3 - Sistemas Lineares Anotacoes

Sistemas Lineares
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Equação Linear
X, J ,z ,
. . .
→
incógnitas
qb, ç . . .
→ coeficientes
parâmetro
Equação linear nas incógnitas !, #, $, … é toda equação do tipo g.
&' + )* + +, + ⋯ = /. px +3g -45-7
Os números reais &, ), +, … (os números que multiplicam as incógnitas) são chamados
de coeficientes e o número real / é o termo independente da equação.
É importante notar que os expoentes das incógnitas devem ser todos iguais a 1 para
que a equação seja considerada linear.
São equações lineares: Não são equações lineares:
2! + 3# = −5 2! ! − 5# " = 8 "
- Tx = x
−4! + 6# + 7$ = 0 ! + 6# = 0
2! + 3!# = 7

Solução de uma equação linear
Uma sentença do tipo 3! + 2# = 12 não é uma proposição lógica. Isto porque não
podemos determinar o seu valor lógico (verdadeiro ou falso) sem que sejam fornecidos
os valores das incógnitas.
é uma solução da equação
→
Se alguém nos disser que ! = 2 ; # = 3 , então a sentença 3! + 2# = 12 tornar-se-á
verdadeira porque 3 < 2 + 2 < 3 = 12; ao passo que se ! = 3 ; # = 0, a sentença 3! + 2# = 12
será classificada como falsa porque 3 < 3 + 2 < 0 ≠ 12.
↳ não é uma solução
Pois bem, já que ! = 2 ; # = 3 torna a sentença 3! + 2# = 12 verdadeira, dizemos que a

sequência (2,3) é uma solução da equação linear. •
6
de reta A 4=-3×+12 3-
3×+4=12 é
equação ç
-
→ a uma
f- ¥+6
.

-2×1-9 1+1=3
5y=
Sistema Linear
y
y .
.
-
¥ §
+
f- 3+13 À
Sistema linear é um conjunto de equações lineares. solução
{ pgosistema-ZRI-6y-ZX-2.fr )
-9 Zrts -9
2k75g
- → -
2! + 5# = 9
> ^ • ( 2,1
! − 3# = −1 )
- -
→
-
-11 !
11g g-
1
-
2 %
Aqui, dizemos que uma sequência de números é uma solução do sistema linear, se a
sequência for solução de todas as equações lineares que compõem o sistema.
Sistema Possível
A sequência (2,1) é solução do sistema linear acima, porque: e Determinado
2<2+5<1=9
( Existe
)
> uma
2 − 3 < 1 = −1
única solução

Classificação dos Sistemas Lineares
Se um sistema linear admitir pelo menos uma solução, diremos que o sistema é
possível (o sistema é compatível). Se o sistema não admitir soluções, ou seja, não
existir uma sequência que satisfaça todas as equações do sistema, diremos que o
sistema é impossível ou incompatível.
Se o sistema é possível, ainda podemos fazer uma subclassificação: se o sistema

admitir apenas uma solução, dizemos que o sistema é possível e determinado; se o
sistema admitir infinitas soluções, dizemos que o sistema é possível e
indeterminado. Determinado ( Solução única ) •
Sistema Possível Indeterminado (Infinitas Soluções)

I
Sistema Impossível Retas
Coincidentes .

-5
Zy y
-3×+29
a
! − 2# = 5
-
-
_ _
Resolva o sistema linear >

3! + # = 29 •
2
{{ ×
-2×-5 g- E §
-
-
6k¥58 t
-29 7m63 29
27g
-
plait
K-9
g- -2
5=119,21 } 2 -
- -
çç
- -
9
Sistema Possível e Determinado ( SPD) •
-5,2

! − 2# = 5 •
c- 3) 1-5=4 32-10=6
y
3! − 6# = 10
g- E- E g- E E
-
-
{
-15
-
3K16g =
10
3K
-6g
-
_
-5
Ortoy
=
Impossível -51}
O
5=0 -
5/2

2-5=-2 3N -15=6
! − 2# = 5 •
C- 3) y y
3! − 6# = 15
g- E E g- E- E
-
-
{
-15
-3k
+6g =
3x 15
-6g =
O O
xtoy "
- -
_
""
"
Sistema Possível e Indeterminado /sp , ) Infinitas

é possível
→ Sempre
Sistema Linear Homogêneo
Um sistema linear é dito homogêneo se o termo independente de cada equação do sistema é
igual a 0.
2! + 5# = 0
>
! − 3# = 0
! + 2# − 3$ = 0
↳(
B2! − 5# + $ = 0 0,0 )
! − 6# + 8$ = 0 ↳ Solução
trivial
É fácil perceber que todo sistema linear homogêneo é possível. Basta substituir todas as
incógnitas por 0.

Esta solução em que todas as incógnitas são iguais a 0 é chamada de solução
trivial.
Se existirem, as outras soluções são chamadas de não-triviais.
Desta forma, todo sistema linear homogêneo é possível. Em breve aprenderemos

a classificá-lo em determinado ou indeterminado.

Matrizes associadas a um sistema
{
8
Considere, por exemplo, o seguinte sistema linear.
ZR -
3g +5g =
Gn
+4g -3=10
-
11
3N
Zy 5J
- =
D## ! + D#" # + D#! $ = E#

-
+
-7%1=1%1
CD"# ! + D"" # + D"! $ = E"
(
Z -3 5
D!# ! + D!" # + D!! $ = E!
-
. "
-3 2 - 5
Esse sistema pode ser escrito na forma de um produto matricial.
D## D#" D#!

I
' D"# D""
! E#
D"! < # = E"
Matriz dos coeficientes
incompleta
D!# D!" D!! $ E!
[ }
2 -3 5 ' s
matriz
.
'
10 ou
6 4 -7
!
-
-
} 2 -5 11

D## ! + D#" # + D#! $ = E#
CD"# ! + D"" # + D"! $ = E"
D!# ! + D!" # + D!! $ = E!
D## D#" D#!

A matriz D"# D"" D"! é chamada de matriz incompleta do sistema. É a matriz
D!# D!" D!!
formada pelos coeficientes das incógnitas.
Se acrescentarmos à matriz incompleta uma coluna com os termos independentes,

teremos a matriz completa do sistema.
D## D#" D#! E#

D"# D"" D"! E" → G&HIJ, +KGLMNH& OK PJPHNG&
D!# D!" D!! E!

Escreva o sistema linear a seguir na forma matricial:
{
8
2x
+3g 5g =
-
2! + 3# − 5$ = 8
B 2# − 5$ = −9 -9
! − 3$ = 7
Ox
+2g -5g =
7
a +
oy 3g
-
=
{ )
2 3 5
Matriz incompleta
-
{ " ¥7471;)
=
o z -
?
e o -
Matriz completa =/ ! }
°
°
!
. . .
.

Teorema de Cramer
D## ! + D#" # + D#! $ = E#
CD"# ! + D"" # + D"! $ = E"
D!# ! + D!" # + D!! $ = E!
do sistema
Seja D o determinante da matriz incompleta .
Se D =/ O entao o sistema é
possível e determinado e sua
,
dada
solução
f- DÊ ¥
é
por x
y i
z i
-
= = - - -
,
.

Teorema de Cramer
Considere um sistema linear em que o número de incógnitas é igual ao número de
equações.
Neste caso, a matriz incompleta é uma matriz quadrada.
Chamaremos de Q o determinante da matriz incompleta, formada pelos coeficientes

das incógnitas.
No caso do sistema de segunda ordem:
D## D#"
Q= D D""
"#
No caso do sistema de terceira ordem:
D## D#" D#!

Q = D"# D"" D"!
D!# D!" D!!

Chamaremos de Q$ o determinante da matriz obtida da matriz incompleta,
substituindo a coluna do ! pelos termos independentes. No caso, substituiremos a
primeira coluna (a do !) pelos termos independentes (E# , E" , …).
Chamaremos de Q% o determinante da matriz obtida da matriz dos coeficientes,

substituindo a coluna do # pelos termos independentes. No caso, substituiremos a
segunda coluna (a do #) pelos termos independentes (E# , E" , …).
Chamaremos de Q& o determinante da matriz obtida da matriz dos coeficientes,

substituindo a coluna do $ pelos termos independentes. No caso, substituiremos a
terceira coluna (a do #) pelos termos independentes (E# , E" , …). É óbvio que Q& só
existe em sistemas de terceira ordem.

