Devair Marcelo de Almeida 15

Unidade 2- Introdução às funções e gráficos de funções

Dados dois conjuntos A e B, não vazios, tal que para todo elemento x pertencente a A
(x ∈ A) haja uma correspondência de um e somente um elemento y pertencente a B (y ∈ B),
essa correspondência é denominada função. Portanto, podemos definir os seguintes
conjuntos:
Domínio (D)
Chama-se domínio da função o conjunto formado por todos elementos do conjunto A.

Contradomínio (CD)
Chama-se contradomínio da função o conjunto formado por todos elementos do conjunto B

Imagem (Im)
Chama-se conjunto imagem, onde Im ⸦ B (Imagem contido em B), o conjunto formado
pelos elementos do conjunto B que estão associados a algum elemento do conjunto A.

No exemplo a seguir temos:

D = {0, 1, 2}
CD = {1, 2, 3, 5}
Im = {1, 3, 5}

Denotamos por f(x), a função que associa um elemento x a um certo valor y. Aqui, x é a
variável independente e f(x) é a variável dependente. Matematicamente, mais
formalmente, uma função é assim definida: dados dois conjuntos A e B, uma função
f: A → B (lê-se “uma função de A para B”) é uma regra (ou conjunto de instruções) que diz
como associar a cada elemento x ∈ A a um elemento y = f (x) ∈ B.

A mesma relação pode ainda ser descrita através de um conjunto f com elementos (x, y):

f = {(0,1), (1,3), (2,5)}.

Dessa maneira temos representado a função f: A → B, em que y = f(x) (se lê: y é igual a f
de x). Então para o nosso exemplo, temos:
f(0) = 1; f(1) = 3; f(2) = 5.
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2.1. Contra-exemplos

Sejam os conjuntos A = {0, 4, 9} e B = {0, -2, 2, -3, 4}:

(i) f: A → B dada pelo diagrama a seguir não é uma função de A em B, pois o elemento
4 ∈ A tem dois correspondentes em B.

Se tomarmos os conjuntos A = {2, 3, 5, 7} e B = {4, 49, 9, 36}, teremos:

(ii) g: A → B dada pelo diagrama a seguir não é uma função de A em B, pois o elemento
5 ∈ A não tem correspondente em B.

2.2. Representação de uma função

Em geral, uma função pode ser representada verbalmente, por tabelas, fórmulas ou ainda,
através de gráficos. Variando normalmente da forma em que está sendo anunciada no
contexto apresentado.

A representação de uma função verbalmente ocorre quando sua descrição é através de

palavras. Como exemplo, pode ser citada a lei de Coulomb:

“A intensidade da força elétrica entre duas cargas elétricas puntuais, q1 e q2, separadas por
uma distância d, é diretamente proporcional ao produto dos módulos dos valores de suas
cargas e inversamente proporcional ao quadrado da distância que as separa.”

Cuja descrição verbal é:

|q1|.|q 2|
F=k 2
,
d
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Sendo F a força elétrica entre as cargas, k a constante eletrostática (a qual caracteriza o

meio), q1 e q2 as cargas elétricas e d a distância entre elas.

Observe o movimento de um móvel em função do tempo, de acordo com a figura abaixo. É

fácil perceber que sua velocidade varia uniformemente com o tempo. Assim sua aceleração
tem o valor de 3 m/s2. Pode-se escrever a equação que descreve a variação de sua
velocidade em função do tempo:

v = vo + a.t ⇒ v = 4 + 3 t

A função v = 4 + 3t descreve a variação do móvel em função do tempo, é um exemplo de

representação de uma função através de fórmula.

Podemos atribuir valores para a variável t e encontrar os valores de v.

para t = 0 s ⇒ v = 4 + 3.t ⇒ v = 4 + 3. 0 = 4 m/s

para t = 1 s ⇒ v = 4 + 3.t ⇒ v = 4 + 3. 1 = 7 m/s
para t = 2 s ⇒ v = 4 + 3.t ⇒ v = 4 + 3. 2 = 10 m/s
para t = 3 s ⇒ v = 4 + 3.t ⇒ v = 4 + 3. 3 = 13 m/s
para t = 2 s ⇒ v = 4 + 3.t ⇒ v = 4 + 3. 4 = 16 m/s

Com isso, agrupando os valores na tabela:

t(s) 0 1 2 3 4
v (m/s) 4 7 10 13 16

A tabela acima é a representação de uma função através de tabela.

Com os dados da tabela, representamos a função por gráfico:

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Da representação cartesiana da função f, temos ainda que:

Domínio (D) pode ser entendido como o conjunto das abscissas dos pontos tais que as retas
verticais conduzidas por esses pontos interceptam o gráfico de f. Em outras palavras, é o
conjunto formado por todas as abscissas dos pontos do gráfico de f.

