FACULDADE DOM ALBERTO

MANUAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO E NÃO

OBRIGATÓRIO – GRADUAÇÃO PEDAGOGIA

SANTA CRUZ DO SUL – RS

R. Ramiro Barcelos, 892 - Centro, Santa Cruz do Sul – RS. CEP: 96810-054
 REGULAMENTO DE ESTÁGIO OBRIGATÓRIO

CAPITULO I – DA DEFINIÇÃO E CLASSIFICAÇÃO

Art.1º - O Estágio Curricular é a atividade de aprendizagem proporcionada ao estudante

pela participação em situações reais, que lhe permita vivenciar, aplicar e aprofundar os
conhecimentos e objetivos do curso.

Art. 2º - O Estágio Curricular, previsto no currículo do Curso é disciplinado pela Legislação

Federal de estágio vigente, a LEI Nº 11.788, DE 25 DE SETEMBRO DE 2008 retrata sobre
o estágio obrigatório e não-obrigatório. O estágio pode ser definido como ato educativo
escolar supervisionado, desenvolvido no ambiente de trabalho, que visa à preparação para
o trabalho produtivo de educandos que estejam frequentando o ensino regular em
instituições de educação superior, de educação profissional, de ensino médio, da educação
especial e dos anos finais do ensino fundamental, na modalidade profissional da educação
de jovens e adultos.

Art. 3º - De acordo com a LEI N. 11.788 DE 25 DE SETEMBRO DE 2008, o Estágio

obrigatório é aquele definido como tal no projeto do curso, cuja carga horária é requisito
para aprovação e obtenção de diploma. O Estágio não-obrigatório é aquele desenvolvido
como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.

Art. 4º - A operacionalização do Estágio Curricular é regida pelas diretrizes Curriculares

Nacionais dos Cursos, pelo Projeto Pedagógico dos Cursos e por esta Norma.

CAPITULO II – DOS OBJETIVOS DO ESTÁGIO CURRICULAR

Art. 5º - É objetivo geral do estágio proporcionar ao estagiário (a) a vivência de situações

educativas (observação, planejamento, participação, pesquisa, intervenção) nas quais, com
base no conhecimento teórico das diferentes disciplinas do curso, possa buscar a interação
teoria-prática, possibilitando uma reflexão teórico-metodológica, ético-política e histórico-

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cultural-cristã, a partir da investigação da práxis pedagógica em distintos ambientes
educacionais.

Parágrafo único. Objetiva-se também com a inserção curricular das atividades de Estágio:
I - proporcionar ao estagiário uma reflexão contextualizada, conferindo-lhe condições para
que se forme como autor de sua prática;
II - preparar o estagiário para enfrentar os desafios das rápidas transformações da
sociedade, do mercado de trabalho e das próprias condições de exercício profissional;
III - propiciar meios de atender à individualidade e à subjetividade do estagiário, uma vez
que ele poderá optar por diferentes atividades e estudos independentes;
IV - fornecer ao estagiário, adequada orientação acadêmica, para que possa utilizar-se das
oportunidades que lhe são oferecidas com o maior proveito possível para sua formação;
V - criar oportunidade de reconhecimento de habilidades, competências e conhecimentos
adquiridos fora das atividades e disciplinas estabelecidas no currículo do curso;
VI - valorizar a interdisciplinaridade e a transversalidade;
VII - fortalecer a articulação entre teoria e prática na consecução curricular;
VIII -promover estímulo à autonomia do acadêmico.

CAPÍTULO III - DO ESTAGIÁRIO

Art. 6º. A jornada de atividade em estágio será definida de comum acordo entre a instituição
de ensino, a parte concedente e o aluno estagiário ou seu representante legal, devendo
constar do termo de compromisso ser compatível com as atividades escolares e não
ultrapassar:
I – 6 (seis) horas diárias e 30 (trinta) horas semanais, no caso de estudantes do ensino
superior, da educação profissional de nível médio e do ensino médio regular.
§ 1º O estágio relativo a cursos que alternam teoria e prática, nos períodos em que não
estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40 (quarenta) horas
semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição
de ensino.
§ 2º Se a instituição de ensino adotar verificações de aprendizagem periódicas ou finais,
nos períodos de avaliação, a carga horária do estágio será reduzida pelo menos à metade,

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segundo estipulado no termo de compromisso, para garantir o bom desempenho do
estudante.

