INTRODUÇÃO O ENSINO EINSTEIN

SAÚDE BASEADA EM VALOR APRESENTAÇÃO

A saúde está em transformação e o setor corre para atender às expectativas cada vez mais altas
do público, lidar com o envelhecimento da população e incorporar inovações que surgem todos
os dias. Tudo isso enquanto tenta equilibrar custos para garantir a própria sobrevivência. Essa já
era a realidade há alguns anos e a pandemia tornou o processo ainda mais urgente e complexo,
além de mostrar definitivamente que o modelo antigo, financiado pela doença e orçamentos
insustentáveis, estava obsoleto.
Hoje, o roteiro da transformação é promover a saúde e garantir que os investimentos na assis-
tência resultem, de fato, em melhorias no desfecho clínico e na experiência do paciente. Nesse
cenário, um conjunto de soluções para gerar mais resultados e otimizar os recursos está sendo
desenvolvido e implementado pelo setor, em um movimento que revela um futuro de saúde ba-
seada em valor, com a satisfação do paciente no centro de um sistema resolutivo e equilibrado
financeiramente.
Para isso, além da incorporação racional de tecnologia e práticas inovadoras, é indispensável evo-
luir na formação das pessoas. As competências e comportamentos dos profissionais devem ser
compatíveis com as novas exigências de uma saúde de alta performance, com procedimentos
cada vez mais multiprofissionais e operações integradas em ecossistemas.
Atuar de maneira produtiva nesse ambiente demanda sólidos conhecimentos técnicos, soft skills
apurados e aderência total à tecnologia. Tudo isso embalado por um acolhimento humanizado,
que proporciona os melhores resultados clínicos com segurança, ética e respeito ao paciente e
aos seus familiares.
No Brasil, uma robusta consolidação do mercado privado acelerou essa nova realidade, dissemi-
nando a busca por perfis associados à alta performance para todas as regiões do país e, atual-
mente, os melhores empregos estão reservados para os profissionais com essas competências.
Em breve, toda a força de trabalho na área estará atualizada nesse sentido.
Fundada em 1955, a Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein (SBIBAE) é uma
sociedade civil sem fins lucrativos que atua na assistência à saúde privada e pública, na medicina
diagnóstica, ensino, pesquisa, consultoria e inovação, bem como no desenvolvimento de projetos
sociais.
Integrante da estrutura do Instituto Israelita de Ensino e Pesquisa Albert Einstein (IIEP), o Ensino
Einstein é a área que representa a Diretoria de Ensino da SBIBAE e que, desde 1989, atua na for-
mação contínua de milhares de profissionais internos e externos, com o propósito de comparti-
lhar conhecimento em favor da sociedade.
Com portfólio que começa com o Ensino Médio Integrado ao Técnico em Saúde e termina no
Mestrado, Doutorado e MBA, o Ensino Einstein acompanha toda a jornada de aprendizado dos
profissionais da saúde. E, por meio das mais modernas metodologias de ensino a distância, tam-
bém leva educação em saúde a todas as regiões do Brasil – e até do mundo – sempre com a ex-
celência de um dos melhores hospitais da América Latina.
A Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein (FICSAE), que integra o Ensino Eins-
tein, possui mais de 30 anos de história, desde a inauguração da Graduação em Enfermagem, em
1989. Desde então, vem acompanhando a evolução do setor, nas áreas assistencial e de gestão, e
criando novos cursos de acordo com as necessidades do mercado e do sistema de saúde brasi-
leiro.
Em 2023, além da Enfermagem, se mantêm as graduações de Medicina, Odontologia, Fisiotera-
pia, Engenharia Biomédica e Administração.

A Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein, que mantém o hospital reconheci-
do internacionalmente pela excelência e reúne alguns dos principais especialistas em saúde do
Brasil, já está formando, por meio do Ensino Einstein, profissionais integrados à transformação.
Um grupo que vai integrar a liderança de um novo tempo de saúde baseada em valor, que vai
proporcionar mais acesso e qualidade assistencial aos brasileiros.

“ Desde a fundação, o Einstein tem na sua missão

a excelência da assistência à saúde, a geração de
conhecimento e capacitação de pessoas, a pesquisa e a
inovação — e, principalmente, a responsabilidade social.
Tudo que implementamos procuramos escalar de
forma a atingir a saúde pública. A excelência está em

“
uma obsessão por fazer mais e melhor.

