Prof.

Artur Lauande Mucci

Diversidade Religiosa

Resumo
1. Conteúdo: Imagens e notícia sobre a exposição de arte "Coexistence", realizada em
2006 em São Paulo e que reuniu outdoors desenhados por artistas de todo o mundo que
abordaram tolerância e paz. Reportagens de agências de notícias sobre intolerância
religiosa e atos de discriminação no Brasil. Vídeos curtos do canal Futura em que
representantes de diversas religiões discorrem sobre intolerância religiosa e o que pode
ser feito em relação ao preconceito.
2. Tema: Diversidade Religiosa
3. Objetivo: Refletir sobre a diversidade religiosa no Brasil e no mundo a partir da ideia de
coexistência. Conhecer dados e relatos sobre a intolerância religiosa e reagir ao
fenômeno, posicionando-se ética e criticamente, acolhendo e respeitando as diferenças.
4. Alocação de tempo: 4 horas, 1 intervalo.

Implementação
Primeiro momento

1. Apresentar a notícia e falar sobre a exposição.

2. Projetar a primeira imagem: COEXIST/COEXISTENCE, fazer a leitura da imagem,
motivando para que identifiquem os símbolos religiosos que substituem as letras e a
religião ao qual pertencem.

1
 3. Questionar/ construir junto o significado de Coexistir e por que o autor teria utilizado os
símbolos religiosos para compor esta palavra/obra.
4. Mostrar as demais obras da exposição e propor o debate sobre as relações entre as
imagens apresentadas e a ideia de coexistir e a interpretação que cada um pode dar
para as obras.
5. Roda de conversa sobre o contexto brasileiro e quais são as religiões que precisam
"coexistir" no Brasil - Observar a diversidade religiosa entre os estudantes e finalizar a
conversa com uma foto do grupo, realizada como se fosse parte da exposição.

Segundo momento

1. Apresentar o conceito de intolerância religiosa em relação ao coexistir.

2. Execução de vídeos curtos (2 min) onde representantes de diversas religiões expõem
seus pontos de vista sobre a intolerância religiosa.
3. Reagindo à Intolerância, leitura e discussão em roda de conversa de três reportagens
sobre casos de intolerância religiosa, atos de preconceito e discriminação.
4. Produção de "react" à intolerância. Divididos em duplas ou trios, os estudantes deverão
reagir ao fenômeno da intolerância e do preconceito às religiões com um conteúdo de
redes sociais, podendo ser texto, imagem, música, vídeo ou mesmo uma dramatização
que exponha as opiniões e posicionamentos éticos do grupo sobre o tema.

Materiais e recursos
Apresentação de slides; reportagem sobre exposição COEXIST; vídeos sobre intolerância
religiosa; Art. 5º, inciso VI da Constituição brasileira; Declaração Universal dos Direitos Humanos,
Art. XVIII; reportagens/relatos de atos de discriminação e preconceito; música de Martinho da
Vila "Sincretismo Religioso"

Avaliação
Observar participação nos diálogos da roda de conversa; apropriação e uso dos termos e
conceitos apresentados; competência em dialogar com as divergências; produção
textual/multimídia nos dois momentos da atividade; clareza e coerência para expressar opiniões;
clareza e coerência ao criar conteúdo para redes sociais sobre o tema; interesse e engajamento
na tarefa; trabalho em equipe.

2
(EF05HI04) Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à
pluralidade e aos direitos humanos.

Bibliografia
https://agenciabrasil.ebc.com.br/geral/noticia/2023-01/relatorio-aponta-aumento-de-casos-de-into
lerancia-religiosa-no-pais#:~:text=Os%20dados%20do%20estudo%20indicam,e%20244%20caso
s%20em%202021.

https://agenciabrasil.ebc.com.br/direitos-humanos/noticia/2015-08/mulcumanos-estao-entre-princ
ipais-vitimas-de-intolerancia-religiosa

https://www.bbc.com/portuguese/brasil-64393722

https://noticias.uol.com.br/cotidiano/ultimas-noticias/2021/05/17/muculmana-denuncia-intoleranci
a-religiosa-em-posto-de-vacinacao-no-am.htm

https://www1.folha.uol.com.br/fsp/acontece/ac2608200601.htm

Sagrado 2013 | Família: Islamismo

Sagrado 2013 | Intolerância: Espiritismo

Sagrado 2013 | Intolerância: Pentecostais

Sagrado 2013 | Intolerância: Indígenas

Sagrado 2013 | Intolerância: Candomblé

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