Imagem (Im) pode ser entendido como o conjunto das ordenadas dos pontos tais que as
retas horizontais conduzidas por esses pontos interceptam o gráfico de f. Da mesma análise,
é o conjunto formado por todas as ordenadas dos pontos do gráfico de f.

2.3. Imagem de um elemento

Como visto anteriormente, se (a, b) ∈ f, o elemento b é então chamado de imagem de a pela

aplicação f ou valor de f no elemento a, o qual indicamos:
f(a) = b

onde lemos: “f de a é igual a b”.

Veremos mais exemplos:

f: ℝ → ℝ

Da função, já vista anteriormente v = 4 + 3t,

a) a imagem de 0 pela aplicação f é 4, isto é:
f(0) = 4 + 3. 0 = 4
b) a imagem de 1 pela aplicação f é 7, isto é:
f(1) = 4 + 3. 1 = 7
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c) analogamente,
f(2) = 4 + 3. 2 = 10
f(3) = 4 + 3. 3 = 13
f(4) = 4 + 3. 4 = 16

Exercícios resolvidos

1) Seja a função f: ℝ → ℝ definida por f(x) = -3x + 4.

a) Calcule: f(2), f(-1), f( √2 ), f( 2 )

3 3
b) Determine o elemento do domínio cuja imagem é -1.
Solução:

a) f(2) = -3.2 + 4 = -6 + 2 = -2
f(-1) = -3.(-1) + 4 = 3+ 4 = 7
f( √ ) = -3( √ ) + 4 = -
2 2
√ 2 +4
3 3
2 2
f( ) = -3 ( )+4=2
3 3

5
b) f(x) = -1 ⇒ -3x + 4 = -1 ⇒ -3x = -1 - 4 ⇒ -3x = -5 ⇒ x=
3

2 x−3
02) Seja a função f de ℝ em ℝ definida por f (x)= . Encontre o elemento do
5
domínio que tem – 3/5 como imagem?

Solução

2 x−3 3
f(x) = – 3/5 ⇒ =− ⇒ 2x – 3 = – 3 ⇒ 2 x = – 3 + 3 ⇒ x = 0
5 5

03) Para cada um dos gráficos abaixo, determine o conjunto imagem (Im) e o conjunto
domínio (D):
a) b)
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c) d)

Solução:
Basta analisar os gráficos referente às abscissas (domínio) e ordenadas (imagem). Note
também as bolinhas dos gráficos (quando aberta, implica que o número não está incluso no
conjunto e quando a bolinha está fechada, implica que o número está incluso no conjunto).
Assim, temos:

a) c)
D = {x∈ ℝ | -2 ≤ x ≤ 1} D = {x∈ ℝ | x ≠ 0}
Im = {y∈ ℝ | 0 ≤ y ≤ 4} Im = {y∈ ℝ | -2 < y < 0 ou 1<y<2}

b) d)
D = {x∈ ℝ | = -2 ≤ x ≤ 3} D = {x∈ ℝ | = -2 < x <2}
Im = {y∈ ℝ | -1 ≤ y ≤ 4} Im = {1,2}

2.4. O plano cartesiano e análise de gráficos

Reta é a figura geométrica constituída por uma linha que estabelece a menor distância entre
duas posições.

Características:

•a reta só possui uma dimensão, comprimento.

•a reta é ilimitada, não possui início e nem fim.

Ponto é a figura geométrica formada pelo encontro de duas retas.

Característica:

•o ponto não possui dimensões

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Dada uma reta r, podemos admitir números reais pertencentes a essa reta r. Para isso,
admitimos uma unidade de medidas (cm, mm, m, etc), orientamos essa reta (sentido
crescente para a direita) e consideramos um ponto origem O.

Figura 1: Representação da reta r em um

eixo Ox.

Analisemos o gráfico abaixo de uma função de ℝ em ℝ. Como o gráfico corta o eixo Ox no

ponto x = 0, logo x = 0 ⇒ f(0) = 2. 0 = 0.
Definimos assim os zeros de uma função como sendo as soluções da equação para f(x) = 0;
ou seja, são os valores de x tais que f(x) = 0.
Uma função (como do gráfico abaixo) é dita crescente, se quanto maior for o valor de x,
maior será o valor correspondente f(x).

