Ministério da Educagio Seeretaria de Educagito Continuada, Alfabetizagao, Diversidade ¢ Inclusiio Diretoria de Politicas de Eduecagito do Camp. Indigena e para as Relagées Ktnico-Raciais Coordenngaio-Geral de Politicas de Educagio do Campo Nota Técnica n° 97/2012-CGPEC/DPECIRER/SECADIMEC Assunto: Inclusio no Censo Escolar do quesito escolas com formacdo por alterndncia para cOmputo dessas matriculas no FUNDEB, de acordo com a Lei n® 12.695 de 25/07/2012, Interessado: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Antsio Teixeira - INEP. Histérico O Ministério da Educagio, no ambito da SECADI, langou em 2012.0 Pronacampo - um Programa especifico para fomentar a implementagao da Politica de Educagdo do Campo nos Estados, Muniefpios ¢ Distrito Federal visando a ampliagio do acesso e a qualificagtio da oferta da educagao bésica e superior, O Programa passou a ser considerado como uma politica educacionel priorititia pelo govemo da Presidente Dilma Rousseff, que encaminhou ao Congresso medida provisoria com as altera: jes legais necessirias para a consolidag@o da Esducagdo do Campo ¢ assim reverter os indicadores que revelam as disparidades no campo quanto a0 acesso dos estudantes aos anos finais do ensino fundamental ¢ ensino médio, a formagiio de professores e a infraestrutura das escolas, A partir do disposto no Decreto n° 7.352 de 201 10, que instituiu a Politica de Educagiio do Campo e 0 Pronera: Art. 7° No desenvolvimento e manutengdio da politica de educagdo do campo em seus sistemas de ensino, sempre que 0 eumprimento do direito educagdo escolar assim exigir, ov entes Sfederados assegurardo: 11- oferta de educagao bdsica, sobretudo no ensino médio-e nas etapas dos anos finais do ensino fimdamental, ¢ de educagéio superior, de acordo com os prineipios da metodologics da pedagogia da alternéincia, E do Parecer CNE/CEB n° 01/2006 que reconhece as escolas que utilizam a formagdio por alterfieia como uma altetmativa bem sucedida e bem avaliada, o Ministério da Educagio, com a conversto da medida proviséria 562 na Lei 12.695 de 2012, que altera a Lei 11,494 de 26/06/2007, passa a reconhecer oficialmente a contribuigtio das escolas do campo que trabalham com formagéo por alternéincia, ineluindo-as na distribuigdo dos recursos do FUNDEB: Art. A distribuigéio de recursos que compoem os Fundos, no dmbito de cada Estado ¢ do Distrito Federal, dar-se-d, entre 0 governo estadual ¢ os de seus Municipios, na Proporeto do mimero de alunos matrieulados nas respectivas redes de educagdio basta piiblica presencial, na forma do Anexo desta Lei. § 1° Serd admitido, para efeito da distribuigéo dos recursos previsios no inciso I do caput do art. 60 do ADCT, em relagito ds instituigdes comunitirias, confessionais ou& Ministério da Educagio Sceretaria de Educacio Continuada, Alfabetizagio, Diversidade e Inclusio Diretoria de Potiticas de Edueagio do Campo, Indigena e para as Relagdes Etnico-Raci Coordenagao-Geral de Politicas de Edueagio do Campo Nota Téenica n° 97/2012-CGPEC/DPECIRER/SECADI/MEC Assunto: Inclusio no Censo Escolar do quesito escolas com formagio por alternfincia para cOmputo dessas matriculas no FUNDEB, de acordo com a Lei n* 12.695 de 25/07/2012. Interessados Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anisio Teixeira - INE} Histérico © Ministério da Educagiio, no ambito da SECADI, langou em 2012.0 Pronacampo - um programa especifico para fomentar a implementag20 da Politica de Educagéo do Campo nos Estados, Municipios e Distrito Federal visando a ampliagio do acesso e a qualificagiio da oferta da educagao bisica ¢ superior. O Programa passou a ser considerado como uma politica ‘educacional prioritéria pelo governo da Presidenta Dilma Rousseff, que encaminhou a0 Congreso medida proviséria com as alteragdes legais necessétias para a consolidagio da sducagtio do Campo e assim reverter os indicadores que revelam as disparidades no campo quanto ao acesso dos estudantes aos anos finais do ensino fundamental ¢ ensino médio, @ formagiio de professores e a infraestrutura das escolas. A partir do disposto no Decreto n° 7.352 de 2010, que instituiu a Politica de Educagto do Campo ¢ 0 Pronera: Art, 7°No desenvolvimento e manutengdo da politica de educagéio do campo em seus sistemas de ensino, sempre que © cumprimento do direito & edueagéio escolar assim exigir, os entes Jfelerados assegurartio: IL - oferta de educagdo bésica, sobretute no‘ensino médio ¢ nas etapas dos anos finals do ensino fimdamental, e de educagdo superior, de acordo com os principios da metodologia da pedagogia da alternéncia. E do Parecer CNE/CEB n° 01/2006 que reconhece as escolas que utiliza a formagdio por alterndneia como uma altemativa bem sucedida e bem avaliada, o Ministério da Edueagfo, com a converstio da medida provisoria 562 na Lei 12.695 de 2012, que altera.a Lei 11.494 de 20/06/2007, passa a reconhecer oficialmente a contribuigo das escolas do campo que ‘trabalham com formagio por alterndncia, ineluindo-as na distribuigdio dos recursos do FUNDEB: Art, 8 A distribuigdo de recursos que compoem os Fundos, no dmbito de cada Estalo do Disirito Federal, dar-se-d, entre o governo estadual ¢ os de seus Municipios, na Proporeio do