No caso de sistemas de segunda ordem, temos:
E# D#" D E#
Q$ = ; Q% = ##
E" D"" D"# E"
No caso de sistemas de terceira ordem, temos:
E# D#" D#! D## E# D#! D## D#" E#

Q$ = E" D"" D"! , Q% = D"# E" D"! ; Q& = D"# D"" E"
E! D!" D!! D!# E! D!! D!# D!" E!

O Teorema de Cramer afirma que se um sistema linear tem o número de equações
igual ao de incógnitas e se R ≠ S o sistema será possível e determinado (apresenta
solução única) e:
Q$ Q%
!= , #= , …
Q Q

Obviamente, o Teorema de Cramer tem mais valor teórico que valor prático.
Principalmente ao trabalhar com sistemas de ordem maior ou igual a 3.
O que nos interessa é que o Teorema de Cramer afirma que se R ≠ S, então o

sistema é possível e determinado.
D. =/ O 5. RD .

! − 2# = 5
Resolva o sistema > utilizando o Teorema de Cramer.
3! + # = 29
/{ ?/ D # SPD
D= 1+6=7 o
.
Dá /% ?/ = 51-58=63 A-
DE # = = 9
1--29-15=14 ¥ ¥
'
Dy / ! É-
.
g-
-
-
_ -2
-
5=(1%2) }
Escalonamento
Considete
rr um sistema linear em que cada equação possui pelo menos um
coeficiente não nulo. Dizemos que o sistema está na forma escalonada se o número
de coeficientes nulos antes do primeiro coeficiente não nulo aumenta de equação
para equação.
Exemplos:
! + # − 3$ = 3
! − 2# + 5$ = 8
B # + $ = 10 >
3# − 4$ = 9
2$ = 7
| ! ! !/ →
ttlatrigtriangukr
1º caso: o número de linhas é igual ao número de incógnitas
Neste caso, o sistema escalonado terá a seguinte forma:
D## !# + D#" !" + D#! !! + ⋯ + D#' !' = T#

D"" !" + D"! !! + ⋯ + D"' !' = T"
D!! !! + ⋯ + D!' !' = T!
…………………………………
D'' !' = T'
A matriz incompleta do sistema é uma matriz triangular.
D## D#" D#! … D#'

0 D"" D"! … D"'
U= 0 0 D!! … D!' ⟹ det U = D## < D"" < ⋯ < D'' ≠ 0 ⟹ \]^_;`D ab^^íd;e ; Q;_;f`]gDhb
⋮ ⋮ ⋮ ⋱ ⋮
0 0 0 . . . D''

4! + 2# − 5$ = 5
B 3# + $ = 9
2$ = 6
25-6 3g +
z -9 4×+4 -5g -5
-
-
f- 3 3g +3=9
4k + 4-15=5
3g
-
_
6
5- { ( 4,213 ) }
4×-11=5
f- 2 ↳ = 16
A- 4

2º caso: o número de linhas é menor que o número de incógnitas.
Neste caso, o sistema é possível e indeterminado.
A variável (ou variáveis) que não aparece no começo das equações é chamada de
variável livre. O número de variáveis livres é o grau de indeterminação do sistema
(também conhecido como nulidade da matriz).

>
!−#+$ =4
#−$ =2 z
é a variável livre
f- Jr t
a-
ytz
-4
-
f-
ttz
X - (
ztzltz -4
-
f- -
2=6
✗ µ ☒4
2=6
5={16,1-+2,4} i ter
↳ Sistema Possivel e Indeterminado .

livres
getsaoas
!+#−$−_ =0 variáveis
>
3$ + 2_ = 4
t
f- K,
4 -2T
3g
xty-z-t-oy.kz
-
f- § ¥ -
R -
ztt
-
y ✗ =
#¥ -
Ka
a. § Zttt
-
-
y g. § -2¥
A- § § y
+
-

Escalonamento de um sistema
Dois sistemas lineares são equivalentes se eles possuem as mesmas soluções.
Vamos agora aprender a transformar um sistema linear qualquer em um sistema

equivalente na forma escalonada. Este método também é conhecido como Método da
Eliminação de Gauss (ou método da eliminação Gaussiana).
Para isso, devemos usar as operações elementares sobre as linhas da matriz completa
do sistema.
Uma operação elementar nas linhas de uma matriz é uma das seguintes operações:
• Permuta de duas linhas
• Multiplicação de uma linha por uma constante
• Adição de um múltiplo de uma linha a outra linha.

Para escalonar um sistema, devemos seguir os seguintes passos:
• Colocamos como primeira equação aquela em que o coeficiente da primeira incógnita

é diferente de zero.
• Anulamos os coeficientes da primeira incógnita em toda as equações abaixo da
primeira.
• Deixamos de lado a primeira equação e aplicamos os passos anteriores nas equações
restantes.
Sendo A uma matriz qualquer e A’ uma matriz escalonada linha equivalente a A,

chamamos de característica da matriz A (ou posto da matriz), e indicamos por i(U), o
número de linhas não nulas de A’.
A nulidade da matriz (ou número de variáveis livres) é igual a g − i.

'
| !
)
' ' °
! + 2# + $ = 0
B 2! + # − $ = 3
| -4
1 1 -1
3! − # − 2! = −4
8
'
O -7 -5 ,
↳ ↳ +7hr
→
( 3)
1 2 1 o
"
: :| :|
.lipgayçjnatrig
2 I -
I I ↳→ 4- 24
"
O 1 1 -1
3 -1 -2 '
-4 ↳ -34
,
↳ →
% :*:p
incompleta
O -3-3/3 :*
/ 5. P .
"
p / B)
↳
= }
Teorema de Rovchílapelli
matriz
completa .

11
( 2)
1 1 -
3 1
! + # − 3$ + _ = 1
}
B3! + 3# + $ + 2_ = 0 O 1 -7 4 -
2! + # + $ − 2_ = 4
O O 10 -1 -3
t K
n
y z
/
: : : :} {
" +
J '
ztt :p
%
-
} 3 1 z o ,
_
µ, y -3+4=-2
1- =-3
: "" 10g
-
↳
Ivariávelliwee
|! ! ? ! #
O O 10 -1 !
,
-3
µ,
srt .

14
{ }
!−#+$ =4 1 -
1 1
B 3! + 2# + $ = 0
}
5! + 5# + $ = −4 O 5 -2 -12
☒
[ III. Ía)
O O
3 2 11 ↳ -34
>
variável
, ↳ ×. Mais 5. P .
livre .
B)
✗ = }
| : : ::
:p
-4
{ ytz
a _
-
5J -4=-12
O 10 -4 ! -24 ↳ -2L,
5. PI .

"
{
" " →
! + 4# = −8
B 3! − # = 15
10! − 12# = 7
O 1 ! -3
O 11 -87 ↳ La -
)
,
I
(
1 4 -8
|
" "
I 8
-
' rs , .si ,
/
'
-
O 1 -3
10 -12,7 ↳ - pol , ,
O O I -
{ -131,394/-1
4
'
1 -8
,
O (A)
O -52,87 ↳
}
/
=L
Sistema impossível
1-52 (B) }
/ Teorema de Rouohé Copelli
=

Observações:
• Se obtivermos uma linha nula, ou seja, uma equação do tipo 0! + 0# + ⋯ = 0, ela

deverá ser suprimida.
• Se encontrarmos uma equação do tipo 0! + 0# + ⋯ = E (E ≠ 0), o sistema será

impossível.

Teorema de Rouché-Capelli
Sejam A e B as matrizes incompleta e completa do sistema. O sistema linear será
possível se e somente se i U = i(j).

D! + 3D# = 0 D. =/ O S.P.to .
Discuta o sistema > .

2! + D# = 4
a 3A
D=
a
'
Ga oi Gato → ato
/
-
= -
z a
e
a. ( a- 6) =/ O
↳ a -16
A :O A--6
1810
{ 261,4} -1,4
6
{0×+08--0
↳
oy
+ -4 { Zxtcoy
Grtlsy :O
-
4
,
/ )
- _
/
° " ° °
~ a-toea-6-s.P.IS .
2=2
JEIR p( A) =/
SI .
O O 4 a :O
S.PT .
SPI .
✗ B) -6
a- SI .

