Módulo Básico

1 – Morfologia (emprego das classes gramaticais dentro do contexto oracional)

Substantivo
Adjetivo
Artigo
Numeral
Pronome
Locução adjetiva
Verbo
Advérbio
Locução adverbial
Interjeição
*Palavras e expressões denotativas
2 – Sintaxe I (análise sintática)
a) Termos relacionados a verbos:
objeto direito
objeto indireto
adjunto adverbial
agente da passiva

b) Termos relacionados a nomes:

adjunto adnominal
complemento nominal
predicativo
aposto
Módulo Avançado

3 – Sintaxe II

3.1) Período composto por subordinação:

orações subordinadas substantivas (estudo das conjunções e da pontuação)
orações subordinadas adjetivas (estudo dos pronomes relativos e da pontuação)
orações subordinadas adverbiais (estudo das conjunções e da pontuação)
3.2) Período composto por coordenação:
orações coordenadas assindéticas
orações coordenadas sindéticas (estudo das conjunções e da pontuação)

3.3) Regência verbal e nominal

3.4) - Crase

3.5) Pontuação (dentro do contexto oracional)

3.6) Vozes verbais:
Voz ativa
Voz passiva
Voz reflexiva

3.7) Funções da palavra “Se”

3.8) Concordância verbal e nominal

3.9) Colocação pronominal

4) Verbos: tempos e modos

5 – Acentuação gráfica e ortografia (em exercícios)

6 – Estilística
Bibliografia recomendada:

Novíssima Gramática da Língua Portuguesa

Autor: Domingos Paschoal Cegalla
(nível intermediário)

Gramática em 44 lições
Autor: Platão e Saviolli
(nível intermediário)
Gramática Escolar da Língua Portuguesa
Autor:Evanildo Bechara
(nível avançado)

Nova Gramática do Português contemporâneo

Autor: Celso Cunha e Lindley Cintra
(nível avançado)
 MORFOLOGIA

Morfologia (Aula nº 1) Vamos trabalhar, nesta aula, as classes gramaticais dentro do

contexto oracional. É importante que você entenda as palavras em um nível
fraseológico, ou seja, compreenda, em uma relação sintagmática, a comunicação
entre termos regentes e termos regidos.

Observação: a classificação das palavras depende da relação textual; portanto é muito

difícil dizer que uma determinada palavra será sempre um substantivo ou um adjetivo.
O que há de fato são particularidades textuais (de natureza mórfica e/ou sintática).
Essas particularidades determinarão a classificação de um vocábulo dentro do
contexto oracional.

* Há dez classes gramaticais: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo,

advérbio, preposição, conjunção, interjeição.
1 -ÁREA DOS NOMES

Substantivo (regente)

Adjetivo (regido)
Locução adjetiva (regido)
Artigo (regido)
Pronome adjetivo (regido)
Numeral adjetivo (regido)
2 – ÁREA DOS VERBOS

VERBO (regente)

Advérbio (regido)
Locução adverbial (regido)
3 – ÁREA DOS CONECTIVOS

Preposição (conectivo nominal)

Conjunção (conectivo oracional)
SUBSTANTIVO é a classe de palavra variável que designa ou nomeia os seres em geral

Os jovens criativos passam muitos recados ao lançar alguns jogos na internet.

Os fatos também enfraquecem o discurso tucano.

Cuidado! Uma importante ferramenta para identificar um substantivo é conhecer os

determinantes que servem não para acrescentar um conteúdo semântico ao
substantivo ou para modificar-lhe o sentido, mas para identificar sua referência por
meio da situação espaço-temporal ou delimitar seu número. Por isso, são
determinantes a classe dos artigos (definidos/indefinidos), dos pronomes possessivos,
demonstrativos e indefinidos e dos numerais. Por conseguinte, esses determinantes se
relacionam apenas com substantivos ou com termos que, no contexto oracional,
estejam funcionando como substantivo. Observe o trecho abaixo.
EXEMPLOS:

O discurso rápido me grada.

O professor fala rápido.

O perfeccionismo é inimigo do rápido.

“Não há alegria pública que valha uma boa alegria particular”.

“Nem todas as almas podem encarar as grandes crises”.

Nos trechos abaixo, compare o vocábulo “melhor”.

1) Pode haver alguma coisa mais tola, me diga, que a maneira de viver desses
homens que deixam a prudência de lado? Vivem ocupados para poder viver
melhor: acumulam a vida, dissipando-a.

