Há vários relatos sobre o surgimento da educação física e o seu desenvolvimento pelo mundo,

mas ao falar sobre o Brasil as histórias mais antigas da Educação Física são marcadas pelos
anos de 1500, juntamente com a descoberta do “Novo Mundo” o Brasil.
Durante o período de descoberta, o mesmo conhecido como Período Colonial, com a
chegada dos Portugueses houve um grande impacto na vida da população que já residia na
quelas terras. Os colonos passaram a observar modo de vida que era levado pelos povos
indígenas, no quais eram realizado atividades de saltos, pesca, caça e nado, tais táticas era
realizado para a sobrevivência, porém realizavam-se danças, lutas e rituais como forma de
lazer.
Neste mesmo período, com a chegada dos jesuítas, passou a ser instalado escolas de
aprendizado na qual visavam ensinar sobre o cristianismo e o novo idioma, nas escolas jesuítas
passaram a realizar atividades recreativas.
Ainda no Período Colonial, houve o pedido de escravidão, no qual os negros eram tragos em
navios para mão de obra escrava, como isso surgiu as senzalas onde iniciou-se as atividades de
capoeira. Desta forma, podemos destacar que no Brasil colônia, as atividades físicas realizadas
pelos indígenas e escravos, representaram os primeiros elementos da Educação Física no
Brasil.
Os primeiros tratados da Educação Física no Brasil ocorreu no período do Brasil Imperial, de
1822 a 1889. […] Em 1823, Joaquim Antônio Serpa, elaborou o “Tratado de Educação Física e
Moral dos Meninos”. Esse tratado postulava que a educação englobava a saúde do corpo e a
cultura do espírito, e considerava que os exercícios físicos deveriam ser divididos em duas
categorias: 1) os que exercitavam o corpo; e 2) os que exercitavam a memória (Gutierrez,
1972). Além disso, esse tratado entendia a educação moral como coadjuvante da Educação
Física e vice-versa (Gutierrez, 1972).
A inclusão da Educação Física dentro das escolas brasileiras, ocorreu na segunda fase do
Brasil República, após a criação do Ministério da Educação e Saúde, na qual a Educação Física
passou a ganhar destaque perante aos objetivos do governo. Nessa época, a Educação Física
inseriu-se na constituição brasileira e surgiu leis que a tornam obrigatória no ensino
secundário.
Durante a segunda guerra mundial o governo passou a dar uma atenção prioritário a
Educação física, buscando estratégias que implicaria na qualidade física dos soldados, com
isso, […] o governo planejou usar as escolas públicas e privadas como fonte de programa do
regime militar (Darido e Rangel, 2005).
Na década de 1980, a Educação Física passa priorizar a busca do conhecimento moto para o
aluno, ou seja, a concepção de psicomotricidade teve por objetivo o desenvolvimento
psicomotor, extrapolando os limites biológicos e de rendimento corporal, incluindo e
valorizando o conhecimento de ordem psicológica.
Por fim, a Educação Física passou por várias fases,modificações e aperfeiçoamentos, no quais
auxiliaram no desenvolvimento da medicina e fisiologia. Atualmente, a educação física estar
integrada na sociedade fazendo parte de diversos campos, como escolas, empresas, entre
outros. A mesma foi comprovada através de estudos científicos que é um meio não
farmacológico e eficaz para obtenção de saúde. Através disso, podemos afirmar que a
educação física passou a ganhar mais credibilidade no mundo atual.