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O que é BNCC e qual sua importância?

POSTED ON MAIO 6, 2022

Compreender o que é BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e qual é a sua importância faz parte do
papel de todos os profissionais da educação, de instituições públicas ou privadas. Este documento tem
como objetivo a padronização e qualidade do ensino em cada uma das etapas da educação básica. 

A partir dele são determinadas as competências, habilidades e aprendizagens essenciais que todos os
estudantes devem desenvolver durante a educação básica.

Ter o conhecimento sobre o que é BNCC e como aplicá-la é de interesse dos educadores, responsáveis e
até dos estudantes. Pensando nisso, separamos algumas informações relevantes quanto à Base
Nacional Comum Curricular, qual é a sua estrutura, sua importância, competências e como é
implantada. 

Aproveite a leitura!
O que é BNCC e qual é o seu objetivo?

A BNCC DEFINE QUAIS SÃO AS HABILIDADES E COMPETÊNCIAS QUE O ESTUDANTE DEVE DESENVOLVER DURANTE SUA
FORMAÇÃO BÁSICA

A Base Nacional Comum Curricular é um documento de caráter normativo elaborado por especialistas
de todas as áreas do conhecimento com o auxílio de debates, discussões e questionamentos de toda a
sociedade e educadores do Brasil. 

O seu objetivo é determinar um conjunto de aprendizagens consideradas essenciais no sistema

educacional básico para que todos os alunos possam desenvolver ao longo dos anos de estudo. Junto a
isso, também é priorizada a integração dos indivíduos por meio do desenvolvimento de habilidades
sociais, cognitivas, físicas e culturais.

A BNCC determina um currículo-base obrigatório em todas as escolas do país, de ensino público e

privado. Ela tem por objetivo assegurar a clareza, a precisão e a explicitação do que se espera que todos
os alunos aprendam no Ensino Fundamental, fornecendo orientações para a elaboração de currículos
em todo o país, adequados aos diferentes contextos.
Apesar de sua base pré-definida e exigida, o documento permite que 40% dos conteúdos de ensino
possam ser explorados da maneira que cada instituição quiser, seguindo seu próprio plano político
pedagógico (PPP). Desta forma, elas podem flexibilizar seu currículo de acordo com as realidades locais,
como geografia ou história da cidade, por exemplo. 

O documento normativo aplica-se exclusivamente à educação escolar, definido pelo parágrafo 1º do

Artigo 1º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm) (Lei nº 9.394/1996
(http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L9394.htm)). 

Ele está “orientado pelos princípios éticos, políticos e estéticos que visam à formação humana integral e
à construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva, como fundamentado nas Diretrizes
Curriculares Nacionais da Educação Básica”, dada às palavras do próprio arquivo oficial da BNCC
(http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf).

Qual é a estrutura da BNCC?

Para garantir as aprendizagens estabelecidas para os estudantes da educação básica – infantil,
fundamental e médio -, a BNCC é estruturada em competências. 

Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos),

habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas
complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.

Foram elaboradas 10 competências gerais que precisam ser desenvolvidas no plano de aula da
formação básica. São elas:

Competência 1:
Valorizar e utilizar conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e
digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de
uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Competência 2:
Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a
investigação, reflexão, análise crítica, imaginação e criatividade, para investigar causas, elaborar e testar
hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções com base nos conhecimentos das diferentes
áreas.

Competência 3
Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também
participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

Competência 4:

AS DIVERSAS FORMAS DE LINGUAGEM E EXPRESSÃO DEVEM SER DESENVOLVIDAS PARA PROMOVER O INTERAÇÃO
INTERPESSOAL.
Utilizar diferentes linguagens – verbal oral ou visual-motora, corporal, visual, sonora e digital –, bem
como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica para se expressar e partilhar
informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem
ao entendimento mútuo.

Competência 5:
Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica,
significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais para se comunicar, acessar e disseminar
informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida
pessoal e coletiva.

Competência 6:
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências
que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas à
cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

Competência 7:
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender
ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a
consciência socioambiental e o consumo responsável, com posicionamento ético em relação ao cuidado
de si mesmo, dos outros e do planeta.

Competência 8:
Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade
humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com
elas.
Competência 9:
Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e
promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade
de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer
natureza.

Competência 10:
Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e
determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis
e solidários.

A BNCC em cada fase da educação

ALÉM DA S COMPETÊNCIAS BÁSICAS PREVISTAS , A B NCC TAM B ÉM TRAZ EIXOS ESTRU TURA I S PA RA C A DA FA SE D O
DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL.
Educação infantil
Para essa fase, a BNCC definiu seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento essenciais e cinco
campos de experiências nos quais a criança pode aprender e se desenvolver. 

Também foram levados em consideração os eixos estruturais dessa faixa etária: interações e
brincadeiras. 

Direitos de aprendizagem e desenvolvimento: 

Conviver; 
Brincar;
Participar;
Explorar;
Expressar;
Conhecer-se.

Campos de experiências:

Eu, o outro e o nós;

Corpo, gestos e movimentos;
Traços, sons, cores e formas;
Escuta, fala, pensamento e imaginação;
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Ensino fundamental
Já no ensino fundamental, a BNCC prioriza outros aspectos sociais, como a valorização cultural, a
comunicação ampla, o estudo do pensamento científico, o autoconhecimento e o acesso plural à
tecnologia. Esses temas foram distribuídos em cinco áreas do conhecimento: 

Linguagens (português, artes, educação física e inglês);

Matemática;
Ciências da natureza (ciências);
Ciências humanas (geografia e história);
Ensino religioso.
Para cada uma destas áreas do conhecimento, foram estabelecidas competências específicas que
devem ser promovidas ao longo dos nove anos do ensino fundamental. 

Ensino médio
No ano de 2022, houveram algumas mudanças na grade curricular do Ensino Médio. A inclusão dos
Itinerários Formativos (https://sae.digital/itinerarios-formativos-do-ensino-medio/) fazem parte das
diretrizes estabelecidas pela BNCC e estão diretamente associados às habilidades e competências que
todos os alunos devem desenvolver.

Os itinerários permitem uma organização curricular mais flexível e oferta de diferentes possibilidades
de escolhas aos estudantes.

Focando no desenvolvimento educacional do jovem como parte da sociedade e perante o mercado de

trabalho, o Ensino Médio foi estruturado em quatro principais áreas do conhecimento: 

Linguagens e suas tecnologias;

Matemática e suas tecnologias;
Ciências da natureza e suas tecnologias;
Ciências humanas e sociais aplicadas;
Formação técnica e profissional
Como a BNCC ajuda no
desenvolvimento educacional?

SEGUIR A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR É UMA DAS FORMAS DE GARANTIR UM NIVELAMENTO NO ENSINO
BÁSICO DO PAÍS E TRAZER MAIS QUALIDADE PARA AS INSTITUIÇÕES.

Agora que já deu para ter uma ideia melhor sobre o que é BNCC, fica mais fácil compreender como ela
pode ajudar no desenvolvimento educacional dos estudantes e na organização e planejamento dos
professores. 

Ter um documento estabelecendo objetivos claros em comum permite um melhor acompanhamento da

educação de todos os alunos, seja por parte da família, das instituições ou para pesquisas de
desenvolvimento nacional. 

Possibilita também uma qualidade e equidade no ensino, focando no que realmente é essencial para os
indivíduos, social, cultural e intelectualmente.
Como implementar a BNCC nas
escolas? 
O primeiro passo para alinhar a rotina em sala de aula com as exigências da BNCC, além de orientar e
discutir com os docentes da instituição, é reformular os currículos e grades escolares para que
contemplem as áreas de conhecimento previstas pelo documento e favoreçam o desenvolvimento das
competências e aprendizagens.

Junto a isso, é preciso revisar o projeto político pedagógico da instituição e verificar ajustes
necessários. É importante levar as novas diretrizes para todos os professores, responsáveis e
comunidade para que o alinhamento seja realizado de forma assertiva e efetiva.

Além disso, um dos pontos essenciais para essa nova estruturação é a utilização de materiais didáticos
que estejam alinhados com as exigências da Base Nacional Comum Curricular. 

A Khan Academy pode auxiliar professores (https://pt.khanacademy.org/brasil) e educadores nesse

novo ajuste! Nossos conteúdos são atualizados e seguem as normas da BNCC, atendendo estudantes
de todas as fases da educação básica. 

Somos uma organização sem fins lucrativos com a missão de oferecer uma educação gratuita de alta
qualidade para todos e nos orgulhamos de estar ao lado de professores e instituições no país inteiro
para fazer isso acontecer!

Seguindo esses passos e diretrizes, a nivelação da aprendizagem nacional torna-se cada vez mais
possível. Escolas públicas e privadas estão sendo impactadas pelas novas mudanças.

Agora que ficou mais claro o que é BNCC, a nossa missão deve ser levar isso para todos os indivíduos,
manter a qualidade do ensino e ajudar no que for preciso para que eles tenham acesso a uma formação
que garanta a eles um futuro socialmente mais seguro e com boas oportunidades profissionais.

Se você gostou deste artigo, não deixe de conferir nossos conteúdos alinhados à BNCC na plataforma
Khan Academy (https://pt.khanacademy.org/coach/dashboard). E ainda tem mais! Aqui em nosso blog
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de qualidade.
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