2) O poeta, que esplendidamente censura tua cogitação infinita, não fala de

melhor idade
QUESTÕES DE PROVAS

Com a dor, o silêncio. Denso, ácido. Estagnado. Um silêncio de caco de vidro

moído esfolando o corpo por dentro. Um desesperar, nada por vir. Dalva parou
de falar com Venâncio.
1. (CESPE/2022)
No trecho “Um desesperar, nada por vir” (primeiro parágrafo), o vocábulo
“desesperar” está empregado como substantivo.
2. (IBFC/2022)
No contexto em que se encontram, os vocábulos destacados em “para
a lavagem das roupas, para o apanho da água, para o preparo das pobres
marmitas” devem ser classificados, morfologicamente, como:
(A) verbos.
(B) adjetivos.
(C) pronomes.
(D) substantivos.
3. (AOCP/2021)
Em “Faça bonito”, o termo “bonito”, pertencente à classe gramatical dos
adjetivos, nessa frase, funciona como
(A) adjunto adverbial de modo, pois se refere ao verbo “fazer”.
(B) adjunto adnominal, visto que apresenta uma característica.
(C) palavra substantivada, já que é um adjetivo nominalizado.
(D)predicativo do sujeito, porque indica estado.
4. (FGV/Câmara Legislativa de Taubaté/2022)
Algumas palavras são empregadas fora de sua classe original; assinale a opção
em que a palavra destacada teve sua classe original modificada, de adjetivo para
substantivo.
(A) As ideias geniais são aquelas que nos espantamos de não ter tido antes.
(B) O que é necessário, jamais é ridículo.
(C) Os fatos são sonoros. O que importa são os silêncios por trás deles.
(D) O dinheiro que compra o pão dos pobres comprou antes o divertimento dos
abastados.
(E) O problema do intelecto é um ponto de interrogação.
5. (IADES/2019)
Considerando o período “Entre as características de um bom profissional, a ética
e a honestidade são fundamentais.” , assinale a alternativa que classifica
corretamente os vocábulos sublinhados, na ordem em que aparecem no trecho.
(A) Preposição, adjetivo, artigo e substantivo.
(B) Pronome, adjetivo, preposição e substantivo.
(C) Advérbio, pronome, artigo e advérbio.
(D) Conjunção, substantivo, artigo e adjetivo.
(E) Interjeição, substantivo, artigo e adjetivo.
A roda dos não ausentes
O nada e o não,
ausência alguma,
borda em mim o empecilho.
Há tempos treino
o equilíbrio sobre
6. (IBFC/2021)
No primeiro verso, os vocábulos “nada” e “não” apresentam a ideia de negação.
Considerando-se o contexto, morfologicamente, devem ser classificados como:
(A) substantivos.
(B) advérbios.
(C) adjetivos.
(D) pronomes.
(E) preposição.
O processamento também torna seguro o consumo de leite de vaca. O leite é
pasteurizado desde o fim do século 19, para matar bactérias nocivas à saúde
humana. Antes disso, era distribuído localmente, porque não havia uma boa
refrigeração nas casas.
7. (CESPE/2022)
No primeiro período do terceiro parágrafo, o vocábulo “seguro” é empregado
como adjetivo que confere qualidade positiva ao termo “processamento”.
8. (FCC/Manausprev/2021)
As palavras podem mudar de classe gramatical sem sofrer modificação em sua
forma. A este processo de enriquecimento vocabular pela mudança de classe
das palavras dá-se o nome de derivação imprópria.
(Celso Cunha. Gramática essencial, 2013. Adaptado.)

Verifica-se um exemplo de derivação imprópria no seguinte trecho

(A) A moça vivia confinada num salão (3° parágrafo).
(B) Sua beleza saiu do corpo (4° parágrafo).
(C) Não ousavam abranger o corpo inteiro (1° parágrafo).
(D) A moça já não podia sair à rua (2° parágrafo).
(E) Houve um engarrafamento monstro (2° parágrafo).
9 - (FGV/ALRO/2018)
Um dos recursos expressivos na escrita consiste em deslocar palavras da classe
gramatical a que elas pertencem. Das frases abaixo, a única em que
isso não ocorre é:
(A) “A morte produz o agradável: as viúvas.”
(B) “O cantar afasta as tristezas do coração.”
(C) “Morreu, mas num lentamente admirável.”
(D) “Arrancou o celeste raio e o tirânico cetro.”
(E) “No passar das coisas existe algo maravilhoso.”
PROFUNDANDO

Derivação imprópria ou conversão

A derivação imprópria consiste na mudança de classe ou subclasse de uma palavra
sem sofrer qualquer modificação na forma. Observe alguns exemplos:

a) Verbo tornou-se substantivo

Meu sofrer é proporcional aos seus não. (neste caso, o pronome possessivo adjetivo
“Meu” refere-se ao verbo “sofrer”. Lembrem-se: o pronome adjetivo tem como termo
regente o substantivo)

b) Advérbio tornou-se substantivo

O hoje deve ser vivido com intensidade.
c) Adjetivo tornou-se advérbio
Os homens Vivem ocupados para poder viver melhor.

d) Substantivo tornou-se adjetivo.

Os homens que me persuadiram não são burros.

e) Adjetivo tornou-se um substantivo.

Os ortodoxos são naturalmente refratários às mudanças.
f) Substantivo tornou-se interjeição.
Silêncio!

g) Verbo tornou-se interjeição.

Viva!

h) Substantivo próprio tornou-se comum.

Prefiro damasco a figo.

i) Substantivo comum tornou-se próprio.

O João namora a Rosa; e o Mário, a Margarida.