Podemos a partir de agora definir com clareza o gráfico de f como o conjunto de todos os
pontos (x, f(x)) de um plano coordenado, com x pertencente ao domínio de f. Desta
maneira, todos os gráficos apresentados aqui, representam funções. Ao analisar o gráfico de
uma função, podemos descobrir algumas propriedades notáveis. Vejamos:

Sinal de uma função

Estudar o sinal de uma função, é determinar para quais valores de x do domínio da função
f(x) é positivo, negativo ou nulo. Essa análise é feita graficamente, localizando os
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intervalos sobre o eixo horizontal para os quais o gráfico de f está acima, abaixo ou tocando
o eixo horizontal.

• Os pontos de intersecção do gráfico com o eixo Ox (Fig. 2) apresentam ordenadas

y = 0 (ou seja f(x) = 0). Essas abscissas são os zeros ou raízes da função.
• Os pontos do gráfico situados acima do eixo Ox, apresentam ordenadas y > 0 (ou
seja f(x) > 0).
• Pontos do gráfico situados abaixo do eixo Ox, apresentam ordenadas y < 0 ( ou seja
f(x) < 0).
Resumidamente, o sinal de uma função refere-se ao sinal de y. Assim, estudar o sinal de
uma função, significa identificar para quais valores de x tem-se y > 0 e para quais valores
de x tem-se y < 0.

Faremos o estudo do sinal para a função mostrada abaixo: f(x) = x2 – 4:

O gráfico está acima do eixo horizontal para x menor que -2 e para x maior que 2, então
f(x) > 0 nesse intervalo. O gráfico está cruzando o eixo horizontal para x igual a -2 e x igual
a 2, logo f (x) = 0 para x = -2 ou x = 2. O gráfico está abaixo do eixo horizontal para x entre
-2 e 2, então concluímos que f (x) < 0 para -2 < x < 2.

. .

.
Figura 2: Gráfico para estudo do sinal de uma função.

Crescimento/decrescimento

• Uma função f é dita crescente no intervalo [a, b], se f(x1) < f (x2), sempre que
x1 < x2.
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• Uma função f é dita decrescente no intervalo [a, b], se f(x 1) > f (x2), sempre que
x1 < x2.
Observe:

Figura 3: Estudo da função crescente e

decrescente.
Observe ainda que podemos analisar o gráfico da Fig. 2: Nela, a função f(x) é decrescente
no intervalo (-∞,0] e crescente no intervalo [0, + ∞).

Simetrias

Algumas funções apresentam uma característica importante, a simetria. Assim

apresentamos sua definição:

• Uma função f é dita função par, se para todo x em seu domínio, termos:
f(-x) = f(x).
• Uma função f é dita função ímpar, se para todo x em seu domínio, termos:
f(-x) = - f(x).

Figura 5: a)Função par: f(x) = x4.

Figura 4: b) Função par; g(x) = x2.
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Figura 7: c) Função ímpar: h(x) = x3.

Figura 6: d) Função ímpar: i(x) = 2x.
Exercícios propostos com respostas

01) A relação entre a projeção do valor (v) em reais de um certo equipamento eletrônico e
seu tempo (t) de uso é representado pela seguinte relação:
t
v (t )=1800 .(1− )
20
Resolva os itens abaixo e assinale a alternativa que contem sequencialmente suas respostas
corretas.
• Calcule o valor desse equipamento novo, ou seja, sem uso.
• Qual a desvalorização, em reais, do equipamento no primeiro ano de uso?
• Calcule com quantos anos de uso o aparelho valerá R$ 1 440,00?

a) ( ) R$ 1 800,00; R$ 90,00 e 6 anos

b) ( ) R$ 1 200,00; R$ 90,00 e 4 anos
c) ( ) R$ 1 200,00; R$ 1 710,00 e 4 anos
d) ( ) R$ 1 800,00; R$ 1 710,00 e 6 anos
e) ( ) R$ 1 800,00; R$ 90,00 e 4 anos

02) Considere f uma função de ℝ em ℝ, dada por f (x) = 3x2 – x + 4. Calcule:

a) f(1)
b) f(-1)
c) f(0)
d) f( √ 2 )
e) f(½)
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Gabarito
01) e
17
02) a) 6 b) 8 c)4 d)10- √2 e)
4

Exercícios sugeridos

01) Em cada um dos diagramas abaixo, estabeleça se representa ou não uma função.
Justifique.

02) 1) Analise a função f (x) = x² – 2x – 3 quanto ao seu comportamento em crescente e

decrescente.

03) Para que valores de x é decrescente a função f (x) = -x² + 2x -1?

04) Construa os gráficos das seguintes funções e coloque o sinal de + na parte positiva da
função e o sinal de – na parte negativa da função:

a) f (x) = 3x + 2
b) f (x) = x – 10
c) f (x) = -2x – 3
d) f (x) = 3 – x
e) f (x) = 6x
3
f) f (x) =  x
5
05) Faça o estudo do sinal das funções do exercício 04.