Discuta o sistema >
!−# =2
2! + D# = T
. Resp : at -2 SPD
A- %b=4=> SPI
1 -1 A: zeb -1-4 SI
D= = ATZ ATZ -10
-
.
z a
A -1-2 S.P.is .
A = -2
b)
'
À -2g |
' ' a
K -2
y b- 4--0=>6--4 SRI
-
-
I
-
t
:b 2 -2 4-2.4
, SI
b- 4--10=>6--14 .
{ }
1 -
^ ' '
,
O O Ib -4
6! + D# = 12
Determine os valores de D e T para que o sistema > seja possível e
4! + 4# = T
indeterminado.
1) =/ o 5. RD
6 a 24-4=0 .
D= -4A
4 4=24 24=4 a D= o Ep -1
.
.
a--6
6×+4=12 Resp a--6lb -8
{
:-b :
ta :b
+4g b- 8=0
[
I
] nfjjfj.fr
' '
b--8
" " tb ↳→↳

m2 - m -
_
O mão ohm =p
!+#+$ =0
Discuta e resolva o sistema B ! − # + `$ = 1
`! + 2# + $ = −1
1 1 1 1 1
D= 1 -1 m
e -1 = - Ituítz -
1-2mtm-MZ-m-m.fm -1 )
m 2 1
m 2
SPD
Se D -70 ou
seja , mto em # 1. então e- .
forma
,
Da mesma
° 1 1 01
De calcularia
yeg
.
1 -1 M 1 -1 =
-
m +2-1-1 = - M
-1 2 1 -1 2
2=-1
:#
- m
R =
M-1
MIM 1) -

!+#+$ =0
`! + 2# + $ = −1
mo
o
[ O
'
-2
'
-1 I :|
{
" +
Jtz
-
'
° 2 1 -1 ↳ -4
X 1 ,
y
- =
| : : ::
ato )
-1
Zytg
=
/
'
(
' ' ' °
o o
'
I -1 o , 1 µ,
5. PI
|
.
O 2 1 -1
,

!+#+$ =0
`! + 2# + $ = −1
{
✗ O
]
tytj
{
1 1 O
-
=p 1
-
m
a- 1
y
+
g- O 1 -1
o
-1
ktzytz =
O -2 O p ↳ +212
| ! ! ! !1)
^ -1 ^ ↳↳
µ,
(
^
o
^
p
^
o
/
%) m-toem-H-s.ro .
' °
O O
| -1 m -
o S.FI .
| )
-
' ' ' ' °

me SI .
O -2 011
SI
!
.
O 1 0 -1

Sistema Linear Homogêneo
Um sistema linear é dito homogêneo se o termo independente de cada equação do sistema é
igual a 0.
D# o 5. RD .
! + 2# − 3$ = 0
B2! − 5# + $ = 0 D= O 5. RI .
! − 6# + 8$ = 0
É fácil perceber que todo sistema linear homogêneo é possível. Basta substituir todas as
incógnitas por 0.
Se Q ≠ 0, então o sistema é possível e determinado (possui apenas a solução trivial, também

conhecida como solução nula ou imprópria).
Se Q ±
≠ 0, então o sistema é possível e indeterminado (possui a solução trivial infinitas
soluções não triviais, também conhecidas como soluções não nulas ou próprias).

| ::
:| :p
! − # + 2$ = 0
2! + # − $ = 0 O 3 -5 O
3! − # + 4$ = 0
5! − # + 6$ = 0 "
F-
| ! ! ! !! -1,0/4-24 { ] |
"
2 1
" .si . oi -10
5 -1 6. o b- -54 o ↳ → ↳
( ] I: : : : /
1 -
1 2
10
O 3 -51 o 1 -11 o 5. RD .
O 2 -210 ,
O 4 -410
! + # − 3$ = 0
B 4! − # + $ = 0
2! − 3# + 7$ = 0
1 1 -3 1 1
D=
4 -1 1 4 -1 = -7+2+36 -281-3-6=0
2 -3 7 2 -3
D-to-ss.pe#D--O--sS.P.I .

1¥ :| :|
! + # − 3$ = 0
B 4! − # + $ = 0
2! − 3# + 7$ = 0
| : : :
2 -3 7
:| :p o ↳ -24
".
5. P I
, -
1 : : :
O -5 13
: :|
,
o

! + 4# − 5$ = 0
Discuta o sistema B 2! − # + 3$ = 0 .
3! + D# + 2$ = 0
O sistema é possível ,
pois e- um sistema homogêneo .
RD
5. PD a # 713 5. .
D.to .
5. PI
D= O SPI . A = %} .
1 4 -5 1 4
D= 2 -1 3 z -1=-2+36 -10A -16-39-15
3 3 13h +3=0
A 2 A
-
D= -
pza + }
13A =3 a
}
=p

Exercícios

01. (EEAR 2021)
Resp : ✗
tytz
-
_
1+3-2 -
z
! + 2# − $ = 9
Considere o sistema linear B2! − # + 2$ = −5. A soma ! + # + $ é igual a
−! + 3# + 4$ = 0
21-5/4-2.4 { ! |
eiq
(
a) 1 a _
lo
b) 2
2 -1
O -5 4 , -23
c) 3
d) 4 -
1 3 41 o
↳ +4
I.
75--14 -5g +45--23 21-4-8=9

( { :-p
"
"
o -54 ato +2=9

8=-2 -8=-2 }
pq
o
-5g
X -1
-
-15
-5g =
f- 3

02. (AFA 2021) E , :]
`! + `# = 2
Considere o sistema linear > nas incógnitas ! e #, com ` ∈ ℝ.
4! + 3# = 1
A solução desse sistema é o par ordenado !, # , em que ! e # são determinantes de
2 ` ` 2
matrizes, tais que ! = e#= .
1 3 4 1
Assim, pode-se afirmar que ! + # + ` é igual a

a-
É
Resp rltytm
TÊ
a) -9 a
-
- 6- m → 2=7
:
⑧
b) -3
c) 1 m -8 -9-1 > 1=1
g- y= -9 ?
-
→ =
,
-
d) 7
=-3
4. ( 6-mlt3.fm -81--1 D= /
-2/4=1
5%-4=1m
1
;]
-
4- 4m
- _
+3m
,
-
m= / → m=
-1 mil

03. (IDIB 2021/CREMERJ)
É correto afirmar que a “Regra de Cramer” é um método utilizado para
a) desenvolver operação com conjuntos.

b) determinar o volume de um cone utilizando uma esfera.
c) determinar o resultado de uma progressão geométrica infinita.
AO
d) solucionar sistemas lineares.

04. (IBADE 2020/Prefeitura de Vila Velha)
! + # − 2$ = 4
Para o sistema de equações lineares B2! + 2# − 4$ = 8. É correto afirmar que
! + 3# + 4$ = 10 t
g-
µ |
a) x = 2, y = 2 e z = 0, é a solução do sistema. ^ -2 "
b) O sistema não tem solução. -31--3
c) O sistema tem infinitas soluções.
O 2 6 6
y ,
+0 /2
" d) O sistema tem solução e ela é única. ☐ ° o o o
e) x = 1, y = 1 e z = -1, é solução do sistema. f- -

3- 3T
| }
p 1 -2 " ! ! É/ Í ✗ +3-31--21--4
<
%
z -
, g 24
I.
o o
A- 51-+1
1 3 4 10 ↳ -4
variável livre
zéa .
5={151-+1,3-341-1}
?⃝
05. (Instituto Consuplan 2020/CM Amparo)
570
" + $ + % = 930
Dado o sistema B " + % = 660 . Pode-se afirmar que $ − % é igual a
" + $ = 570 1
( : : : ::| |
a) -110
•
b) -90 570+8=930 p O 1 660
c) 120
d) 630
f- - 360
kt 360=660
uso . | O
! ! !
-1
| !!#
O
,
-
z> O -
Y
-27°
-
gesso
3001J 570
-
_
f- 2> o -90
y z=
-

06. (Instituto Consulplan 2020/Prefeitura de Colômbia)
! − # + $ = −1
Dado o sistema B ! − $ = −7 , pode-se afirmar que !#$ é igual a
2! + 3# + $ = 4
}
1,1-1
{
^ -1
'
/
a) 12
{ ;
' ' ' ' o
° →
-
b) -12 i
-
"
c) 24 , µ,
1 O -1
⑧d) -24 ,
o o 9136
4
2 3 1
! ↳ -24
{ }
93=36 f- ZJ = -6 a -
ytz
= -1
| : : : :-. f- 4 y -8=-6 -2+4=-1
O 5 -
II µ,
nyz
-
8=2
_
4. 2. C- 3) =
-24¢
✗ =-3

07. (Instituto Consulplan 2020/Prefeitura de Colômbia)
Em relação à classificação de um sistema linear, analise as afirmativas a seguir.
I. Um sistema com duas equações e duas incógnitas é possível e determinado se, e

somente se, as retas representadas por suas equações são coincidentes. concorrentes .
II. Um sistema com duas equações e duas incógnitas é possível e indeterminado se, e
somente se, as retas representadas por suas equações são concorrentes. coincidentes
III. Um sistema com duas equações e duas incógnitas é impossível se, e somente se, as
retas representadas por suas equações são paralelas distintas. v
( )
Está(ão) correta(s) a(s) afirmativa(s)
a) I, II e III.
no
b) III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) II e III, apenas.