Sidney Klajner, presidente da Sociedade Beneficente Israelita Albert Einstein

NOSSA HISTÓRIA
HÁ MAIS DE 30 ANOS TRANSFORMANDO O SETOR DE SAÚDE
Linha do Tempo
1989
Início das atividades da Faculdade
de Enfermagen e da Escola Técni-
ca (Auxiliar de Enfermagem)
Atualmente, é denominada Facul-
dade Israelita de Ciências da Saúde
Albert Einstein (FICSAE)
2002
Inauguração da Unidade
Morato (SP)
2007
Inauguração do Centro de
Simulação Realística (CSR)
2011
Ampliação dos Programas de
Pós-graduação Lato Sensu
2015
Inauguração da Unidade de Ensi-
no Rio de Janeiro
2017
Inauguração da nova Unidade
de Ensino Paulista
2020
Inauguração da Unidade Paulista II -
MBA e Escritório de Excelência/Início
do Mestrado Profissional
Ensino em Saúde
2023
Graduação em Administração,
Engenharia Biomédica e Odontologia
GRADUAÇÕES
ENSINO EINSTEIN
As graduações da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein (FICSAE) são a
base de um programa de formação de novas lideranças para o setor de saúde conduzido
pelo Ensino Einstein. Com seis cursos – Administração, Enfermagem, Engenharia Biomédica,
Fisioterapia, Medicina e Odontologia – proporciona um conjunto de conhecimentos na área
assistencial e de gestão que, junto com o estímulo às soft skills, introduz o aluno de maneira
robusta em um mercado de saúde baseada em valor e alta performance.
1998
Com metodologias ativas e colaborativas, como o Team Based Learning (TBL), as graduações ofe-
Criação do Instituto Israelita de recem ensino técnico e teórico de excelência por meio de um corpo docente formado por espe-
Ensino e Pesquisa (IIEP)
cialistas de referência e infraestrutura incomparável, com instalações, tecnologia e equipamentos
de ponta. Sempre com abordagem prática e atividades interprofissionais.
Os currículos também buscam o desenvolvimento socioemocional e promovem atributos valio-
2004 sos para as carreiras do século XXI, como liderança, empreendedorismo, criatividade, trabalho em
equipe e adesão completa à transformação tecnológica, entre outros.
Criação do Centro de Educação em
Saúde Abram Szajman (CESAS) O aprendizado em sala de aula é complementado por extensa agenda de estágios. Com isso, os es-
tudantes aplicam a teoria dentro do ecossistema Einstein formado por cerca de trinta serviços de
saúde entre hospitais próprios, unidades do SUS e programas de residência. Tudo sob a orientação
de alguns dos principais especialistas do Brasil.
2008
Inauguração do Centro de
O Programa de Iniciação Científica promove o pensamento científico com a participação em
pesquisas aprovadas pelo Einstein e lideradas pelos docentes. E os intercâmbios proporcionam
Experimentação e Treinamento perspectiva internacional por meio de convênios com centros de excelência em diversos países.
em Cirurgia (CETEC)
A FICSAE também oferece apoio financeiro sistematizado aos alunos, que podem se candidatar
2012 às bolsas de estudos de até 100% do investimento do curso, à monitoria remunerada e ao crédito
e financiamento estudantil (FIES).
Inauguração da Unidade de Ensino
Paulista
2016
Início da Graduação em Medicina/
Inauguração da Unidade de Ensino
Belo Horizonte (BH)/Início do Mes-
trado Profissional em Enfermagem
2018
Lançamento do novo Médio Técni-
co e Expansão da Unidade de Ensino
Paulista (SP)
2022
Inauguração do Novo Centro de
Ensino e Pesquisa Campos Cecília
e Abram Sjazman/Graduação em
Fisioterapia
 “
ENFERMAGEM
O déficit de enfermeiros no mundo será de
A Graduação em Enfermagem da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein
(FICSAE) é uma das melhores e mais inovadoras do país. Entre os diferenciais estão o vínculo com
5 milhões até 2030, segundo a OPAS/OMS.
o Hospital Israelita Albert Einstein e hospitais públicos parceiros, que garante proximidade com A Enfermagem brasileira já está em 6º lugar na

