NOMBRE DEL DOCENTE/s: NOMBRE DEL PROYECTO:

Alsina, Carlos A. Convivir con algn tipo de Energa Alternativa Nivel Bsico- Nueva Escuela Secundaria TECNOLOGIA 1 Ao B

NIVEL ACADMICO:

MATERIA/AS:

HERRAMIENTAS INFORMATICAS

Utilizacin de bibliografa disponible en Internet y descarga de videos relacionados con el tema

Ao, Seccin y Modalidad:

DESCRIPCIN: Procure que la Descripcin aporte una visin, lo ms clara y amplia posible, de la intencin educativa de este proyecto y de los objetivos de aprendizaje que pretende lograr.

Teniendo en cuenta la crisis que existe por la reduccin en la produccin de los llamados combustibles fsiles (escases y elevados precios), los alumnos podrn concientizarse en la importancia de estas energas alternativas como suministros a determinados sistemas domsticos (casas) y del tipo productivo (fincas,microemprendimientos,etc).

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Qu quiero que los estudiantes y/o dicentes logren o alcancen con la realizacin del proyecto? Se deben tener en cuenta los cuatro elementos propuestos por : quin, qu, cmo y cunto.

Se pretende que los alumnos: -Comprendan la importancia de las energas alternativas. -Reconozcan las distintas posibilidades de generacin teniendo en cuenta las condiciones locales donde se va a aplicar. -Valoren la reduccin en las consecuencias medio ambientales, mediante la puesta en prctica de instrumentos de control. -Concienticen el uso racional de la energa, a travs de campaas de informacin.

DURACIN DEL PROYECTO Cunto tiempo requiere el estudiante o los docentes para cumplir con la tarea? Nmero de clases y duracin de cada una; por ejemplo, 2 clases de 45 minutos cada una.

Un modulo completo (80 minutos) -Bsqueda e investigacin previa de los contenidos que se desarrollaran para la realizacin de este proyecto. -Manejo de la informtica y de sitios web donde se podr extraer informacin relacionada con el tema

REQUISITOS: Estos pueden ser conocimientos, cubrimiento de temas especficos, manejo de herramientas informticas, etc

RECURSOS Y MATERIALES: Recursos indispensables para que el docente y el estudiante puedan desarrollar adecuadamente el proyecto. Incluye tanto especificaciones de Hardware y Software, como enlaces a sitios Web con informacin relevante. ACTIVIDADES: Detalle en la columna izquierda los pasos o acciones que debe realizar el docente durante el desarrollo del proyecto. En la columna derecha, lo que debe hacer el estudiante. Estos deben ser lo suficientemente claros y ordenados para evitar tanto confusiones, como el riesgo de dejar por fuera asuntos importantes de atender por parte del docente o del estudiante.

Netbook Pen drive Internet Videos

EL DOCENTE DEBER:

EL ESTUDIANTE DEBER:

-Transmitir los conocimientos previos a efectos de que los alumnos puedan realizar una debida interpretacin. -Especificar el software y enlaces a sitios web con informacin concreta. -Reproducir el video a efectos de reforzar lo anterior. -Aclarar en lo relacionado al cuestionario y/o desarrollo del proyecto.
lEVALUACIN: Explicite los criterios de evaluacin de los estudiantes antes, durante y al finalizar el proyecto. Adicionalmente, haga las anotaciones pertinentes para que el proyecto se pueda llevar a cabo de la mejor forma posible.

-Realizar una concreta investigacin en base a conocimientos previos. -Desarrollar el proyecto. -Recurrir ante el docente sobre aclaraciones o dudas.

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIN

Inters y actitud en bsqueda de la informacin. Habilidad para el manejo de la informacin Capacidad para disear las distintas alternativas energticas.

Nivel de conocimientos previos y participacin activa durante y al finalizar el proyecto. Desarrollo de las actividades (forma de resol ver, esquematizar, secuenciar, sacar conclusiones). Forma de emitir una opinin personal de las ventajas y desventajas

Observaciones: