ESCOLA MUNICIPAL OLINTO GONÇALVES DE MELO DE ENSINO FUNDAMENTAL

PLANEJAMENTO DE REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS –REANP

KIT’S ESCOLAR DE ESTUDO

PROFESSOR: Iney da silva santos Machado TURMA:

DISCIPLINA: Língua Portuguesa , ,Geografia ,História ,Ciências
KIT : ( 5 )
Qual o conteúdo será
trabalhado na disciplina?
Leitura e Interpretação
CONTEÚDO-Interpretação. de texto, apropriação do sistema alfabético, alfabética,
palavras com tipos de letras diferentes, cópias com letra cursiva, marque a opção
correta, leitura de palavras ,identificar objetos e lugares de vivencia escola e moradia,
árvore genealógica .
Qual a habilidade a ser Descreva a metodologia de Qual habilidade / aprendizagem OBSERVAÇÃO:
construída/desenvolvida? trabalho e os materiais a adquirida pelo aluno no final deste
serem utilizados para que o bimestre em cada conteúdo?
aluno adquira a habilidade ou
aprendizagem
EF15LP18-relacionar --Leitura e interpretação de textos
textos com ilustração e -Material folha xerocada com imagem.
outro recursos gráficos

EF02LP06- Identificar o -Aquisição da consciência -Identificar as variações dos sons.

Apropriação do sistema sons da sílabas. fonológica.
alfabético

Palavras escritas com
tipos de letras diferentes.
EF02LP03-Distinguir,
como leitor, diferentes
tipos de letras. -Ler palavras novas com precisão na
-Aula descritivas e folhas decodificação.
xerocadas.
Copie as palavras com EF02LP05-Contribui para -Segmentação de nomes e -Os aluno estão em consolidação.
letra cursiva. a relação existente entre reflexão sobre convenção da
leitura e escrita. ordem alfabética. Atividade
xerocada

Marque a opção que EF01LP02- -Construção do sistema -Identificação de letras do alfabeto

apresenta apenas letras Reconhecimento de alfabético e da ortografia
do alfabeto. convenções do sistema ------Estímulo e folha
alfabético. xerocada.

EF02LP12-Identificar que -Aula expositiva estímulos

Ler e reconhecer palavras as vogais existem em -Os alunos estão em consolidação.
representadas pelas todas as palavras.
figuras, na ordem em que
elas aparecem.

Identificar objetos e EF02GE09-Identificaros - Incentivo através aula, e -Os aluno estão em consolidação.
lugares de vivência escola lugares em imagens e atividade xerocada.
e moradia. fotografias.

Árvore genealógica EF02HI03-A importância -Aula expositiva, folha -Os alunos estão em consolidação.-
representa a história de de saber da história de xerocada.
sua família. sua família.
 ESCOLA MUNICIPAL OLINTO GONÇALVES DE MELO

PLANEJAMENTO DE REGIME ESPECIAL DE ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS –REANP

KIT- ESCOLA DE ESTUDOS

PROFESSOR: Iney da Silva Santos Machado ALUNO: 2º Ano

DISCIPLINA: Matemática CONTEÚDO: Contando dezenas e unidades , Resolução de problemas ,Calendário
Contando dinheiro (moedas), Sucessor e Antecessor, Operação de adição.
PET: (5 )
Qual o conteúdo será Qual a habilidade a ser Descreva a metodologia de Qual habilidade / aprendizagem OBSERVAÇÃO:
trabalhado na disciplina? construída/desenvolvida? trabalho e os materiais a adquirida pelo aluno no final deste
serem utilizados para que o bimestre em cada conteúdo?
aluno adquira a habilidade ou
aprendizagem
Contando e Calculando EF02MA01-Calculando Aula descritiva ,folhas O aluno utiliza as imagens do
dezenas inteiras e exatas xerocadas material dourado com habilidade para
resolver as atividades.
Resolução de problemas: Utilizar imagens com base em O aluno está em consolidação.
somando EF02MA11-Descrever os sequências repetitivas.
elementos es sequências
recursivas de números de
objetos ou figuras .
 EF01MA18-Localizar datas Aula descritiva, O aluno está em consolidação
Calendário e informações contidas no estímulos ,folha xerocadas.
calendário.

EF01MA19-Relacionar Folhas xerocadas das O aluno já faz uso com uma certa
Contando moedas valores de moedas do moedas para facilitar facilidade com as moedas.
sistema brasileiro, com atividade.
base nas imagens desses
objetos.
EF02MA01-Identificar o Aula descritiva, e estímulos. O aluno está em consolidação.
O antes, entre e o depois. antecessor e o sucessor Folha xerocada
de um número.

EF02MA02-Resolver Aula descritiva, folha Espero que o aluno já tenha

Resolução de problemas. problemas de adição com xerocada com imagens. alcançado a habilidade de calcular o
significado de juntar , resultado de adição e de juntar
acrescentar, envolvendo números naturais.

EF02MA15-Calcular o Aula descritiva O aluno está em consolidação.

Resolver operações. resultado de adição Material; folha xerocada .

EF02MA6A-Resolver Aula descritiva folha xerocada Espero que o aluno calcule o resultado
Resolução problema problemas de adição e de com imagens para facilitar o envolvendo os significados.
subtração, com raciocínio.
significados de juntar,
acrescentar, separar.
IMPORTANTE: Os conteúdos trabalhados e não assimilados pelo estudante, deverão ser constantemente avaliados e revistos ao longo do desenvolvimento Do KIT, de
forma que possam ser apresentadas novas propostas didático-pedagógicas, possibilitando a consolidação da habilidade/aprendizado. Caso o aprendizado do conteúdo não
se consolide durante o KIT, deverá ser apresentada proposta de Intervenção Pedagógica para auxilio no processo de aprendizado do aluno, no retorno das aulas
presenciais.