“
alguns dos principais especialistas do país e atuação em infraestrutura de ponta, alinhada com a
transformação digital do setor. produção mundial de pesquisas acadêmicas.
Também são destaques o foco na formação de profissionais com ênfase em atuação na alta
complexidade, metodologias ativas de ensino – como Team-Based Learning (TBL) e Simula-
ção Realística – e o currículo equivalente ao das instituições norte-americanas, facilitando a
validação do diploma no exterior.
O que dizem os ex-alunos
Com mais de 1.000 horas de estágio curricular obrigatório – muito superior ao recomendado pelo
MEC – o aluno é introduzido nos campos de estágio reais desde o primeiro ano de curso para fa-
cilitar e aprofundar o aprendizado teórico-prático.
Mais de 80% dos recém-formados foram contratados pelo Einstein nos últimos
10 anos e 82% dos ex-alunos que seguem na profissão ocupam cargos de lide-
A Graduação em Enfermagem também oferece oportunidades extracurriculares, a maioria no rança nas áreas assistenciais, de pesquisa e educação, nos segmentos público e
Hospital Israelita Albert Einstein, como Monitoria, Programa de Estágio Extracurricular e Iniciação privado, inclusive no exterior.
Científica.

“Tive um aprendizado muito bem construí-

UM PROFISSIONAL ESTRATÉGICO NA SAÚDE ATUAL do. Além das matérias teóricas e atividades
práticas que eu tinha que entender e discu-
A Enfermagem é cada vez mais protagonista na assistência, prin-
cipalmente após a pandemia, quando a importância desse pro-
tir durante as aulas, a troca de conhecimen-
fissional, tratado como herói durante a emergência, ficou mais to entre alunos e professores ajudaram a so-
evidente. E desempenha papel estratégico dentro do ecossiste- lidificar a compreensão. Agora, aplico tudo
ma de saúde.
aqui”.
Além da assistência tradicional, atuando em procedimentos
Thais Bispo Gonzalez Truffa, Enfermeira e Coordenadora de
cada vez mais complexos, os enfermeiros ocupam cargos nas
Pesquisas Clínicas na empresa Accel Research Sites, nos EUA.
áreas de qualidade, comercial de produtos e equipamentos, na
educação e ainda lideram novos projetos e pesquisas, gerando
patentes e novos conhecimentos científicos. A Enfermagem bra- “Foi a faculdade de Enfermagem do Ensino
sileira, por exemplo, é a sexta na produção mundial de pesquisas
acadêmicas.
Einstein que me deu condições e embasa-
mento para atuar nas diversas necessidades
Ao mesmo tempo em que fica mais relevante, o profissional está das pessoas”.
se tornando mais escasso. Segundo a OPAS/OMS, até 2030 vai
existir um déficit de 5 milhões de enfermeiros no mundo, com
Pryscila Kiehl, coordenadora do home care e das equipes de enfer-
evidente reflexo na sua valorização pelo mercado de trabalho.
Por isso, a carreira é considerada uma das mais promissoras da magem da Telemedicina e do Centro de Reabilitação do Hospital
saúde. Israelita Albert Einstein.