Art. 7º. A duração do estágio, na mesma parte concedente, não poderá exceder 2 (dois)
anos, exceto quando se tratar de estagiário portador de deficiência.

Art. 8º. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação que venha a
ser acordada, sendo compulsória a sua concessão, bem como a do auxílio transporte, na
hipótese de estágio não obrigatório.
§ 1º A eventual concessão de benefícios relacionados a transporte, alimentação e saúde,
entre outros, não caracteriza vínculo empregatício.
§ 2º Poderá o educando inscrever-se e contribuir como segurado facultativo do Regime
Geral de Previdência Social.
Art. 9º. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior
a 1 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado preferencialmente durante
suas férias escolares.
§ 1º O recesso de que trata este artigo deverá ser remunerado quando o estagiário receber
bolsa ou outra forma de contraprestação.
§ 2º Os dias de recesso previstos neste artigo serão concedidos de maneira proporcional,
nos casos de o estágio ter duração inferior a 1 (um) ano.

Art. 10º. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho,

sendo sua implementação de responsabilidade da parte concedente do estágio.

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 CAPITULO IV – DA ESTRUTURA DO ESTÁGIO

Art. 11º - O Estágio supervisionado será dividido em:

DISTRIBUIÇÃO DAS HORAS DE CUMPRIMENTO DO ESTÁGIO

Modalidade Carga Horária Divisão

Educação Infantil 100 horas 40 horas= observação

5º período 30 horas = participação
30 horas = regência

Ensino Fundamental I 100 horas 40 horas = observação

6º período 30 horas = participação
30 horas = regência

Educação Especial 100 horas 50 horas = observação

7º período 50 horas = participação

Gestão Escolar 100 horas 50 horas = observação

8°período 50 horas = participação

Total 400 horas

Primeira Etapa
 Educação Infantil – Corresponde a orientação dos alunos nas atividades executadas
no trabalho profissional. A FACULDADE DOM ALBERTO irá considerar seis (6)
horas diárias como estágio supervisionado. O total é de 100 horas de atividades
desempenhadas pelo aluno. Sendo divididas da seguinte forma:
40h de observação (consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma
situação real de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a
prática percebida e a teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para

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aprender e pensar em como se faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e
estabelecer uma reflexão teórica com os conteúdos estudados ao longo da graduação);
30h de participação (consiste na colaboração do aluno na realização de atividades
estritamente ligadas à sua área de atuação profissional, é o momento de fazer junto com
profissionais que já atuam no mercado de trabalho. Planejamento de ações, discussão de
casos, auxílio na implantação e execução de atividades, sempre com a supervisão direta
de profissionais da área;
30h de regência (consiste no momento em que o aluno irá colocar na prática tudo que
vivenciou nas outras etapas e ser o professor da sala, sempre orientado pelo professor
responsável pela sala). A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, é
oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais
não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que
educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral
ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e
submetidos a controle social.

Segunda Etapa
 Ensino fundamental I (1º. Ao 5º. Ano) – Corresponde a orientação dos alunos nas
atividades executadas no trabalho profissional. A FACULDADE DOM ALBERTO irá
considerar seis (6) horas diárias como estágio supervisionado. O total é de 100
horas de atividades desempenhadas pelo aluno. Sendo divididas da seguinte forma:
40h de observação (consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma
situação real de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a
prática percebida e a teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para
aprender e pensar em como se faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e
estabelecer uma reflexão teórica com os conteúdos estudados ao longo da graduação);
30h de participação (consiste na colaboração do aluno na realização de atividades
estritamente ligadas à sua área de atuação profissional, é o momento de fazer junto com
profissionais que já atuam no mercado de trabalho. Planejamento de ações, discussão
de casos, auxílio na implantação e execução de atividades, sempre com a supervisão
direta de profissionais da área;

