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Pretendo baixar o insucesso dos meus alunos de 10% para 5%. O ano passado, leccionei quatro
turmas, num total de 120 alunos. Tive 12 alunos com insucesso na minha disciplina. Este ano
continuo a ter as 4 turmas. Vou tentar reduzir o insucesso, nas minhas turmas, a um máximo
de 2 alunos por turma, ou seja, um total máximo de 8 alunos com insucesso. O objectivo é
ambicioso mas exequível: baixar a taxa de insucesso nas minhas turmas para 5 %. Pretendo
atingir este objectivo através da diversificação das estratégias, centrando o processo de ensino
em tarefas significativas para os alunos e que exigem o trabalho em pequenos grupos
ligeiramente heterogéneos. Como métodos de ensino, procurarei privilegiar a aprendizagem
cooperativa, o ensino interactivo e o ensino tutorial. Tendo em consideração os estilos
cognitivos dos meus alunos e dado o facto de ter trabalhado com eles no ano passado, estou
em crer que uma perspectiva eclética que reúna o que de melhor têm as metodologias
construtivistas e as metodologias comportamentalistas é a forma mais eficaz de fomentar a
melhoria do desempenho dos alunos. Em vez de aulas expositivas, procurarei utilizar métodos
que promovam o trabalho independente, as aprendizagens por descoberta orientada, os
debates e os estudos de caso. Quando achar conveniente, porei em prática metodologias de
tipo directivo, nomeadamente quando se tornar necessário reforçar aprendizagens, atitudes e
rotinas ou corrigir determinados erros e comportamentos. Todos estes métodos serão
acompanhados de uma utilização frequente de novas tecnologias da informação, promovendo,
simultaneamente, competências de pesquisa e de processamento da informação. A avaliação
formativa permitirá ir identificando as dificuldades e aquilo que correu menos bem, sempre
com o objectivo de introduzir correcções e alterações no processo de ensino e aprendizagem.
Tenciono, também, utilizar a empatia e o reforço positivo como formas de elevar as
expectativas dos alunos com mais dificuldades e melhorar a sua auto-estima.
O meu objectivo é ambicioso mas exequível: reduzir a taxa de abandono de tal forma que não
mais de 1 aluno por turma abandone a escola. Como tenho 4 turmas, isso significa ser capaz de
manter na escola pelo menos 116 dos meus 120 alunos. A minha estratégia para manter esses
alunos na escola é através de frequentes contactos com os pais, sobretudo usando meios
informais e alternativos, como o telemóvel, o e-mail e o sms. Com o recurso a essa
comunicação informal, vou tentar consciencializar os pais para a importância de manterem os
filhos na escola. Além disso, estabelecerei contactos com os serviços de apoio social e a
segurança social local com o objectivo de procurar apoios adicionais para as famílias dos
alunos em risco de abandono. Tenciono, ainda, promover a visita à escola de pais bem
sucedidos académica e profissionalmente, com o objectivo de conversarem com os alunos
sobre a importância que a escola tem na promoção da mobilidade social.
c) Item A prestação de apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificuldades
de aprendizagem
Tenciono criar um blog que vai funcionar como centro de recursos para os meus alunos. Nesse
blog, os alunos encontrarão respostas a dúvidas, fichas de trabalho, materiais de
aprendizagem e testes resolvidos.
No que diz respeito às relações com os pais dos meus alunos, procurarei marcar as reuniões a
horas convenientes para eles e desenvolverei um processo de comunicação não formal que
incluirá o e-mail, sms e o telefone. Nos casos mais difíceis, estarei disponível para, em
colaboração com o psicólogo escolar, fazer educação de pais e ajudar os pais a procurar apoios
sociais na comunidade. Sempre que for necessário concertar posições com os responsáveis da
autarquia local, manifestarei a minha disponibilidade para tal, estabelecendo os contactos
necessários por e-mail e telemóvel.
Procurarei fazer uma acção de formação por ano. Para além disso, participarei em colóquios e
congressos sobre temas de pedagogia e didáctica sempre que me for possível. Farei assinatura
de 1 revista de pedagogia e didáctica e organizarei espaços e fóruns de discussão em torno de
artigos publicados nessas revistas. Esses fóruns juntarão os colegas da escola numa base de
voluntariado.
Integrarei o projecto “De Mãos Dadas pela Natureza”, que junta professores de escolas dos 2º
e 3º ciclos do Ensino Básico e do ensino secundário do meu agrupamento de escolas, e farei
parte da equipa que edita o jornal da escola e o blog da turma. Continuarei a dar vida ao
projecto de correspondência interescolar com alunos de escolas de Timor, Moçambique e
Cabo Verde, através de um blog que foi criado para o efeito. Darei o meu contributo como
editor para manter actualizada a webpage do agrupamento de escolas. Contribuirei, na
medida das minhas capacidades, para ajudar a criar o evento anual, “Festa da Escola”.