Projeto:Circo sinnimo de alegria!

Projeto: O Circo Circo sinnimo de alegria! O que eu sugiro um trabalho com as msicas... Existem vrias!!! Muitos CDs de Circo... E a partir das msicas realize grandes espetculos com seus alunos desenvolvendo as habilidades necessrias para a faixa-etria. Tem CD dos Saltimbancos, da Xuxa, da Eliana, A msica O Circo de Sidney Muller, entre muitas outras... Atividades prticas: Imitando os profissionais do circo Atividade 1 : Trabalhando o equilbrio. O Malabarista Fazer traos diferenciados no cho : retos, ondulados, curvas, crculos e outros. A proposta as crianas brincarem de andar em cima do risco em diferentes posies como: na ponta dos ps, apenas com os calcanhares, com as mos na cabea, com as mos na cintura, segurando um copo dgua, etc sem sair de cima dos riscos.

Atividade 2 : Exerccio rtmico.

A Bailarina Um passo pra c... Um passo pra l... Correndo pra frente e voltando ao lugar Palminhas vou bater, Um pulo eu vou dar, Uma roda bem bonita, Rodando com os amigos, Rodando no prprio lugar. A proposta conforme a professora for lendo o texto as crianas devem executar os movimentos citados. Em um segundo momento, colocar em aparelho de som uma msica a escolha da professora, sugerimos instrumental, para que as crianas dancem, ritmicamente, livremente. Atividade 3: Psicomotricidade A proposta colocar um colcho no cho, treinar cambalhotas com a ajuda da professora. Colocar bambols espalhados e brincar de pular dentro e fora, alternando, etc.. Colocar bancos ou cadeiras e brincar de subir de descer. Brincar de pular com um p s, plantar bananeiras, virar estrelas ( de acordo com o nvel da turma). Brincar de equilibrar objetos leves em cima de varetas. A partir destas sugestes cabe ao professor criar inmeras outras adaptando-as

a sua turma. No esquea de trabalhar a questo dos maus tratos aos animais. Circo sem animais. Acho isso muito importante e desperta muito o interesse das crianas.

Sugestes: Assistir ao filme do Dumbo ou Pinquio com direito a pipoca. No esquecer de um dia antes mandar um convite com rosto de palhao e pirulito para animar as crianas; Pintar o rosto das crianas e colocar chapu, gravata e nariz de palhao; Construir um palhao de papel com formas geomtricas; Se vestir de palhao para animar as crianas;

Msica: O circo da alegria. Chegou, chegou Ta na hora da alegria (bis) O circo tem palhao Tem, tem todo dia...(...) O Circo Vai vai vai comear a brincdeira Que a charanga vai tocar a noite inteira Vem, vem, vem ver o circo de verdade Tem, tem, tem picadeiro e qualidade (...) A foca, O Leo, etc Vincius de Moraes

A Bailarina Toquinho A casa de brinquedos.

Dramatizao: Os alunos podero fazer uma apresentao ou um desfile de fantasias dos personagens circenses (aproveitar o carnaval). Ex.: palhaos, bailarinas, domador, mgico, etc.

Eles tambm podero confeccionar para a dramatizao, mscaras dos animais como: macaco, cachorro, elefante, coelho, foca, cavalo, tigre,etc. (utilizando materiais diversos como sucatas, ls, papeis diversos). Muitas atividades podero ser desenvolvidas utilizando os animais do circo. Pesquisa, os sons que emitem, nomes, letra inicial, comparao das letras dos animais com as letras iniciais dos nomes dos amigos, alimentao dos mesmos, espcies, etc. Dependendo da idade, podem elaborar um cartaz para anunciar este desfile ou dramatizao, utilizando a linguagem dos cartazes que anunciam os espetculos. Convite, lembrancinha, tudo elaborado por eles. No dia do desfile ou apresentao podem fazer um manifesto contra a presena dos animais no circo, mostrando cartazes, desenhos etc. Dobraduras dos animais para a confeco de um Mural, com os mesmos felizes em seu habitat. Longe do Circo. Confuso no circo: Dizer s crianas que certo dia, aconteceu uma confuso no circo e os animais receberam a comida trocada. O macaco recebeu peixe, o coelho recebeu banana, o leo recebeu cenoura, e assim por diante. Pedir que as crianas ajudem a resolver esta confuso. Algumas sugestes so de um livro que todo mundo tem (dia-a-dia do professor). So bem bsicas, mas ajudam a ter mais idias a partir destas. "As poesias, parlendas, trava-lnguas, o jogo de palavras, memorizados e repetidos, possibilitam s crianas atentarem no s aos contedos, mas

tambm forma, aos aspectos sonoros da linguagem, como ritmo e rimas, alm das questes culturais e afetivas envolvidas" ( Referencial Curricular Nacional para a Educao Infantil: Conhecimento de mundo, vol 3. Braslia, MEC/SEF, 1998, p. 141. ) Sugestes de Atividades: Ler o poema para os alunos; Interpretar o poema com as crianas - procurando perceber o que realmente compreenderam sobre o mesmo e desvendar os conhecimentos prvios das crianas sobre o tema; Aumentar o vocabulrio dos alunos a partir das palavras ainda deconhecidas; Imitar o palhao desenvolvendo expresso corporal, facial e teatral; Desenhar o palhao; Nomear o palhao e elaborar uma histria coletiva sobre o mesmo; Colocar uma melodia no poema e cant-la, dramatizando com os alunos. Oh! Gente Alegre! Ningum enjoa. Ver o palhao? Que coisa boa. Ele corre, Cambalhota, Pula e grita, Ri e chora, Quando conta anedota. A boca grande E vermelhinha, A cara branca, Que nem farinha