08. (EEAR 2020)
1 −1 ! 4
Determine os valores de D e T para que o sistema # = seja impossível.
3 D T
(
D--0
b) }
a) D = 3 e T = 4. 1 -1 4
b) D ≠ 3 e T = 4.
c) D = −3 e T ≠ 12. 1 -1
AO
d) D ≠ −3 e T ≠ 12.
° 3 → 12-34
° "
-4
{
r
foi
'
y
)
-
"
-
-1
a + 3=0
31
tag
-
_ b
a= .
} O O { b- 12
E
b- 12=10
b -712

09. (Instituto Consulplan 2020/Prefeitura de Formiga)
O valor de m, para que o sistema homogêneo a seguir, nas incógnitas x, y, e z, admita

soluções diferentes da trivial é:
Todo sistema
! − 2# − 2$ = 0 homogêneo é
B 2! + # + 3$ = 0
possível
D-to-ss.P.D.D-o-iss.FI
.
3! − # + m$ = 0
.
a) 0.
( } [
"
1
-21,0
-2 -2 1
}
p -2 ^ → →
⑧
b) 1. -2 °
c) 2. 2 1 32 1=0 2 1 } o O 5 710
,
d) 3.
3 -1 W 3 -1 3 -1 W
! o O O WY / o
( )
1 Z →
"
°
-181-4 +4W +3+6=0 W -1=0
-
W
'
O 5 7 o
5W -5 - w -
_
1 I W -1
O 5 wtb ! O

10. (CPCON UEPB 2020/Prefeitura de Jacaraú)
Determine o valor de D e T para que os sistemas (I) e (II), abaixo sejam equivalentes:
!−# =4 2! + D# = 4
E
7.
n > ; nn >
!+# =6 T! + # = 16
A resposta CORRETA é
a) a = –10, b = 1
( 2x
ás
-
-
lo
2.51-a -1=4 [ 5+1=16

b) a = –8, b = 5 V51
f--6 10+9=4
-
c) a = –6, b = 3 56=15
⑧
d) a = 6, b = 7 µ,
e) a = 8, b = 4 a- -6 b--3

11. (Quadrix 2019/FDSBC)
Os donos de uma papelaria localizada na região central de São Bernardo do Campo

resolveram antecipar a venda de material escolar para o ano de 2019. Para atrair mais
clientes, eles formularam três ofertas:
¥4
]
↳→
[ Yi %
>
"
1ª) 5 canetas, 4 cadernos e 10 lápis por R$ 62,00. 3 5
|
2ª) 3 canetas, 5 cadernos e 3 lápis por R$ 66,00.
3ª) 2 canetas, 3 cadernos e 7 lápis por R$ 44,00. 2 3 7 ! 44
I
Para comparar os preços dessa papelaria com outras da região, Inácio calculou o preço
de uma caneta, um caderno e um lápis. Em seguida ele somou esses três valores,
obtendo um total de:
66/4-34 { ]
'
a) R$ 12,00 1 98 2 12,4
(
'
b) R$ 14,00 1 0,8 2 12,4

-31,28
I
c) R$ 16,00
d) R$ 18,00 3 5 O 2,6 ~
e) R$ 20,00
31 ~
,
I I
2 3 71 44 ↳ -24 O 1,4 3
119,2
,

11. (Quadrix 2019/FDSBC) Resp :
altytz 1,2+12+0,8=1
-
_
#
Os donos de uma papelaria localizada na região central de São Bernardo do Campo
resolveram antecipar a venda de material escolar para o ano de 2019. Para atrair mais
clientes, eles formularam três ofertas:
{ ]
'
1 0,8 2 12,4
1ª) 5 canetas, 4 cadernos e 10 lápis por R$ 62,00. O 2,6 -3128
,
2ª) 3 canetas, 5 cadernos e 3 lápis por R$ 66,00.
3ª) 2 canetas, 3 cadernos e 7 lápis por R$ 44,00. O 1,4 3119,2
Para comparar os preços dessa papelaria com outras da região, Inácio calculou o preço
de uma caneta, um caderno e um lápis. Em seguida ele somou esses três valores,
obtendo um total de:
a) R$ 12,00 2+0,8-12+20,8=12,4 → 2=1,2
{ /
1 0,8 2 I
12,4 →
AO
b) R$ 14,00
,
c) R$ 16,00
d) R$ 18,00
O 2,6 -3
, 28,8
→ → =
2,6×12-35-28,8
-2,4 -3g
e) R$ 20,00
O 4 O →
-48 148
-12
4g - →
y
8=98

12. (IBFC 2019/Prefeitura de Vinhedo)
Seja # = D! " + T! + o uma função quadrática que contenha os pontos P1=(1, -4),
P2=(-1,-12) e P3=(2,6).
Assinale a alternativa que apresenta os corretos valores de a, b e c:
| ! !!
a) a = 3, b = 3, c = -10 b- C- b) =
-4-1-12 )
b) a = 3, b = 4, c = -12 A b -12 -
+ [
" → b--4
-
=
c) a = 2, b = 3, c = -12
AO
d) a = 2, b = 4, c = -10
Ptb
[b.tl/tc=-pz/htc- -8.(-1)4atc- -242tC=-8A-2Ztb.2tC- 63a- 6-a- 2C--

-
ltc = -4
A.HÍ +
- lo

12. (IBFC 2019/Prefeitura de Vinhedo)
Seja # = D! " + T! + o uma função quadrática que contenha os pontos P1=(1, -4),
P2=(-1,-12) e P3=(2,6).
Assinale a alternativa que apresenta os corretos valores de a, b e c:
% ! ! !-12/12-4
a) a = 3, b = 3, c = -10
b) a = 3, b = 4, c = -12 1 -1 1
c) a = 2, b = 3, c = -12
d) a = 2, b = 4, c = -10
,, -10=-4
atty
I : :: :
:|
2
_ a- _
}
• → + a. → ^ ^ 1 -
a
,
-2 O -8 -25=-8 → b--4
O
O -2 -3 22 →
-8-4=22 → -2=30
( = -
lo

13. (FUNDATEC 2019/Prefeitura de Ibiaçá)
5! − 3# = 16
A solução do sistema de equações > é
10! − 6# − 32 = 0
a) Sistema impossível.
ao
b) Sistema possível indeterminado.
c) Sistema possível determinado, x=16 e y=64/3.
d) Sistema possível determinado, x=3 e y=−1/3.
e) Sistema possível determinado, x=0 e y=−16/3.
{ { | 32/4-24
16
5×-4=16 5 -3
32
101
-6g lo -6
=
( ]
5
|
→ "
O O O E-
14. (VUNESP 2019/Prefeitura de Peruíbe)
D! + 2# = D − 1
É correto afirmar que o sistema linear >
2! + 4# = 3D
a) é possível e determinado para qualquer valor de a.

b) é possível e determinado para a = 1.
c) é possível e indeterminado para a = 1.
⑧
d) é possível e determinado para a = 2.
e) é impossível para a = 5.
/%
A- I -
S.P.D.AZ
D -70
"
!
SI .
a. zxtliy =3
ta -4=10
a -11 SEI .
2 " I ,
} u.u
'
/! { | ;)
15. (FUNDATEC 2019/Prefeitura de Salto do Jucuí)
2! + 3# = 24
Seja D ∈ ℝ, o sistema de equações lineares > tem solução:
−5! + D# = −60
I : :| :)
a) Possível indeterminada quando a=15/2.
b) Possível determinada quando a=15/2.
c) Impossível quando a=−15/2.
DO
d) Possível indeterminada quando a=−15/2.
e) Possível determinada quando a=−15/2.
{
D. =/ o SP - D . a- -
-
""
SPI
{ ]
2 3 2 3 24 .
=/ °
-5 a -5 -
É -60
Zat 1570
{ -1%-60/4+54
12
1 %
Zaf -15 A# -
É -5

16. (VUNESP 2019/Prefeitura de Cerquilho)
Considere o seguinte sistema linear, sendo k um parâmetro real:

Teorema de Rouché Ccpelli
32/4-0,154
80
(
-
p 1 1
! + # + $ = 80
PIA) -2 ) :3
PIB \ = B0,15! + 0,35# + E$ = 32 0,150,35 92
-
! − 3# = 0
O Sistema S será PAI #
)
PIB 1 -3 ° °
↳ - Le
ISI
/ / %)
.
a) possível e determinado, se k=1/5. (F)
( ! !
1 1 1 80
b) possível e indeterminado, se k=1/5. O 1 0,25100
5hr
c) impossível, se k=1/5.
• o 9290520
d) impossível, se k≠1/5. (F) -80 ,
e) possível e indeterminado, se k≠1/5. µ , O -4 -1
'
D-to-iss.P.is
)
so
µ
^ '
.
0,150,35
1 1
K 0,15
1 1
0,35 =/ O K -0,4573K -0,35=10

O
10,25/100
1 -3 O 1 → 4K¥98 k¥92 K# É O O
01320
17. (CONSULPAM 2019/Prefeitura de Resende)
O valor de x no sistema linear a seguir é
| : : :
1) :p
2! + # + 3$ = 19
.
" B ! + 2# + $ = 12
3 -1 7 L} -34
3! − # + $ = 7
a) 1.
00
b) 2.
| : : :
:|
c) 3.
d) 4.
O -7 -2 -29 ↳ +212
"
:I : : :|:: : :: :
O -3 1 -5 →
-3.3+2=-5--8--4

18. (CEV UECE 2019/Prefeitura de Quixeramobim)
Um sistema de equações do primeiro grau é formado pelas equações D! + 4# = 25 e

4! + T# = 36. Se a solução do sistema é x=3 e y=4, o valor de a+b é
3A -9 a =3
+4g a. 31-4.4=25
{
a) 8. AK -25 →
-
→ →
b) 7.
c) 10.
4h24 b--6
g.
d) 9. 4kt
by -36 -
→ 4.31-b 4=36 . →
→
Atb
-3+6=1
-

19. (UNEB 2019/PM-BA)
D! − 2# = 1
Seja S um sistema que contém duas equações e duas variáveis x e y dado por \: > . Este
T! + 4# = 5
sistema tem solução determinada se, e somente se
a) D = T/2. A -2
b) 2D ≠ −T.
DO
c) 2D ≠ T. b 4 =/ °
d) D + 2T = 0.
e) 2D + T = 0.
{ a + Zb =/ O
4A =/ -
Zb
Zaf - b

20. (Legalle 2019/Prefeitura de Caxias do Sul)
Dado o sistema de equações lineares abaixo:

Xp -
_ 2
2"# + 2"" + "! = 8
. = B 3"# + 2"" + "! = 10 22=-2
2"# + 2"" + 2"! = 16
23=8
O conjunto solução S com base na ordem de 2 = "" , "# , "! é
(4/4,4)=(-2,2/8)
| ! ! !
Ipa
a) 2 = "" , "# , "! = 2, −2,8
b) 2 =
ao "" , "# , "! = −2,2,8
,
c) 2 = "" , "# , "! = 8, −2,2
d) 2 = "" , "# , "! = 2,8,2 3 2 1 10 ↳ -34 R -
2+8=8
e) 2 = "" , "# , "! = 2,2,8
-
{ -8+8=8
^ ^ 1 g 2=2
O O -1
-14
O -1 -2 →
y 16=-14 →
y = -2
- -

21. (CESPE 2019/Prefeitura de São Cristóvão)
Com relação a sistemas lineares e análise combinatória, julgue o item.
Para todo sistema linear da forma AX = B, em que A é uma matriz quadrada m × m,

X e B são matrizes colunas m × 1, e det(A) = 0, o sistema não tem solução.
E
| g :X :X :p
: :
h i
j
P I
↳ de 1- A. O Ms .
-
↳ si .

22. (CONTEMAX 2019/Prefeitura de Conceição)
Juliana comprou 2 litros de leite, 5 bandejas de ovos e 3 pacotes de trigo por R$ 49,75.
Carmem gastou R$ 43,00 na compra de 3 litros de leite, 4 bandejas de ovos e 2 pacotes
de trigo. Lúcia comprou 4 litros de leite, 4 pacotes de trigo e 3 bandejas de ovos por R$
49,00. Quanto constam um litro de leite e um pacote de trigo, respectivamente?
/ ! Í ÍÍ5)
"
" 2+0,75×6+4,25=12,25
a) R$ 3,11 e R$ 6,97
b) R$ 4,25 e R$ 6,00 2 5 49 ,> b- 24
[
3
✗ isso
+0µg
c) R$ 3,50 e R$ 4,25
}
↳ -34
d) R$ 3,50 e R$ 6,00
e) R$ 3,11 e R$ 2,88
/ { }
12,25
/ ! !! ! / !:-.
1
^ 975
ao
trigo ° 25,25 3,5 1 25,2
3,5 p ~
①
!| ! ! !!!!
". . "
3 4 2
75×61-8=25,25
5125J 31,5 y=g
- →
8=4,25
23. (CESPE 2018/IFF)
Considere que 4 = 5() seja uma matriz quadrada de dimensão n × n e de entradas

reais; que 6 = 7( seja uma matriz coluna, de dimensão n x 1 e de entradas reais, e que
8 = "( seja a matriz das incógnitas, uma matriz coluna de dimensão n × 1. Nesse caso,
para se resolver o sistema matricial AX = B, o método indicado é o denominado
étododoesãhonament
a) método de diferenças finitas.
b) método de quadratura de Gauss.
c) método de Simpson.
d) método de elementos de contorno. M
⑧ e) método de eliminação de Gauss. →
HEHE!
b
( gh
a e
a.

24. (CESPE 2018/SEDUC-AL)
Julgue o item que se seguem,

ae relativos
q a matrizes e sistemas lineares.
Um sistema linear escrito na forma matricial PX = - X, em que P é uma matriz n × n de

coeficientes constantes e X é a matriz das incógnitas, n × 1, tem solução única se, e
somente se, a matriz P + I for inversível (I é a matriz identidade n × n).
detlpt -11=10
PX :-X
PXTX :O Certo
IPTI / •
X -07
-
sistema Homogêneo

1-5*7+562=56+562--105
> SI
D- or
-
25. (ITA 2018) ↳ SPI

)10 -5052
- C- 5h .b=
Assinale a opção que identifica o lugar geométrico de todos os pares ordenados 5, 7 ∈
−" + 5$ = 10 C- 1)
({ 10bar -50kg =p
-10 •
"
ℝ que tornam impossível o sistema linear 2: B *! Ktsy
-
+ 57 " " + 1057$ = 1

+
a) Uma elipse - iob
XO
b) Uma reta
, - Ioab - Ô -2562=0
{ } )
c) Uma parábola
|
' -5 -10
d) Uma hipérbole
e) Um único ponto cítloab +25K :O pop _
sob 1 b- 10h41
-
1 5
( atbb) ? O É impossível
0/1+10062µ
=D
¥+562
{
n s
loab
- -
✓ BEIR
Atbb -0
-
O
-
poab - 5.
( E- +54=0 a- -5h
Y
_
→
Reta positiva
26. (CEV URCA 2018/URCA) a-
Ei .
→
5# " + 7# $ = =#
Considere o sistema sobre as variáveis x e y: > . Suponha que pelo menos
5" " + 7" $ = ="
um dos coeficientes 5# , 5" , 7# , 7" é não nulo e que os pares ordenados (3,−5) e (2,−3)
são soluções do sistema. É CORRETO afirmar que:
⑦
a) (−3,7 ) também é solução do sistema.
i :
(F) b) (3,−7) também é solução do sistema. do
l
3-
artb
f-
-
IH c) Apenas os dois pares apresentados são soluções. - sa - -

!
(F) d) O sistema tem apenas mais uma solução, além das apresentadas. Zxtb
y
-
-
_
(F)e) Qualquer par ordenado de números reais é solução do sistema. -5 =

-
2.31-b
Reta -2×+1 b--1

:y=

27. (CESGRANRIO 2018/TRANSPETRO)
Sistemas lineares homogêneos possuem, pelo menos, uma solução e, portanto, nunca
serão considerados impossíveis. O sistema linear dado abaixo possui infinitas
soluções.
D= O 1 1 1 1 1
"+$+% =0 1 ✗ 1 1 ✗ = O
B " + >$ + % = 0
>" + >$ + 2% = 0
✗ ✗ 2 ✗ ✗
Qual o maior valor possível para >?
a) 0
b) 1
2. ✗ +✗
☒ 2-0×-02=0
AO
c) 2
-22+3×-2=0
d) 3
{¥
e) 4
Á -
30+2=0
,

O sistema é possível e indeterminado .
28. (CESGRANRIO 2018/PETROBRAS)

D= O
Considere o sistema de equações lineares nas variáveis reais x e y:
vi K? p
1 '
?"" +$ =3 K -1=0 -
, no qual k e m são reais.