No Einstein, há casos de profissionais formados na Enfermagem

da FICSAE que lideram equipes de até 100 pessoas.
“A disciplina de Oncologia foi muito importante para a minha
carreira. Além disso, os professores foram sempre muito dedi-
cados para desenvolver o nosso raciocínio clínico, que fui colo-
cando em prática nos estágios nas UBSs e hospitais públicos e
privados durante o curso”.
Graziely Dias de Oliveira, Enfermeira no Centro de Oncologia e Hematologia do Hospital
Israelita Albert Einstein.
“Quando fiz a validação do meu diploma, com entrega da docu-
mentação, houve agilidade e muito apoio do Einstein. Quanto à
carga horária, tive a resposta aqui que é compatível com uma Gra-
duação e uma Pós-graduação. Isso fez com que eu já começasse
bem, com o reconhecimento de que o conteúdo e a base curricular
do Einstein são fortes e sólidos. Isso me deu mais autoconfiança”.
Daiana Ferro, Enfermeira do University Hospital Southampton, na Inglaterra.
SAIBA MAIS SOBRE A ENFERMAGEM DO ENSINO EINSTEIN
MEDICINA
A Graduação em Medicina da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein (FIC-
SAE) está preparada para formar médicos alinhados com a transformação da saúde e a nova
geração de líderes do setor. E o grande diferencial nesse sentido é o vínculo com o Hospital
Israelita Albert Einstein e outras unidades administradas pela instituição, um ecossistema de
quase trinta serviços de saúde com 1.100 leitos, onde se pratica medicina de ponta sob a orien-
tação de alguns dos principais especialistas do país.
Nesse ambiente, o aluno tem aulas práticas em Unidades Básicas de Saúde (UBS) desde o
primeiro mês de aulas. A partir do segundo ano, começa a ter aulas práticas semanais em
hospitais dos sistemas público e suplementar. No Internato de 2 anos e meio de duração,
realiza cinco estágios por semestre dentro das seguintes áreas: Pediatria, Saúde da Mulher,
Medicina Interna, Medicina de Família e Comunidade e Clínica Cirúrgica.
A metodologia de ensino é colaborativa, sendo o Team-Based Learning (TBL) a principal. O currí-
culo conta com disciplinas integradas, nas quais professores de diferentes áreas atuam em con-
junto para garantir o melhor aprendizado para o aluno. Com a Avaliação Formativa, o aluno dá e
recebe feedbacks mensalmente, o que otimiza seu desempenho acadêmico e de soft skills.
Outro diferencial é o foco no desenvolvimento de habilidades socioemocionais e soft skills
para atender à uma realidade em que a atividade do médico ultrapassa os limites do conhe-
cimento técnico. Com o eixo de Gestão e Liderança, abordamos empreendedorismo, criativi-
dade, flexibilidade, liderança, gestão operacional e de equipes. E no eixo Ético-Humanístico,
o aluno aprende sobre filosofia, cidadania, bioética, ética médica e legislação, entre outros
temas que devem ser dominados pelo médico do século XXI.

Processo Seletivo

1ª FASE 2ª FASE - MÚLTIPLAS

(75% da nota final)
MINIENTREVISTAS
(25% da nota final)

Acesso via vestibular Serão selecionados 560 Cada candidato passa por Os 120 primeiros coloca-
Prova com 50 questões candidatos com melhor 8 entrevistas com tempo dos serão aprovados em 1ª
de múltipla escolha desempenho na 1ª fase contado e recebe nota dos chamada (até 4 destes do
e 5 questões (até 20 destes do acesso avaliadores acesso via IB)
analítico-dissertativas internacional)

Acesso Internacional Serão avaliados competências pessoais não

(IR/ ARITUR) cognitivas desejáveis ao aluno que ingressa
no curso de Medicina
“Tanto a teoria quanto a prática me fizeram crescer em todos os
sentidos, principalmente no meu autoconhecimento. Saio com Soft skills desejadas na prática médica
uma formação impagável: humanista, crítica, reflexiva e ética,
com capacidade para atuar de forma básica nos diferentes níveis • Comunicação eficaz • Empatia e compaixão
de atenção à saúde”. • Inteligência emocional • Liderança
Gabriel Herculano Lopes, formando da primeira turma de Medicina (2021) da FICSAE. • Criatividade • Gestão de pessoas

• Proatividade • Gestão do tempo

• Flexibilidade
• Trabalho em equipe
• Ética
• Respeito e tolerância

SAIBA MAIS SOBRE A MEDICINA DO ENSINO EINSTEIN

FISIOTERAPIA Mercado de trabalho
Veja algumas possibilidades de atuação em Fisioterapia
A Graduação em Fisioterapia da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein (FICSAE)
foi desenvolvida para formar profissionais capazes de impulsionar a qualidade da assistência, to-
talmente integrados com a transformação no mercado de saúde.

Os conteúdos abordam os principais avanços técnicos e as práticas inovadoras com orientação de

professores de referência, e foco na experiência do paciente e na humanização do atendimento,
além da melhoria na eficiência das operações.

Para isso, o curso proporciona imersão no ecossistema Einstein, interação com uma equipe mul- Negócio próprio Hospitais Planos de saúde Clínicas
tiprofissional formada por especialistas de primeira linha e atividades práticas desde o primeiro
semestre em laboratórios com tecnologia de ponta. Além de estágios em ambiente hospitalar e
a possibilidade de intercâmbio em parceiros internacionais do Einstein.

