Arrugo 2: https://www.sciencedirect.

com/science/article/pii/S1836955319301328

Combined aerobic and resistance training improves respiratory and exercise

outcomes more than aerobic training in adolescents with idiopathic scoliosis: a
randomised trial

Questões:

1. Determine a pergunta PICO do do estudo e seus principais objetivos.

R:
População (P): Adolescentes com escoliose idiopática
Intervenção (I): Treinamento aeróbico e de resistência.
Comparação (C): Treinamento aeróbico.
Desfecho (O): Melhora da função respiratória e dos exercícios.
O objetivo do estudo foi analisar  se o treinamento aeróbico e de
resistência combinado em jovens com escoliose
idiopática leva a melhores resultados respiratórios e de exercícios em
comparação com o treinamento aeróbico sozinho.

2. Identifique as principais variáveis do estudo e explique como foram

analisadas. (qual o
principal desfecho do estudo? Ex: Dor? Como Foi avaliada dor?).
R:
As principais variáveis do estudo são as medidas respiratória,
como volume pulmonar e fluxo de ar, medidas de atividade
física, como força muscular, resistência, e medidas de qualidade
de vida. Essas variáveis podem ter sido avaliadas por meio de
testes, como espirometria, testes de desempenho
físico, questionários específicos e uma escala de classificação
de qualidade de vida.

3. Aponte possíveis pontos fortes e pontos fracos do estudo (Ex: número

amostral apropriado?
Houve cegamento de pacientes/terapeutas, etc.)
R: Pontos fortes são as abordagem para avaliar as resposta de
diferentes intervenções. Também um número adequado de
participantes na amostra pode aumentar a validade dos
resultados. Pontos fracos podem incluir a falta de informações
específicas sobre cegamento dos pacientes e terapeutas.

4. Interprete a Tabela 2 realizando uma descrição dos achados (o que

podemos concluir desta
tabela?) e explique como é feita a interpretação das Diferença de médias e
do Intervalo de
Confiança a 95%).
R: A tabela mostra os resultados das medidas de espirometria nos
grupos experimental (Exp) e controle (Com)  na Semana 0 e Semana
12. A primeira coluna mostra a variável medida, como CVF (% pred)
(capacidade vital forçada em porcentagem), VEF1 (l) (volume
expiratório forçado no primeiro segundo) e FEF25-75 (l/segundo)
(fluxo expiratório forçado de 25 a 75% do volume expiratório).
As outras colunas mostram as médias (DP) (desvio-padrão) dos
grupos em cada momento e a diferença média (DP) dentro de cada
grupo entre a semana 12 e a semana 0. A última coluna apresenta a
média (IC 95%) entre os grupos Exp e Com para cada variável
medida. Por exemplo, VEF1 (l), a diferença média (IC 95%) entre os
grupos Exp e Com é de 0,38 (0,11 a 0,68) l. Isso significa que o grupo
Exp apresentou um valor 0,38 l maior que o grupo Com, e o intervalo
de confiança a 95% essa diferença é estatisticamente significativa. Em
geral, pode-se dizer que o grupo experimental (Exp) obteve melhores
resultados em várias medidas de espirometria em comparação com o
grupo controle (Com).
A interpretação das diferenças de médias e do intervalo de confiança
a 95% está relacionada à análise estatística dos dados. A diferença de
médias representa a diferença média entre os grupos que estão sendo
comparados. Por exemplo, se estivermos comparando a eficácia de
duas intervenções diferentes, a diferença de médias indica o tamanho
médio da diferença entre os dois grupos.
O intervalo de confiança a 95% é uma faixa de valores dentro da qual
se espera que a diferença média esteja com 95% de
confiança. Se repetir um estudo várias vezes é de se esperar que o
intervalo de confiança a 95% incluísse a verdadeira diferença média
em 95% das vezes. A interpretação do intervalo de confiança a 95% é
feita considerando se inclui ou não o valor zero. Se o intervalo de
confiança não incluir o valor zero, isso indica que a diferença entre os
grupos é estatisticamente significativa e improvável de ter ocorrido
apenas por acaso. Se o intervalo de confiança incluir o valor zero, não
podemos afirmar com 95% de confiança que há uma diferença
estatisticamente significativa entre os grupos.