-
> = O
" − ?$ = @ + 4 p K K= -1
-
Sabe-se que existem números reais a e b, com a≠b, tais que os pares ordenados
(a,b) e (b,a) são soluções do sistema dado. Dessa forma, k e m são,
necessariamente, tais que
{
a) k = 1, m = 1 ✗ + }
f-
b) k ≠ 1, m = 1 D= mt 4=3
c) k = -1, m = -1 ✗ + m +4 -1
y
=
m=
d) k ≠ -1, m = -1
e) k ≠ -1, m ≠ -1 " °
#
"
( 4) [
°
|
' ^ ° ^ ^
~ m= -1
1 1 m + o o m

5" + $ = 1
Seja o sistema de equação linear: >
" + 5$ = −1
Quantos são os valores do parâmetro a que levam o sistema a possuir infinitas

soluções?
✓
a 1 A- 1 A = -1
a) 0 O -
XO
b) 1
-
{ rty-1.my/-r+y--1
, a
c) 2 SPI
d) 3 a ,
g.
' -1
= _
aety
•
e) infinitos
_
a 1=0
}
-
oi =p
Impossível f-
1
,
1
,
1
, ]
[ 1)
1
_ _
1 ^
]
e i 1
f-
-
e 1
a- lona -
-1
[ no jf ! ]
-
, o o o

30. (CESPE 2017/Prefeitura de São Luís)
Um sistema linear de 4 equações e 4 incógnitas pode ser escrito na forma matricial

como AX = B, em que A é a matriz, de ordem 4 × 4, dos coeficientes da equação; X é a
matriz coluna, de ordem 4 × 1, das incógnitas da equação e B é a matriz coluna, de
ordem 4 × 1, dos termos independentes da equação.
Com referência a essas informações, assinale a opção correta.
00
a) Se X , X e X forem matrizes, de ordem 4 × 1, que são soluções distintas da referida
1 2 3
equação matricial, então o determinante de A será igual a zero.
b) Se a matriz A tiver exatamente duas linhas iguais, então o sistema terá exatamente (F)
duas soluções distintas. → Homogêneo
c) Se todos os elementos da matriz B forem iguais a zero e o determinante de A for
igual a zero, então o sistema não terá solução.
D) Se uma matriz C, de ordem 4 × 1, possuir dois elementos positivos e dois negativos
e for tal que AC = B, então o determinante de A será diferente de zero. (F)
e) Se o determinante da matriz A for igual a zero, então A terá pelo menos duas linhas
iguais.

31. (IBFC 2017/Polícia Científica – PR)
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma equação linear.

⑧
a) " " + $ = 6
b) 2" + 3$ − 2% = 10
c) " + $ = % − 2
Não é linear
Zry +3g 5 .
d) 3" + 2$ = 7 = →
e) 4" − 3$ = " + $ + 1

32. (FCC 2017/TRT 11ª Região)
(-2)
BC + DE = BF
•
BC + DE = BF
O sistema de equações lineares > é equivalente ao sistema B FC − BE = GH ,
FC − BE = GH
IC + JE = IK
-4874×-2.4=16 7
em que x e y são as incógnitas reais dos sistemas. Se L = (C + E) e K é um parâmetro
real, então:
a) S = 2,00K
f- 6g .
8. Gtk -4=80
b) S = 0,80K
µ-2g
-
16
4×-24
_
c) S = 0,75K 44=32
⑧
d) S = 1,25K
-8g -32 2=6
=
K -8
-
e) S = 1,50K
4
f- 5=10
§ : =
1,25
5- 1,25K
33. (FGV 2016/Pref. de Paulínia) Sat 25 - a -43
-
→ 2a -
_
18
No sistema linear µ a- 9 -
DO + P + Q + R = FD
[
O + DP + Q + R = DS
O + P + DQ + R = DT +
O + P + Q + DR = DD
O valor de a é:
a) 5
b) 6
GATGBTGC +61=150 :-b
c) 7
d) 8 D=
atbtc + 25
⑧
e) 9
btctd = 25 -
a

33. (FGV 2016/Pref. de Paulínia)
> +5+12=33
No sistema linear yat
"
:\
DO + P + Q + R = FD
O + DP + Q + R = DS
O + P + DQ + R = DT
O + P + Q + DR = DD
:|
O valor de a é:
41 : : : :
a) 5
f1 | : : : :
1 1 3 33
b) 6 • " " O 1 1 4 28
c) 7 1 1 3 1 4- ↳
d) 8 13 1 1 39 ↳ ↳-
o o 1 -1 1
O -6 -24
(
O
e) 9 14-34
O
3 1 1 1 43
/ À
1 1 1 3 33
, 1 1 4 28 -61=-24 CTZO -25
-
( 6)
^ ^ ^ ] " °
° → →
-5
-
c-
d--4
O O 2 -2 2 :-(2) o o p _ , p
O Z O -2 ( ir ) btct 41=28
O -2 -2 -8 -56 :-( -2 ) b + 5+16=28 → b--7

?⃝
34. (CS UFG 2016/Prefeitura de Goiânia)
Considere o sistema linear de três equações
5## " + 5#" $ + 5#! % = 7#

C5"# " + 5"" $ + 5"! % = 7"
EI
5!# " + 5!" $ + 5!! % = 7!
e 4 = 5() , 1 ≤ W, X ≤ 3, a matriz dos coeficientes desse sistema. Suponha que Π( , W = 1, 2, 3 é o
plano determinado pela i-ésima linha do sistema. 5. PD
µ
.
De acordo com essas informações, a condição det 4 ≠ 0 acarreta o seguinte:
a) os planos Π( são dois a dois paralelos.

b) os três planos se intersectam ao longo de uma reta.
c) dois planos se intersectam ao longo de uma reta e o terceiro plano é paralelo a essa reta.
ou
d) dois planos se intersectam ao longo de uma reta e o terceiro plano intersecta essa reta em
um ponto.

"
+2=-8
{ ; §
-
35. (AFA 2016)

- =
$,% $,% $,% $,%

− - + #. − +/ + ⋯ = −1
A solução do sistema É " é tal que " + $ é igual a
3" − $ = −2 ( 1) •
§
-
-1µFf. { =p Ji
-
-
a) 11/3
⑧
b) 10/3
c) -7/3
( RJ) .
/ E- t.tt Êí - . _ .
] :-/ → ( a- y ) -
g- =
Fifa
+
d) -8/3
÷
{
a-
g-
Resp XTY: : Ark iq -
_
-113 + J :3
" a
g-
+ -
%
112
A,
Izt } 3=1 Si
# pyç;
; -
Zx =
-
{ +2
-2m
§ →
se -
_
FÉ >
- a.
§
5=1×7 §
-

D#o SPD a -1 o a -1
a- 1=10
36. (FUVEST 2014) ° 1 O a pra
¥
1 p = _
a# 1
A O 1 1 O
5" − $ = 1
No sistema linear B $ + % = 1 , nas variáveis x, y e z, a e m são constantes reais.
"+% =@ a# 1 SPD
É correto afirmar:
A- tem -2
-
- SPI
⑧
a) No caso em que a = 1, o sistema tem solução se, e somente se, m = 2.
a -1 em -1-2 SI
b) O sistema tem solução, quaisquer que sejam os valores de a e de m.
c) No caso em que m = 2, o sistema tem solução sei e somente se, a = 1.
d) O sistema só tem solução se a = m = 1.
e) O sistema não tem solução, quaisquer que sejam os valores de a e de m.
| ! ! !
1) / : : : :.tl : : :| :|
-
o r r e
o 1^1
~
^ . . .
A M -2 SPI M¥2 SI
p
-
>

37. (IDECAN 2014/AGU)
O sistema apresentado nas incógnitas “x” e “y” e parâmetro “m”,
DC + BE = B 3 2
> D=
HC + FE = B + ` = O
6 4
a) não admite solução para @ = 2.
> SI m -2=10 → M¥2
b) admite solução única para @ ≠ 2. D= O T
c) admite solução única para @ = 2.
↳ SPI → m -2=0 → m -2
-
d) admite infinitas soluções para @ ≠ 2.
⑧
e) admite infinitas soluções para @ = 2.
| / ) | / )
> a a ' ' '
-
6 4 mtz
o o m.a
↳→↳
MTZ - 2.2

38. (DES IFSUL 2013/IFSUL)
Seja A a matriz abaixo:
: :
Qual o posto de A? ↳ - 3h ,
a) 1
|: : : : :|
80
b) 2
c) 3 O -3 3 -
I -
2
d) 4
I : : : : :|
O -3 3 -
I -
2

(CESPE 2013/SEDUC-AL)
Maria comprou 300 balões, [...]. Uma convidada para festa

queria saber quantos balões de cada cor Maria havia
comprado. Para tentar responder à convidada, Maria
chamou de x a quantidade de balões vermelhos comprados,
de y, a de amarelos e de z, a de azuis, montou o seguinte
sistema:
" + $ + % = 300
B5" + 4$ + 4% = 1.060
4" + 5$ + 2% = 1.140
①
[ I : : : :.tl : : : : :|
5 4 4 1060
5 4 4 1060
( ]
Com base no texto e no sistema de equações apresentado
300
/
1 1 1
acima, julgue o seguinte item.
~
544 1060
39. O sistema de três equações lineares em que as duas
primeiras são as mesmas do sistema montado por Maria, e O O O -100
a terceira é a equação 6x + 5y + 5z =1.260 é impossível.
C

111 1
- -
-
II ;
-1-1
(CESPE 2013/SEDUC-AL) ; =
1-2--2+1=3
Maria comprou 300 balões, nas cores vermelha, azul e amarela, para decorar o salão
de festas onde ocorreria a festa de aniversário de seu filho. Metade dos balões
[
vermelhos comprados, 1/5 dos azuis e 2/5 dos amarelos, totalizando 106 balões, -300
Tltytz
-
foram usados para decorar as colunas do salão. O restante foi utilizado em outros
5k74g +28=1060
lugares do salão. Antes de começar a festa, metade dos balões amarelos, 2/5 dos
vermelhos e 1/5 dos azuis estouraram, sobrando 186 balões cheios. Uma convidada
para festa queria saber quantos balões de cada cor Maria havia comprado. Para
tentar responder à convidada, Maria chamou de x a quantidade de balões vermelhos
comprados, de y, a de amarelos e de z, a de azuis, montou o seguinte sistema:
+5g -851860
,
" + $ + % = 300 E. ÊY #
+ -
-106 • to
If Izt # g-
+ 186 ( II ) -
(I) -
( II )
!5" + 4$ + 4% = 1.060
4" + 5$ + 2% = 1.140 5kt }
ytzg -1060 Gxtsytsz -
_
1860 58=500
Com base no texto e no sistema de equações apresentado acima, julgue o seguinte z -100
item.
C-4)
{ 5×+14=860
a 200 •
D. =/ o ( SPD ) ty
-
40. O sistema montado por Maria é possível e indeterminado. E

41. Infere-se do texto que Maria comprou um número ímpar de balões vermelhos. E
42. Ao montar o sistema, Maria cometeu algum erro, daí não será possível dar a
resposta correta à pergunta da convidada. a ação → vermelhos
43. (ESAF 2013/STN)
Dado o sistema de equações lineares
BC + FE = H ÷2
>
DC + HE = S
{ 9)
é correto afirmar que 1 Z 3
a) o sistema não possui solução.

3 6 La -34
b) o sistema possui uma única solução.
c) x = 1 e y = 2 é uma solução do sistema.
⑦
d) o sistema é homogêneo.
e) o sistema possui mais de uma solução. | ! ! / 1) →
SE

1 -2 1
44. (CESGRANRIO 2013/IBGE)
1 1 -3=0
Considere o sistema formado pelas equações:
1 variável livres reta " − 2$ + % = 0 z -1 -2
2 variáveis livres plano B " + $ − 3% = 0

Homogêneo )
→
2" − $ − 2% = 0 → s.FI .
(
O conjunto solução do sistema é
[ ÷:* { "
a) um ponto "
Lz L,
1
-
1 -3
⑧ b) uma reta
.
c) três retas
AÍ
I : : : :a) (
^ -
2 1 O
d) um plano . .
° 3 -4 ~
e) dois planos O O O O

fix ) axstbritcx -3
-
_
Seja f a função polinomial dada pela lei de formação b " = 5" ! + 7" " + =" + c cujo
gráfico é dado na figura a seguir.
Qual o valor de b?
✗tb # =3
Zb -6
-
a) – 3
tb # = } +
- -
b. =3
b) – 2 gathb
-
-2C -3=3
c) – 1
d) 1
e) 3
☒
↳ D= -3

?⃝
46. (ESAF 2012/ATA-MF)
Dado o sistema de equações lineares

BC + DE − Fd = D
B C − E + Td = H
C + BE + Dd = e +
O valor de x + y + z é igual a
a) 8
4×+4+48=16 ÷ "
b) 16
O
c) 4
d) 12
e) 14 Rt 4
ytj
=

:I : : :|
46. (ESAF 2012/ATA-MF)
Dado o sistema de equações lineares O -21 14 -7

BC + DE − Fd = D
B C − E + Td = H
C + BE + Dd = e
O valor de x + y + z é igual a
|! ! !
a) 8
% :| :| :
b) 16
O -21 14 -7
c) 4
•
d) 12 i a s > b- ↳
e) 14
→
g. ,
""
y +58=6
X
.
-
% : :| :p
.
" -
" =
-2 2-11-5=6
O 3 -2
-2g =
1 2=2
f-
Irá
# ÷
-
47. (ESAF 2012/AFRFB)

✗
=
=
Considere o sistema de equações lineares dado por:

C+E+d=K
B C − E + fd = B
fC + BE + d = −G
Sabendo-se que o sistema tem solução única para f ≠ K e f ≠ G, então o valor de x

é igual a O 1 O 1
a-
É
1
a) 2/r Dá a -1 r 2 -1
= -
✓ +4-2-1 → Da = 1- ✓ = -
rt / = -
( rt )
b) -2/r 1 -1
-1 2 z
c) 1/r
1
⑧ d) -1/r
D=
1 1 1 1
'
1
# =P rlr 1)
e) 2r -1 r 1
-1=-1/1 r zrtr r - -
- _
- -
r 2 1 r 2

ftp.o
JR
-
Considere o sistema de equações lineares dado por:

C+E+d=K
B C − E + fd = B
Xt
Ir -
-
O → A- -
Ir
fC + BE + d = −G
Sabendo-se que o sistema tem solução única para f ≠ K e f ≠ G, então o valor de x

é igual a
:-.
:p; ;; )
"
:/ : : :L
" =
a) 2/r 1 z
r -1
"
if
÷:
b) -2/r =
c) 1/r
µ
☒
d) -1/r
÷
z
I : : : :2)
.
_
e) 2r
-2 r-1 2
.
o -2 r -1 ~
i. ÷
Um professor editou sua prova bimestral em um processador de textos antigo e salvou

em um pen drive para imprimir na escola. Devido à incompatibilidade entre os
processadores de texto, alguns caracteres de um sistema linear, cujas variáveis eram x,
y e z, ficaram irreconhecíveis na impressão, conforme ilustrado a seguir:
1
1 2
1
q
1
1
1
1
2=0
7
" + $ +⊡ % = 1 -6+2+57+3 -5-47=0
B " + 2$ + % = 2
2 5 -32 5
2" + 5$ − 3% = Δ e
→
q -6 7--6=0 -
Os alunos que iriam resolver a prova bimestral perguntaram ao professor quais eram os
valores de □ e △, mas ele não soube dizer. Disse apenas que o sistema possuía, pelo
menos, duas soluções distintas. s
Se a afirmação do professor é correta, qual a soma dos valores de ⊡ e Δ?
!/ 01-5/1
! ! !) ! ! /É
!| 1-51×1--5=0
"
[ { a)
"
no
a) 11
b) 8 • ai "" ~ °
tá
~
c) 6
d) 5 → + ↳ -24 ↳→
e) 4

49. (CESGRANRIO 2011/PETROBRAS) 0=10/1
SPD
! , / =/ o
-
m -1--10
M¥-1
@" + $ = 3
Com relação ao sistema de variáveis reais x e y, > , no qual m e n são
"−$ =j ↳
SPD
números reais, tem-se que
da reta _
rty
=3 .
→
a) se m = –1 e n = –3, qualquer par ordenado (x,y), x e y reais, é solução
⑧
b) não tem solução se m = –1 e n≠-3.
c) tem sempre solução quaisquer que sejam m e n reais
d) tem duas soluções se m ≠ –1 (F)
e) (1,1) é solução se m = n → no ,m=2
M¥-1 SPD
/ ]
1-3=0
|
m -1 1 3
"
SPI
4=-3 m :-/ en =-3 SPI
f-
=3
RTJ 1 _ , n
"→ en #→ SI
" " nt 3--10
|
D=
I ]
"
" ' ' SI

n #→
o o µ ,

(CESPE 2010/ABIN) deta.pt#-.f-4-Y3 ! 45
-
zy
=D A
↳ SPI
SI
1 2 2 "# 7#
Considerando a matriz 4 = 2 0 2 e os vetores " "" e 7 7" , julgue os itens a seguir.
3 4 5 "! 7!
50. A matriz A tem posto 2. C

