PLANO DE ENSINO

1 – IDENTIFICAÇÃO:

Disciplina: O Empreendedor e a Sociedade

Carga horária total: 60h
Prof. Responsável: José Eduardo Balikian

2 – EMENTA:

As origens da Filosofia. A Filosofia como busca do conhecimento. Ciência e Filosofia: O surgimento da

modernidade, a racionalidade instrumental e o impacto das novas tecnologias. A questão do saber e da
linguagem nas sociedades contemporâneas. Ética e moral. Problemas éticos do mundo contemporâneo. A
ética na Administração de Empresas. Forças globais de mudança. Introdução geral à Sociologia. Surgimento
da Sociologia como ciência autônoma. Positivismo e sua influência nas ciências modernas. Grandes
teóricos: Émile Durkheim, Karl Marx, Max Weber. Características da sociedade capitalista industrial e pós-
industrial. O processo de organização do trabalho frente aos novos modelos de gestão. Cultura,
enculturação e aculturação. O poder enquanto realidade social. Cultura organizacional e mudança
organizacional. Relações Étnico-raciais e o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira e Indígena.

3 – OBJETIVOS:

 Possibilitar aos acadêmicos uma compreensão crítica a respeito das questões morais e éticas que
envolvem a administração enquanto ciência e profissão.
 Promover a aproximação dos estudantes a temas sociais por meio de debates abordados em uma
perspectiva sociológica.
 Promover reflexões sobre a intervenção e prática do empreendedor em interface ao pensamento
sociológico contemporâneo.

4 - HABILIDADES E COMPETÊNCIAS:

 Iniciativa, criatividade, determinação, vontade política e administrativa, vontade de aprender, abertura

às mudanças e consciência da qualidade e das implicações éticas do seu exercício profissional;
 Desenvolvimento da capacidade de articular e produzir transposições entre conhecimentos da vida e
da experiência cotidianas para o ambiente de trabalho e do seu campo de atuação profissional, em
diferentes modelos organizacionais, revelando-se profissional adaptável.

5 - TEMAS DE ESTUDO:

1. A consciência filosófica - surgimento

1.1 Um início de conversa
1.2 O surgimento da Filosofia
1.3 Pré-socráticos e sofistas

2. Filosofia e conhecimento - consolidação

2.1 Informações, conhecimento e sabedoria
2.2 O processo do filosofar
2.3 Sócrates
 2.4 Platão
2.5 Aristóteles

3. Ciência e filosofia
3.1 Modernidade, racionalidade instrumental e novas tecnologias

4. Saber e linguagem
4.1 A questão do saber e da linguagem nas sociedades contemporâneas

5. Ética e Moral
5.1 Problemas éticos contemporâneos
5.2 A ética na administração de Empresas

6. Introdução à sociologia
6.1 A sociologia como ciência autônoma
6.2 Positivismo e sua influência nas ciências modernas

7. Matrizes do pensamento sociológico

7.1 Durkheim, Marx e Weber

8. Sociedade capitalista industrial e pós-industrial

8.1 Capitalismo
8.2 Sociedade capitalista industrial
8.3 Sociedade capitalista pós-industrial

9. Organização do trabalho e modelos de gestão

9.1 Formas de organização do trabalho
9.2 Modelos de gestão

10. Cultura
10.1 Conceito de cultura
10.2 enculturação e aculturação

11. Poder
11.1 As raízes da política
11.2 Reflexões sobre o poder
11.3 Ideologias

12. Cultura e mudança organizacional

12.1 Cultura organizacional – conceituação
12.2 Mudança organizacional – conceituação

13. Relações étnico-raciais

13.1 História e cultura afro-brasileira
13.2 História e cultura indígena

6 - ESTRATÉGIAS PARA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO:

a) ENSINO

 Utilização de videoaulas, disponibilizadas no AVA, a fim de promover uma das condições de

possibilidade para a apropriação dos conceitos abordados.
 Disponibilização de livro digital para abordagem aos principais conceitos e aproximação às discussões
acadêmicas sobre os temas visibilizados.
 Apresentação, nos livros digitais e materiais complementares, de temas que fomentem a
problematização e aprofundamento do conhecimento e na constituição de novos saberes.

b) ARTICULAÇÃO COM A PESQUISA

Componente que faz parte do Projeto Integrador Empreendedor, em que será elaborado um
levantamento bibliográfico do perfil empreendedor de acordo com a realidade local.

c) ARTICULAÇÃO COM A EXTENSÃO

As atividades avaliativas propostas por esse componente trabalham juntamente com o Projeto
Empreendedor fazendo com que o aluno reflita sobre os problemas circundantes na sua comunidade.

7 - RECURSOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS DISPONIBILIZADOS:

 Serão utilizados, para fins de compreensão do componente curricular, os recursos da leitura de textos
com discussão mediada nos fóruns, videoaulas, vídeos on-line.
 Estratégias de avaliação mediadas por instrumentos que objetivam a produção de sínteses,
comparações, análises, registro e reflexão sobre conteúdos e temáticas abordadas, por meio de
atividades discursivas e/ou de múltipla escolha, entrevista, expedição pedagógica e científica aos
espaços não formais.

8 - INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO:

A avaliação se dará de forma contínua e sistematizada a partir da seguinte organização:

ATIVIDADES AVALIATIVAS NO AVA: com valor total de 80 pontos, distribuídos no decorrer da disciplina.

PROVA PRESENCIAL: com valor de 20 pontos realizado no final do módulo.

Considera-se aprovado o aluno que obtiver nota ≥ 70 pontos.

9 - REFERÊNCIAS:

a) BIBLIOGRAFIA BASE

CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2014.

CHARON, Joel M.. Sociologia. 4 ed. São Paulo: Saraiva, 2002.
SROUR, Robert Henry. Ética Empresarial: posturas responsáveis nos negócios, na política e nas relações.
Rio de Janeiro: Campus, 2000.

b) BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR

BITTAR, Eduardo C. B.. Curso de ética: ética geral e profissional. 2 ed. São Paulo: Saraiva, 2004.

COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: história e grandes temas. 17 ed. São Paulo: Saraiva, 2013.
FOUCAULT, Michel. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Edições Graal, 2002.
FLEURY, Maria Tereza Leme. Cultura e poder nas organizações. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2015.
MARTINS, Carlos Brandão. O que é sociologia? 38 ed. São Paulo: Brasiliense, 1994.