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 30h de regência (consiste no momento em que o aluno irá colocar na prática tudo que
vivenciou nas outras etapas e ser o professor da sala, sempre orientado pelo professor
responsável pela sala).
O ensino fundamental consiste em um dos níveis da educação básica, obrigatória no
Brasil. E oferecido em escolas municipais, as quais se caracterizam como espaços
institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos
ou privados que educam e cuidam de crianças entre 6 e 10 anos, sendo o primeiro ano
a classe de alfabetização.

Terceira Etapa
• Educação Especial – Nessa parte os alunos deverão participar de atividades diretas que
envolvam alunos com necessidades especiais, seja em centros especializados ou como
auxiliares de professores das salas de Atendimento Educacional Especializado. A
FACUDADE DOM ALBERTO irá considerar seis (6) horas diárias como estágio
supervisionado. O total é de 50 horas de atividades desempenhadas pelo aluno. Sendo
divididas da seguinte forma:
50h de observação (consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma
situação real de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a
prática percebida e a teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para
aprender e pensar em como se faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e
estabelecer uma reflexão teórica com os conteúdos estudados ao longo da graduação);
50h de participação (consiste na colaboração do aluno na realização de atividades
estritamente ligadas à sua área de atuação profissional, é o momento de fazer junto com
profissionais que já atuam no mercado de trabalho. Planejamento de ações, discussão de
casos, auxílio na implantação e execução de atividades, sempre com a supervisão direta
de profissionais da área;

Quarta Etapa
 Gestão Escolar – Corresponde a orientação dos alunos nas atividades executadas
no trabalho profissional (administrativa da escola). A FACULDADE DOM ALBERTO

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 irá considerar seis (6) horas diárias como estágio supervisionado. O total é de 100
horas de atividades desempenhadas pelo aluno. Sendo divididas da seguinte forma:

50h de observação (consiste no uso atento dos sentidos, no acompanhamento de uma

situação real de atuação profissional, no estabelecimento de uma ponte direta entre a
prática percebida e a teoria estudada. Acompanhar a realização de um trabalho para
aprender e pensar em como se faz, o aluno deverá registrar a prática percebida e
estabelecer uma reflexão teórica com os conteúdos estudados ao longo da graduação);
50h de participação (consiste na colaboração do aluno na realização de atividades
estritamente ligadas à sua área de atuação profissional, é o momento de fazer junto com
profissionais que já atuam no mercado de trabalho. Planejamento de ações, discussão de
casos, auxílio na implantação e execução de atividades, sempre com a supervisão direta
de profissionais da área).

CAPITULO V – DAS ÁREAS DE ATUAÇÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM

LICENCIATURA

Art. 12º - O Estágio Supervisionado deverá ser realizado em escolas devidamente

constituídas, que ofereçam condições essências que permitam ao aluno explicitar seus
conhecimentos técnico-científicos, vinculados ás disciplinas de formação profissional.
O desenvolvimento das atividades de estágio é individual, não sendo permitido que o
trabalho seja feito em conjunto. Também não será permitido o recurso de cópia ou qualquer
outra ação dessa natureza na elaboração do relatório de estágio.

Parágrafo único. É imprescindível, na execução dos Estágios Supervisionados, que o

estudante preze por detalhes que valorizem a si mesmo bem como a representação que
fazem da instituição onde estudam. Além disso, que também demonstrem respeito pela
instituição na qual realizam seu estágio bem como pelas pessoas deste lugar. Assim, o
estagiário deve ser zeloso quanto ao seu linguajar, evitando palavras e expressões que
ofendam, comentários que desmereçam, usando apenas palavras e comentários que
valorizem o ambiente e as pessoas que o acolhem para a prática do estágio. Também,

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significa trajar-se adequadamente usando vestimentas que denotem respeito a si próprio,
à instituição que representam, bem como ao local de estágio e às pessoas nele envolvidas
(estudantes, professores, corpo administrativo, pais, outros).
§ 1º. O estágio acontecerá, prioritariamente, no sistema público de ensino e,
preferencialmente, em instituição distinta do local de trabalho do estagiário.