51. O determinante de A é igual a -1. E
0 c
52. Para que o sistema 4" = 7 tenha uma solução é necessário que 7! = 27# + "!.
f) | ?
ZI ↳
b) | ¥
Z
f1
'
2 -
Zbitbs -
-
O
µ #
-
'
2 O 2 4-24 O 2
,
b}
5
!
¥
} 4 ↳ 3h O -1
-2 bz "'+
-
.
3h1
-
↳ "
( / ) |
bi
{ }
1 2 2 " ° ° bp
O -4 -2 bz Zb ,
- :-(-2) O 2 1 b, _
bsç
O -2 -1 bs -3bar ° ° ° g. § , ↳
µ,
_

ZX
y 38=2
Zx =3
-
y ztz - -
µ
Com relação ao sistema, g- 1- -
Zrty -2k -
Jtsí -1 a
tytz
-1
-
C+E+d=G ysjz
-
CBC − E d+G
2x -1
= =G
ytg
- -
-
Dd + B BC + E
_
Onde Dd + B ≠ K e BC + E ≠ K, pode-se, com certeza, afirmar que:

'
1 1 1
a) é impossível.(F) ¥-3
b) é indeterminado. (F)
| -1
=/ ? } / =
-4=10 SPD
AOc) possui determinante igual a 4. → 1
d) possui apenas a solução trivial.

(F)
e) é homogêneo A

54. (CESGRANRIO 2009/BNDES)
TC − HE = G
Para que o sistema linear > possua infinitas soluções, os valores de a e b
OC + FE = P
devem ser tais que a/b valha
bt 2=0
" 3.
-41=0 / § 4) b)
° ° "
a) -5
b) -2 |? -
• 3
3b= -2
c) 0 b. =
-
§
d) 2
{ / 1)
-6A -20=0 5 -6
⑧
e) 5
10/3
§
-
lo 12 Jb ↳ 1-24
-
10 3
Ga -20
E
-
=-3
= "
_
a
,}
-
( -611 }
5
a.
-
¥ 36+2
O O

/
SPD 1 -1
D. =/ O
55. (ESAF 2008/TFC-CGU) =/ °
2 p
Considerando o sistema de equações lineares
p +270
C/ − C0 = B
> p -1--2
BC/ + kC0 = l
pode-se corretamente aﬁrmar que:
⑧
a) se p = -2 e q ≠ 4, então o sistema é impossível.
b) se p ≠ -2 e q = 4, então o sistema é possível e indeterminado. (F)
c) se p = -2, então o sistema é possível e determinado.
d) se p = -2 e q ≠ 4, então o sistema é possível e indeterminado.
e) se p = 2 e q = 4, então o sistema é impossível. SPI
4=0
f-
f- -2
[ Ep, ¥" SPD
' pt -2
/ g) /
' 2
]
^
|
°
|
'
'
f- req -4
' -
- SPI
~
2- a o o
qy f- -2cg -14 SI

56. (CETRO 2007/LIQUIGAS)
Para que o sistema abaixo seja possível e determinado, o valor de a deverá ser:
:?) !
{
|?
ax + 3y = 7
x +2y = 1
*•
| : :/
a) a = 3.
b) a = 3/2. =/ o
{ /
ao
c) a ≠ 3/2. 1 2 1
d) a ≠ 5/2. SI
e) a ≠2/5. 6 pq
2a -
3 =/ O 3
rats
If it IN
at }
SI
PIA ) -1 ✗ B)
57. (ESAF 2004/Técnico MPU Administrativa)
Um sistema de equações lineares é chamado “possível” ou “compatível” quando admite

pelo menos uma solução; é chamado de “determinado” quando a solução for única, e é
chamado de “indeterminado” quando houver infinitas soluções.
D#o SPD MZ 6m40 M¥0 em -76 -
SPD
`O + D`P = K
> 3m
BO + `P = F
M
=/ O MIM 6) =/ o -
2 m
Assim, sobre o sistema formado pelas equações em que a e b são as incógnitas, é

correto afirmar que
m :O M -6
-
Oatob -0 Gatlsb
{ {
a) se m≠0 e a=2, qualquer valor de b satisfaz o sistema. - o
b) se m=0, o sistema é impossível. 2a -4 2a +66=4 ÷2

c) se m=6, o sistema é indeterminado.
-
d) se m≠0 e a≠2, qualquer valor de b satisfaz o sistema. "± SI

⑧
e) se m≠0 e m≠6, o sistema é possível e determinado.
FÉ
aol.tk#/m--6--
[
1 2
-
-
3
SI

58. (ESAF 2004/MPU)
OC − E = K
Com relação ao sistema > de incógnitas x e y, é correto afirmar que o
C + BO = K
sistema
SO
a) tem solução não trivial para uma infinidade de valores de a.
b) tem solução não trivial para dois e somente dois valores distintos de a.
c) tem solução não trivial para um único valor real de a.
d) tem somente a solução trivial para todo valor de a.
e) é impossível para qualquer valor real de a.
{
ar
✗ +
y
-
g.
.
-
→a
o
r- " ""
-8=0 f- { fza ,
- zã )}
ZAZ
=p
-
AEIR .

59. (ESAF 2001/CGU)
Um sistema de equações lineares é chamado “possível” ou “compatível” quando admite,

pelo menos, uma solução, e é chamado de “determinado” quando a solução for única e
de “indeterminado” quando houver infinitas soluções. A partir do sistema formado pelas
equações, C − E = B e BC + mE = d , pode-se afirmar que se m = −B e d = F , então o
sistema é:
{ 4)
1 - 1 2
a) impossível e determinado.
b) impossível ou determinado.
c) impossível e indeterminado. 2 -2
d) possível e determinado.
⑧
e) possível e indeterminado.
|! ! ! !]
{
a- a
a- E
-
4
2x
-2g
-

60. (ESAF 2001/SEFAZ-PI)
Se o sistema formado pelas equações
kE + C = F
>
E−C=l
tem infinitas soluções, então o produto dos parâmetros “p” e “q” é igual a:
④
a) 4
IÍ f
D= O "
b) 5
c) 6 p 1
-
i Resp :
pq -1-1×-41=+1
d) 8 = O
/ |
1 p
|
" ' "
_
e) 10
"
-
p -1=0
O O
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3 - Sistemas Lineares Anotacoes

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3 - Sistemas Lineares Anotacoes

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Sistemas Lineares

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São equações lineares: Não são equações lineares:

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Pois bem, já que ! = 2 ; # = 3 torna a sentença 3! + 2# = 12 verdadeira, dizemos que a

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Se o sistema é possível, ainda podemos fazer uma subclassificação: se o sistema

Sistema Possível Indeterminado (Infinitas Soluções)

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Resolva o sistema linear >

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Sistema Possível e Indeterminado /sp , ) Infinitas

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Se existirem, as outras soluções são chamadas de não-triviais.

Desta forma, todo sistema linear homogêneo é possível. Em breve aprenderemos

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D## ! + D#" # + D#! $ = E#

D## D#" D#!

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D## D#" D#!

Se acrescentarmos à matriz incompleta uma coluna com os termos independentes,

D## D#" D#! E#

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Chamaremos de Q o determinante da matriz incompleta, formada pelos coeficientes

No caso do sistema de segunda ordem:

No caso do sistema de terceira ordem:

D## D#" D#!

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Chamaremos de Q% o determinante da matriz obtida da matriz dos coeficientes,

Chamaremos de Q& o determinante da matriz obtida da matriz dos coeficientes,

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No caso de sistemas de terceira ordem, temos:

E# D#" D#! D## E# D#! D## D#" E#

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O que nos interessa é que o Teorema de Cramer afirma que se R ≠ S, então o

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Neste caso, o sistema escalonado terá a seguinte forma:

D## !# + D#" !" + D#! !! + ⋯ + D#' !' = T#

A matriz incompleta do sistema é uma matriz triangular.

D## D#" D#! … D#'

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Neste caso, o sistema é possível e indeterminado.

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↳ Sistema Possivel e Indeterminado .

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Vamos agora aprender a transformar um sistema linear qualquer em um sistema

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• Colocamos como primeira equação aquela em que o coeficiente da primeira incógnita

Sendo A uma matriz qualquer e A’ uma matriz escalonada linha equivalente a A,

A nulidade da matriz (ou número de variáveis livres) é igual a g − i.

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