mimero de alunos matriculados nas respectivas vedes de educagdio bésica piiblica presencia, na forma do Anexo desia Lei $1" Serd adiaitido, para efeito da distribui¢do dos recursos previstos no inciso If do caput da art. 60 do ADCT, em relagiio as instituigdes comunitérias, confessionais ouSugestio para o Caderno de Orientagao do Censo Escolar 2013 Pedagogia da Alternfincia Considerando a Lei N° 12.695 de 2012, que altera a Lei n® 11.494, de 20 de junho de 2007, para contemplar com recursos do FUNDEB as instituigées comunitirias que atuam na educagio do campo, entende-se por instituigdes credenciadas que tenham como proposta pedagégica a formagao por alteméncia, aquelas escolas com o projeto politico-pedagégico que contemple os principios da altemfncia formativa, que possibilite a formago integral do edueando, que altema periodos de aprendizagem na familia, em seu proprio meio, com periodos na escola, estando esses tempos interligados por meio de instrumentos pedagdgicos especificos, pela associago, de forma harmoniosa, entre familia ¢ comunidade e uma ago pedagégica que visa a formagiio, inclusive para prosseguimento de estudos, ¢ contribua positivamente para o desenvolvimento rural integrado ¢ autossustentavel, particularmente _naquelas regides/localidades em que prevalece a agricultura familiar (Resolugdo CNE/CEB 1N°01/2006)filantrépicas sem fins lueratives € conveniadas com 0 poder pilblice, 0 cémputo das ‘matriculas efetivadas: (Redaedo dada pela Lain? 12.695, de 2012) 11~ na educagto do campo oferecida em instituigdes credenciadas que tenham como proposta pedagigica a formagdo por alterndncia, observado 0 disposto em regulamento, Incluido pela Lei n° 12.695, de 2012) Para assegutar 0 disposto na Lei, 0 censo escolar de 2013 deverd gerar a relagiio das matriculas das escolas comunititias, confessionais ou filantrépicas (Cadastro da escola - 21b), que sejam conveniadas (Cadastro da escola - 22 a), com certificado de entidade beneficente no, CNAS ou érgKo equivalente localizadas na zona rural, (Cadastro da escola - 21 a), que oferiem a modalidade de educagio do campo em regime de altemancia, Destaca-se que a partir da Resolugdo CNE/CEB n° 4, de 13 de julho de 2010, que define as Direttizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educagio Basica, a Educagaio Basica do Campo € considerada como uma a modalidade que oferta educagao & populagio rural, definido orientagdes a organizagao pedagogica propria quanto aos contetidos eurriculares e metodologia & adequi¢fo & natureza do trabalho no campo. Portanto, uma escola localizada na zona urbana pode ofertar a modalidade de educagdio do campo em turmas anexas que funcionam na zona rural, ‘Os novos conceitos a serem inseridos no censo escolar de 2013 sto: Educagio do Campo: modalidade que compreende a Educagtio Bésica em suas etapas de Educago Infantil, Ensino Fundamental, Ensino Médio e Educagao Profissional Técnica de nivel médio integrada com 0 Ensino Médio e destina-se ao atendimento as populagées rurais em. suas mais variadas formas de produgtio da vida ~ agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, tibeirinhos, assentados ¢ acampados da Reforma Agréria, quilombolas, caicaras, indigenas e outros. A edueagto do Campo prevé as adequagbes necessérias as peculiaridades da vida no campo e de cada regifo, definido orientagdes essenciais A organizagdo pedagdgica quanto aos contetidos curriculares e metodologia, a organizaglo escolar propria ¢ adequagio a natureza do trabalho no campo. A identidade da escola do campo ¢ definida pela vinculaglio com as questées inerentes A sua realidade, com propostas pedagégicas que contemplam sua diversidade em todos os aspectos, (ais como sociais, culturais, politicos, econdmicos, de géncro, _geragdo ¢ etnia. (Resolugao n° 4, de 13 de julho de 2010). _Formasio por Alternfneia: Escolas com o Projeto Politico-Pedagégico que contemple os principios da alterndncia formativa, que possibilite a formago integral do educando, que alterna periodos de aprendizagem na famiflia, em seu proprio meio, com periodos na escola, estando esses tempos interligados pot meio de instrumentos pedagégicos especificas, pela associngdo, de forma harmoniosa, entre familia ¢ comunidade e ums apo pedag6gica que visa a formagio, inclusive. para prosseguimento de estudos, e contribua positivamente para o desenvolvimento rural integrado ¢ autossustentivel, particularmente naquelas repides/localidades em que prevalece a agricultura Familiar (Resolugdo CNE/CEB n° 01/2006).A fim de consolidar a Politica de Educagiio do Campo ¢ considerando a le aproyada no fimbito do PRONACAMPO, solicitamos ao INEP a incluso no Cadastro da Escola Campo Identificagao ‘* Novo item 22b N° Cettificado de Entidade Beneficente Campo Dados Educacionais: ‘Item 47 — Modalidades: Educagto do Campo ‘# Novo item 55: “Escola com proposta pedagégica de formagéo por alternaneia,” sim ou fo. Cadastro de Tarma ‘© Modalidade: Edueagao do Campo ‘© Novo item: Turma anexa focalizada na zona tural: sim ou nfo ‘© Novo item: Turma com formagdio por alternéngia: sim ow nfo Brasilia, 02 de outubro de 2012. = “Antonio Lidio de Mattos im Coordenagtio Geral de Politicas de Educagfio do Campo