CAPITULO VI – DAS OBRIGAÇÕES DO ALUNO PARA REALIZAR O ESTÁGIO

SUPERVISIONADO

Art. 13º Para realizar o estágio curricular obrigatório o aluno deverá:

I - acatar as determinações contidas neste regulamento, no Projeto de estágio e demais
orientações da Coordenação de Estágio;
II - comparecer à instituição indicada pela coordenação de estágio onde desenvolverá as
atividades educativas nos dias e horários previamente fixados;
III - cumprir integralmente as horas de atividades previstas no projeto pedagógico de curso;
IV - discutir com a coordenação de estágio as dificuldades surgidas durante a realização do
mesmo;
V - elaborar e apresentar todos os requisitos solicitados no prazo acordado;
VI - estar regularmente matriculado no curso e no período onde o estágio aparece como
disciplina/atividade curricular;
VII - fazer permanente auto avaliação do trabalho desenvolvido, tendo em vista o constante
aprimoramento das atividades de Estágio;
VIII - não divulgar, para terceiros, dados observados ou informações fornecidas pela
Instituição de estágio;
IX - observar as normas e regulamentos da instituição em que estagiará, prezando pela
ética e discrição profissionais;
X - preparar e realizar as atividades de estágio previamente definidas.

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 CAPÍTULO VII – DA POLÍTICA DE ACOMPANHAMENTO

O Aluno receberá orientação durante a realização do Estágio Supervisionado. Os atores

envolvidos no processo têm como atribuições:

A. O COORDENADOR DE ESTÁGIO.
 Criar as condições necessárias para a realização do Estágio segundo as normas
previstas neste Regulamento;
 Buscar parcerias que permitam o aumento da oferta de oportunidades de Estágio
para os alunos;
 Orientar alunos, professores orientadores e supervisores nas empresas, quanto ao
modo de funcionamento do Estágio;
 Avaliar, em conjunto com o professor orientador, o Relatório de Estágio produzido pelos
alunos.

B. O PAPEL DO SUPERVISOR DE ESTÁGIO NA ESCOLA

Compete ao (s) Professor (es) Orientador (es) de Estágio:
I - acompanhar a frequência do estagiário nas atividades de campo, através do instrumento
de acompanhamento e frequência (CP);
II - assistir a atuação do estagiário no ambiente de estágio para orientação e avaliação do
seu desempenho, respeitadas as limitações e possibilidades de cada realidade;
III - comunicar, de imediato, à coordenação as deficiências apresentadas pelo estagiário no
decorrer de seu desempenho;
IV - contribuir com o estagiário no aprofundamento dos conhecimentos sistematizados no
decorrer de sua formação, a partir da realidade encontrada e das experiências vivenciadas;
V - definir, juntamente com o estagiário e os profissionais da instituição, as atividades a
serem desenvolvidas;
VI - elaborar relatório final das atividades;
VII - entregar ao estagiário a carta de apresentação e oficialização de estágio;
VIII - esclarecer ao estagiário o processo de estágio estabelecendo linhas gerais;
IX - participar, juntamente com o coordenador, de reuniões técnico pedagógicas;

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X - planejar, acompanhar e avaliar o desempenho do estagiário durante as atividades de
estágio;
XI - proceder à avaliação sistemática do estagiário sob sua orientação, com a colaboração
dos profissionais e do próprio aluno, tendo como base critérios, procedimentos e
instrumentos previamente definidos;
XII - receber, nas datas previstas, os registros finais de estágio, encarregando-se de sua
análise, correção e avaliação final;
XIII - registrar e comunicar ao coordenador e estagiário o resultado da avaliação final do
trabalho de cada um.

CAPÍTULO VIII - DAS DOCUMENTAÇÕES

A documentação de início do estágio deve ser preparada e entregue à Coordenação de

Estágio durante os primeiros 30 dias de estágio ou início do semestre. Em caso de atraso na
entrega da documentação, será invalidado o período de início de estágio anterior a 30 dias
da data da entrega. Nesse caso, os documentos serão devolvidos aos alunos para correção
das datas de início e término do estágio.
A documentação de término do estágio deve ser entregue à Coordenação de Estágio até 30
dias após o término do estágio ou semestre.
A entrega após o prazo acima implicará na exigência de novo estágio desde o início.
A entrega da documentação de término do estágio após dezembro, último mês do ano letivo,
sujeita o aluno a matrícula como dependente no ano letivo em que vier a concluir o estágio,
pagando a matrícula e as parcelas da anuidade relativas a uma dependência, até o mês da
aprovação do estágio.
A documentação deverá ser regularizada no prazo máximo de duas semanas, dentro do
período de aulas, caso haja correções a se fazer.

1. Aluno estagiário:
 Requerimento de Estágio Supervisionado;
 Dados Cadastrais da Escola;
 Termo de Compromisso da Escola devidamente assinado;

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  Comprovante de seguro de acidentes pessoais em favor do estagiário.

CAPÍTULO IX – DAS NORMAS GERAIS DE ESTÁGIO

1- A duração do estágio não poderá ser inferior a um semestre letivo;

2- As atividades desenvolvidas nas escolas, entidades ou instituições, inclusive em período
de férias escolares (dezembro e janeiro) podem ser consideradas como parte do estágio
curricular;
3- A emissão dos Documentos de Conclusão de Curso e a Colação de Grau estão
condicionadas ao cumprimento do estágio e a avaliação final do aluno dada como
suficiente pelo Orientador de estágio;
4- O estágio não cria vínculos empregatícios de qualquer natureza com a parte concedente
de estágio;
5- O estudante estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de remuneração, que venha
a ser acordado em contrato, observando-se o que dispõe a legislação em vigor, devendo
o estudante, em qualquer hipótese, estar assegurado contra acidentes pessoais.

Esse regulamento entre em vigor a partir da sua data de aprovação e casos omissos serão
resolvidos pela Coordenação de Estágio em conjunto com a Coordenação de Curso.

Santa Cruz – 202_.

REGULAMENTO O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NÃO OBRIGATÓRIO

CAPÍTULO I – DA NATUREZA E DOS OBJETIVOS

Art. 1º. O presente Regulamento estabelece normas do Estágio Supervisionado Não

Obrigatório dos Cursos de graduação da Faculdade Dom Alberto.

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Art. 2º. Considera-se Estágio Supervisionado Não Obrigatório, para os efeitos deste
Regulamento, as atividades de aprendizagem profissional proporcionadas pela participação
em situações reais de trabalho, sob responsabilidade e coordenação do Estágio
Supervisionado da Faculdade Dom Alberto.

Art. 3°. As atividades de estágio devem buscar, em todas as suas variáveis, a articulação
entre ensino, pesquisa e extensão.

Art. 4°. O estudo da ética profissional e sua prática deve perpassar todas as atividades
vinculadas ao estágio.

Art. 5º. São objetivos do Estágio Supervisionado Não Obrigatório da Faculdade Dom
Alberto:
I. proporcionar experiência prática na linha de sua formação, como complementação do
ensino e da aprendizagem por meio de atividades sociais, profissionais e culturais
executadas em situações da vida real e de seu meio, promovendo a integração entre a da
Faculdade Dom Alberto e a comunidade;
II. desenvolver as habilidades e capacidades intelectuais dos discentes para o exercício
profissional;
III. aprofundar os conhecimentos do discente em área específica relacionadas a seu curso
de graduação.
IV. proporcionar ao discente contato com a sistemática das organizações no seu dia-a-dia;
V. permitir que o discente auxilie às organizações em busca de soluções para seus
problemas.

CAPÍTULO II – DOS ASPECTOS LEGAIS

Art. 6º.O Estágio Supervisionado Não Obrigatório realiza-se por meio dos seguintes atos:
I. assinatura de convênios com organizações públicas e/ou privadas;
II. formalização de Termo de Compromisso entre o discente e a parte Concedente com
interveniência obrigatória da Faculdade Dom Alberto, no qual serão definidas as condições

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para a realização do estágio, constando menção expressa ao Termo de Convênio
respectivo;
III. uso de outros dispositivos formais que garantam a capacidade de realização do Estágio
Supervisionado.

Art. 7º.O Termo de Compromisso deverá estar instruído com:

I. cópia de apólice de seguro de acidentes pessoais a ser feita pela Concedente ou pelo
Agente de Integração, cujo número deverá estar expresso no Termo de Compromisso;
II. Plano de Estágio elaborado em conjunto pelo discente e pelo Supervisor de Estágio da
Concedente, com a participação do Professor Orientador de Estágio, representando a da
Faculdade Dom Alberto.

Art. 8º.A aceitação de estagiário pela Concedente no recinto de suas instalações ou locais
de atuação não configurará vínculo de qualquer natureza, pelo que fica a mesma
desobrigada quanto a encargos sociais, trabalhistas e previdenciários.

CAPÍTULO III – DAS CONDIÇÕES

Art. 9º.Os Professores Orientadores de Estágio, necessários para o desenvolvimento das

atividades do Estágio Supervisionado, devem ser designados pelo Coordenador do Curso.

Art. 10. A carga horária do estágio deverá ser compatível com o horário das atividades
acadêmicas do estagiário, devendo respeitar a carga horária de 20 (vinte) horas semanais,
bem como ser realizado de segunda a sexta-feira, não podendo ultrapassar o limite máximo
de 06 (seis) horas diárias.
Parágrafo Único. Excepcionalmente, e a critério e sob a responsabilidade do Coordenador
do Curso, poderá a jornada de estágio ser estendida até o máximo de 30 (trinta) horas
semanais, bem como ser realizado aos sábados, domingos e feriados.

Art. 11. O período do Estágio Supervisionado Não Obrigatório será de até 01 (um) ano,

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podendo ser prorrogado por igual período, desde que não exceda 02 (dois) anos contados
do início do estágio.

Art. 12. O estagiário poderá receber bolsa ou outra forma de contraprestação, de

responsabilidade da Concedente, que venha a ser acordada, sendo compulsória a sua
concessão, bem como a do auxílio-transporte.

Art. 13. É assegurado ao estagiário, sempre que o estágio tenha duração igual ou superior
a 01 (um) ano, período de recesso de 30 (trinta) dias, a ser gozado preferencialmente
durante suas férias escolares.
§ 1°. O recesso deverá ser remunerado quando o estagiário receber bolsa ou outra forma
de contraprestação.

§ 2°. Os dias de recesso serão concedidos de maneira proporcional, nos casos de o estágio
ter duração inferior a 01 (um) ano.

Art. 14. Aplica-se ao estagiário a legislação relacionada à saúde e segurança no trabalho,

sendo sua implementação de responsabilidade da Concedente.

CAPÍTULO IV – DA FACULDADE DOM ALBERTO

Art. 15. São atribuições da Faculdade Dom Alberto:

I. orientar os discentes quanto aos procedimentos para realização de estágio;

II. participar da elaboração dos instrumentos jurídicos formalizadores dos estágios;
III. supervisionar o estágio, por meio do Professor Orientador de Estágio, verificando o
cumprimento das atividades desenvolvidas pelo estagiário, bem como o ambiente em que
o estagiário está inserido, a compatibilidade com o curso das atividades desenvolvidas e
as condições de aprendizagem;
IV. avaliar o estagiário na realização do estágio;

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V. atuar em cooperação com a Concedente no exame de assuntos e resolução de
problemas referentes ao estágio;
VI. exigir do estudante a apresentação periódica, em prazo não superior a 06 (seis) meses,
de relatório das atividades;
VII. zelar pelo cumprimento do Termo de Compromisso;
VIII. elaborar normas complementares e instrumentos de avaliação dos estágios de seus
discente.

