim! de re-pen-tea - pa-re-cou Levantar 0 Kantele ma.e-nor-me — ca-cho-ei - ra ea flor- zi nha Nas Nuvens...15 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS —_ —_ ea flor - zi - nha Ado olU or = ai - nha Galndo) aia ai + + + — or Taladoy afundow Talador Blap" na fren - tee-laa - pa - re - cou no-va-men-te foi bo-ian-do no rio~zi-nho vi - a ~ jan-do Ex, 5, Transcrigdo da cangao A Flor Amarelinha, composta por Flavia Bett Conclusao Ao desenvolver este artigo foi possivel constatar que ha um grande espago para pesquisas sobre as ideias da Pedagogia Waldorf em relagao A misica. As observagées feitas pelos professores sobre o potencial da musica pentatonica de criar um ambiente calmo e acolhedor ainda devem ser submetidas a estudos empiricos mais aprofundados, Como ex-aluna eu pude constatar e reafirmar os sentimentos e sensagdes que essas cangdes me causaram. Entretanto, ainda sao necessdrias pesquisas futuras para verificar até que ponto elas realmente podem tranquilizar e acalentar as criangas Este trabalho procurou introduzir brevemente a misica utilizada na educagao infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental das escolas Waldorf. As cangées selecionadas ilustram a pesquisa, mas representam apenas uma pequena parcela do cancioneiro existente. Ainda hd muitas misicas para serem editadas, sejam aquelas que esto em pastas com manuscritos, sejam as que sdo transmitidas apenas oralmente nas Nas Nuvens...16 a 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS Antigo. escolas, Acredito que quanto mais cangées forem publicadas, mais educadores musicais poderao ter acesso a esse material, levando a beleza e 0 aconchego da misica pentat6nica para cada vez mais criangas, Referéncias BETTI, Flavia, Cantarol |. Ed 4, [s1]: [sn], 2009, Entrevista com o Kantele. Cantaro Centro de Desenvolvimento Musical. Disponivel em: Acesso em: 11/07/2022 AFlor Amarelinha. [s.l]: fotoc6pia de registro manuscrito, sem ano de composi¢ao. Partitura manuscrita. FOSTER, Nancy. The Mood of Early Childhood Music in the Kindergarten. In: (org.) The Mood of the Fifth: A Musical Approach to Early Childhood. Spring Valley: Waldorf Early Childhood Association of North America, 2013. P. 37-43. GOMES, Joyce; SALES, Ruth. Pipa Boa. [s.l]: fotografia de registro manuscrito, sem ano de composicao. Partitura manuscrita LANZ, Rudolf, A Pedagogia Waldorf: Caminho para um ensino mais humano. Ed. 7. Sdo Paulo: Antroposéfica, 2000. LONG-BREIPOHL, Renate. Musical Forces and the Mood of the Fifth. In: FOSTER, Nancy (org.). The Mood of the Fifth: A Musical Approach to Early Childhood. Spring Valley: Waldorf Early Childhood Association of North America, 2013. P. 17-22. MANZANO, Elisa, Tocando Kantele: um caminho para ensinar e aprender e ensinar Kantele para criangas. [5]: PulsandoSom, 2016. . Amanhece. Canal: PulsandoSom. Disponivel em: . Acesso em: 11/07/2022. Dur: 1min 07seg. Entrevista de Elisa Manzano em 10/07/2022. Realizada através da internet. /ARGAS, Meca. Amanhece e Dona Aranha. (s!: fotocépia de registro manuscrito, sem ano de composigao. Partitura manuscrita PETRAGLIA, Marcelo; SILVA, Erika. A proposta de educacao musical nas escolas Waldorf como inspiragao para o trabalho em outros contextos. ERAS. V. 4, n. 3, p. 1-15, 2013. Nas Nuvens...17 Antigo. 8° Nas Nuvens... Congresso de Misia de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS PETRAGLIA, Marcelo. A musica e sua relagao com o ser humano, Botucatu: Ouvirativo, 2010. SALLES, Rubens, A pipa: peca de Ruth Salles, Instituto Ruth Salles, 2017. Disponivel em: . Acesso em: 12/09/2022 STEINER, Rudolf, A Ciéncia Oculta: Esboco de uma cosmovisio supra-sensorial. Ed. 5. Sao Paulo: Antroposéfica, 2001 TAPLIN, Jill. Working with the Mood of the Fifth. In: FOSTER, Nancy (org). The Mood of the Fifth: A Musical Approach to Early Childhood. Spring Valley: Waldorf Early Childhood Association of North America, 2013, P, 31-35. VARGAS, Meca. A Chuva. (s.l]: fotocépia de registro manuscrito, sem ano de composigao. Partitura manuscrita. Entrevista de Meca Vargas em 10/07/2022. Realizada através da internet. Chove Chuva. [sl]: fotocépia de registro manuscrito, sem ano de composicao. Partitura manuscrita. Nas Nuvens...18 8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS ANEXO 1 - Cépia do manuscrito das cangdes A Chuva e Chove Chuva, compostas por Meca Vargas, Encontrado nas pastas fisicas apresentadas durante o curso Antropomisica, em 2018. dhova,ehova. , plee plac plac 7 "a gua ont A ‘ _f - <— ofa a a it paths Chove Chuva pis plow pew (chore chuve pln plow prow a n 1 eth im me a gl ed ay t Jew. wa € AS plautast@anever Teepe 6 a Oo a ae = : Tat fin 1. See Nas Nuvens...19 8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS ANEXO 2 - Cépia do manuscrito da cangao Amanhece/Dona Aranha, intitulado de "Sol Dourado’, com letras de Elisa Manzano e Meca Vargas. Encontrado nas pastas fisicas apresentadas durante o curso Antropomisica, em 2018. Sol 6, had Prien /elieabeth [Hace ye eas tre - las com fie, me — sagn~ tre la. ga-da, ANEXO 3 - Cépia do manuscrito da cangéo Pipa Boa, composta por Joyce Gomes, sobre a letra de Ruth Salles, Apresentado durante as aulas lecionadas por Flavia Betti, em 2021, no CAntaro Centro de Desenvolvimento Musical. Nas Nuvens...Antigo 20 8° Nas Nuvens... Congresso de Méisiea ~ de 01 a 08 de dezembro de 2022 — ANAIS Nas Nuvens...21 i ‘8° Nas Nuvens... Congresso de Miisica — de 01 a 08 de dezembro de 2022 - ANAIS ANEXO 4 - Cépia do manuscrito da cangao A Flor Amarelinha, composta por Flavia Betti, Encontrado nas pastas fisicas apresentadas durante o curso Antropomisica, em 2018, mame mi wie mim & mbm & i ge flees aha “wy ee flowahe fa a ee 7 ira fake late Adamant faborond ne npsinbod: wdo Nas Nuvens...