O currículo possui eixos voltados para atenção fisioterapêutica à saúde (assistencial), educação à
vida, gestão, empreendedorismo, inovação e prática baseada em evidência. Com essa formação,
permite-se que os alunos tenham plenas condições de exercer sua profissão com qualidade as-
sim como transformar suas ideias em negócios, estruturar sua start-up ou buscar uma oportuni-
dade nas principais empresas e setores do mercado de inovação e saúde.
Consultórios Home Care Healthtechs Esportes
E o Programa de Iniciação Científica possibilita a participação dos estudantes em pesquisas apro-
vadas no Einstein, com orientação de pesquisadores e docentes da instituição.

“A graduação em Fisioterapia do Einstein cumpre a missão de

oferecer ensino de excelência e compartilhar, por meio dos pro-
fissionais formados, conhecimento com todo o sistema de saú-
Indústria de material e Ensino e pesquisa Empresas SUS
de para melhorar a qualidade da assistência e ainda aperfeiçoar equipamentos médicos
modelos de gestão com inovação, empreendedorismo e prática em Fisioterapia
baseada em evidência”.
Karina Tavares Timenetsky, coordenadora da graduação em Fisioterapia da FICSAE.

CARREIRA DE DESTAQUE NA PANDEMIA SAIBA MAIS SOBRE A FISIOTERAPIA DO

ENSINO EINSTEIN
A Fisioterapia ganhou muito destaque no pós-pandemia com a
necessidade de reabilitação física presente na rotina de grande
parte dos brasileiros. Essa realidade gerou novas oportunidades
para profissionais autônomos e clínicas especializadas, e obrigou
a maioria dos mais de 6 mil hospitais do país a olharem com mais
atenção para a área, inclusive no pronto atendimento, criando ou
reforçando equipes e unidades próprias e demandando cada vez
mais fisioterapeutas com capacidade de liderança.

O destaque também demonstrou o grande potencial para inova-

ção nesse campo, sobretudo em conjunto com outras especialida-
des. Por isso, profissionais preparados para analisar e pensar em
soluções para aprimorar a assistência e tornar as operações mais
eficientes e sustentáveis, trabalhando em equipes interdisciplina-
res, são disputados pelo mercado de trabalho.
ODONTOLOGIA
A Graduação em Odontologia da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Einstein “Nosso objetivo é formar cirurgiões-dentistas empreendedores,
(FICSAE) forma Cirurgiões-Dentistas completos, preparados para atuar em clínicas, hospitais ou com responsabilidade social, sintonizados com as novas tecno-
mesmo em atendimento domiciliar. São capazes de articular a saúde bucal e a saúde geral, são
logias na área odontológica e dispostos a liderar projetos e ini-
empreendedores, com responsabilidade social, sintonizados com as novas tecnologias na área
odontológica e dispostos a liderar projetos e iniciativas de inovação no âmbito público e privado.
ciativas de inovação no contexto da Atenção Primária em Saúde
do SUS e em âmbito privado”.
Inspirado e respaldado por ações inovadoras e por infraestrutura de ponta disponível em todo
Letícia Mello Bezinelli, coordenadora da graduação em Odontologia da FICSAE.
complexo de saúde do Einstein, o curso de Odontologia tem em sua estrutura ações e estratégias
pedagógicas que visam à inserção do graduando em todos os setores do Einstein, incluindo ins-
talações médicas e de pesquisa da instituição. Também forma profissionais com vivência plena
na estrutura do SUS. Para isso, existem disciplinas, estágios e atividades complementares nas
unidades básicas de saúde e nos hospitais públicos administrados pelo Einstein.
UMA NOVA ODONTOLOGIA!
A Odontologia digital é considerada conteúdo obrigatório na matriz curricular, fazendo parte dos
programas de disciplinas de especialidades. Equipamentos, infraestrutura e docentes com ex- A Odontologia evoluiu muito nos últimos anos, foi-se o tempo em que o Dentista ficava so-
zinho em um consultório odontológico, sem interação e tecnologia. Vivemos e uma outra
periência em fluxo odontológico digital foram incluídos na estruturação do curso, de tal modo a
realidade!
permitir a incorporação de competências e habilidades relacionadas à essa prática desde o labo-
ratório até a clínica. Hoje temos todo o fluxo digital, com scanner intraoral, softwares de última geração no qual
é possível desenhar o dente no computador e já enviar para impressoras 3D ou fresadoras.
O curso possui abordagem prática e aplicada, por isso os estágios já iniciam no primeiro ano,
permitindo que o aluno já tenha contato direto com pacientes. As metodologias ativas de en- Outra grande inovação são os materiais e biomateriais que o Cirurgião-Dentista utiliza na
sino-aprendizagem são adotadas em todas as disciplinas, com desenvolvimento de práticas de sua prática clínica que possibilitaram a realização de tratamentos funcionais e estéticos. Atu-
pesquisa, discussão e tomada de decisão em situações reais ou simuladas. Um dos métodos é almente, são mais de 20 especialidades na Odontologia que vão desde ortodontia, responsá-
vel por exemplo por aparelhos como invisalign, passando por harmonização oral facial, área
o aprendizado baseado em equipes, o TBL – Team Based Learning – que, a partir de feedbacks
crescente na Odontologia, até cirurgia, implante, pediatria, odontologia do esporte. Enfim,
constantes, permite aprendizado significativo e avaliação voltada à melhoria do desempenho.
tem diversas possibilidades de atuação.

Outro diferencial do curso é o Eixo Gestão Profissional e Inovação, presente em todos os semes-
tres, que visa trabalhar conteúdos voltados à gestão, desenvolvimento e planejamento profis-
sional, empreendedorismo, liderança e saúde digital. Assim, junto com Eixo Ético-Humanístico
que contempla atitudes, conceitos e práticas de esclarecimento e reflexão quanto aos princípios
éticos, morais e humanistas da profissão, formamos um profissional preparado para além das
habilidades técnico-científicas, pronto para os desafios do século XXI.
Portanto, o curso de graduação em Odontologia foi concebido dentro de uma esfera multidisci-
plinar, articulado com as demais áreas da saúde do Einstein, promovendo uma formação muito
mais completa e, dessa forma, ampliando as possibilidades de atuação do cirurgião-dentista”.
Outra grande mudança na Odontologia é que hoje se sabe que a boca tem repercussão
sistêmica, ou seja, pode gerar diversas doenças em outros órgãos, como coração, pulmão e
cérebro e que nosso corpo também pode gerar alterações em cavidade oral. Por isso, a ne-
cessidade de formar um Dentista que entenda da Saúde Geral.
Portanto, para ser um bom Dentista é necessário gostar de pessoas, ter empatia e compro-
metimento. É preciso bastante estudo e muita responsabilidade, afinal, assim como o mé-
dico, o Dentista pode prescrever qualquer medicamento, solicitar exames complementares
e internar o paciente. É importante também ter capacidade para solução de problemas e
conhecer sobre gestão e tecnologia.
 Mercado de trabalho
Veja algumas possibilidades de atuação em Odontologia

O campo de atuação do cirurgião-dentista está em expansão. Quem faz o cur-

so de Odontologia pode trabalhar em consultórios privados, clínicas multipro-
fissionais, hospitais – uma área que vem ganhando destaque – e serviços públi-
cos de diversas naturezas. Atualmente, o Brasil possui mais de 65 mil dentistas
atuando no SUS, que oferece ainda muitas oportunidades para os profissionais.
Hospitais Planos odontológicos Clínicas Consultórios
Também é possível seguir carreira acadêmica como pesquisador em univer-
sidades ou empresas e colaborar no desenvolvimento de novos produtos. E as
áreas de perícia e esportiva (já temos dentistas nos times de futebol, por exem-
plo) estão em destaque.

Além disso, cresce a demanda para dentistas com capacidade de gestão para
atuar na assistência ou em empresas. Em resumo, com uma formação técnico-
-científica sólida aliada a capacidade empreendedora, o cirurgião-dentista tem Ensino e pesquisa Empresas Negócio próprio Indústria de material
diversas possibilidades de atuação. e equipamentos
odontológicos

SUS Rede de clínicas e

franquias

SAIBA MAIS SOBRE A ODONTOLOGIA

DO ENSINO EINSTEIN
ADMINISTRAÇÃO Mercado de trabalho
A Graduação em Administração forma um administrador preparado para liderar qualquer or-
Veja algumas possibilidade de atuação em Administração
ganização, com ênfase em gerir as transformações necessárias ao setor de saúde, tanto na rede
privada quanto na pública. Por meio do desenvolvimento de competências e características re-
lacionadas aos pilares de inovação e transformação digital, ferramentas de gestão e liderança, o
estudante formado terá capacidade de empreender, proporcionar acesso à saúde de qualidade e
potencializar a atuação das organizações.