CAPÍTULO V – DA CONCEDENTE

Art. 16. São atribuições da Concedente:

I. participar da elaboração dos instrumentos jurídicos formalizadores dos estágios, além de
zelar pelo cumprimento destes;
II. oferecer instalações físicas e materiais que tenham condições de proporcionar ao
educando atividades de aprendizagem social, profissional e cultural;
III. indicar funcionário de seu quadro de pessoal, com formação ou experiência profissional
na área de conhecimento desenvolvida no curso do estagiário, para orientar e supervisionar
até 10 (dez) estagiários simultaneamente;
IV. atribuir ao estagiário tarefas compatíveis com a natureza de seu curso, de acordo com
as atividades previstas no Plano de Estágio;
V. contratar em favor do estagiário seguro contra acidentes pessoais, válido por todo o
período de estágio, cuja apólice seja compatível com valores de mercado, conforme
estabelecido no Termo de Compromisso;
VI. por ocasião do desligamento do estagiário, entregar termo de realização do estágio com
indicação resumida das atividades desenvolvidas, dos períodos e da avaliação de
desempenho;
VII. aceitar em suas dependências o Professor Orientador de Estágio para trabalhos de
supervisão, avaliação do estágio e outros que se fizerem necessários;
VIII. manter à disposição da fiscalização documentos que comprovem a relação de estágio;
IX. enviar à Faculdade Dom Alberto, com periodicidade mínima de 06 (seis) meses, relatório
de atividades, com vista obrigatória do estagiário;

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X. fixar escala de atividades respeitando a carga horária e o horário de estágio e exercer
controle de frequência do estagiário;
XI. comunicar à Faculdade Dom Alberto, por meio do Professor Orientador do Estágio,
qualquer irregularidade na realização do estágio;
XII. atuar em cooperação com a Faculdade Dom Alberto, para o exame de assuntos e
resolução de problemas referentes ao estágio.

CAPÍTULO VI – DO PROFESSOR ORIENTADOR DE ESTÁGIO

Art. 17.São atribuições do Professor Orientador de Estágio:

I. orientar e acompanhar as atividades desenvolvidas pelos estagiários;
II. avaliar os relatórios quando solicitado;
III. participar das reuniões referentes a estágios;
IV. acatar e fazer executar as decisões da Comissão de Estágios.

CAPÍTULO VII – DO CORPO DISCENTE

Art. 18.O corpo discente do estágio é constituído pelos discentes regularmente matriculados
na Faculdade Dom Alberto.
Art. 19.Compete ao discente/estagiário:
I. realizar as atividades pertencentes ao Estágio Supervisionado Não Obrigatório;
II. entregar periodicamente ao Professor Orientador de Estágio responsável, relatório
detalhado de todas as atividades realizadas durante o período respectivo, acompanhado
de auto avaliação de seu desempenho;
III. agir de acordo com a ética profissional e zelar pelo bom nome da Faculdade
IV. cumprir este Regulamento e as demais determinações legais referentes ao Estágio
Supervisionado.
Art. 20. Os estagiários estão sujeitos ao regime disciplinar estabelecido no Regimento Geral
da Faculdade Dom Alberto, e a normatização deste Regulamento.

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CAPÍTULO VIII – DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
Art. 21. O Estágio Supervisionado Não Obrigatório poderá ser considerado como parte da
carga horária de Atividades Complementares Obrigatória, conforme estabelecido no
Regulamento das Atividades Complementares Obrigatórias do da Faculdade Dom Alberto.

Art. 22. Este regulamento entra em vigor na data de sua aprovação pelo Conselho de
Ensino Pesquisa e Extensão.

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