Durante quatro anos, o aluno vai se relacionar com especialistas de diversas áreas da saúde em
projetos transformadores dentro do ecossistema Einstein, que conta com cerca de 30 serviços Empreendedorismo Consultoria Mercado Financeiro Auditor
assistenciais públicos e privados, inclusive com o melhor hospital da América Latina.

O curso conta com um currículo inovador, inspirado em faculdades internacionais de gestão e

nas organizações de saúde de excelência ao redor do mundo. Como uma das principais caracte-
rísticas da graduação, os estudantes farão parte da experiência Einstein - que vai do Hospital às
iniciativas em parceria com o Sistema Único de Saúde (SUS) - desde o primeiro ano de formação,
por meio de consultoria, estágios supervisionados e atividades de simulação realística, monitorias
e projetos de intervenção. A prática supervisionada acelera a formação do administrador ao for- Gestor de RH Marketing Gestão de Projetos Logística e
necer feedbacks contínuos sobre seu desempenho, possibilitar o exercício da liderança, a gestão Operações
de projetos, o olhar mais amplo sobre a situação-problema e o acompanhamento de profissio-
nais referências na área da saúde.

“O administrador formado pelo Einstein tem a maior experiência prá-

tica supervisionada do país. É um curso diferenciado, com possibili-
dade de dupla titulação na França, que insere o estudante na prática
desde o início e desenvolve a sua carreira propiciando oportunidades,
Tomada de Decisão Gestão Pública Qualidade e
empregabilidade e propósito. É a experiência de aprender gestão de e Data Science excelência
excelência com quem faz isso no cotidiano”.

João Paulo Bittencourt, coordenador da graduação em Administração.

SETOR APRESENTA OPORTUNIDADES CRESCENTES

Administração com DNA Einstein

O que o Einstein e a Administração têm em comum? Com mais de 60 anos de existência, a

Sociedade Beneficente Israelita Brasileira Albert Einstein manteve, desde o seu início, uma
premissa que é fundamental à Administração: inovar e crescer, sempre com excelência.

O Administrador Einstein desenvolve suas competências nesse ambiente de inovação,

crescimento, excelência, alta confiabilidade e tomada de decisão em contextos críti-
SAIBA MAIS SOBRE A ADMINISTRAÇÃO
cos. E essa é uma das características principais do curso: aprender fazendo e refle- DO ENSINO EINSTEIN
tindo em um cenário complexo que as organizações de saúde podem proporcio-
nar.

A Administração Einstein possibilita o desenvolvimento de trilhas personali-

zadas de experiências dentro de mais de 56 organizações. Resolver desafios
desde o primeiro ano, com supervisão e mentoria, é um dos diferenciais da
Administração Einstein.

Avaliação 360º

A avaliação 360º inclui aspectos práticos, promovendo mensalmente a rea-

lização de: (1) autoavaliação; (2) avaliação por pares; (3) avaliação do líder de
semestre - a esse processo, adiciona-se a avaliação do supervisor de cam-
po, articulando avaliações acadêmicas e práticas. Dessa forma, funciona
por meio de encontros mensais dos estudantes com orientadores que fa-
rão uma avaliação completa de sua trajetória, unindo informações desde o
ingresso até o momento atual.
ENGENHARIA BIOMÉDICA Mercado de trabalho
A graduação em Engenharia Biomédica da Faculdade Israelita de Ciências da Saúde Albert Eins-
Veja algumas possibilidades de atuação em Engenharia Biomédica
tein (FICSAE) foi criada a partir de estudos conjuntos entre especialistas do Einstein, do MIT, da
USP, da UFSCar, do Insper e da Technion. Dessa reunião, foi desenhado um curso para formar
engenheiros capazes de propor soluções disruptivas para os desafios da saúde.

A receita integrou exatas, biológicas e humanas em um conteúdo que aborda, entre outras ma-
térias, engenharia mecatrônica, eletrônica, de materiais e da computação, além de biotecnologia
para basear inovações na prevenção, diagnóstico e tratamento dos pacientes. Também adicionou
soft skills junto com ética, empreendedorismo e gestão, e professores de referência em diversas
Empresas de desen-
áreas do conhecimento. Indústrias de equipa- Indústrias Empresas de desen-
volvimento de tecno-
mentos e dispositivos farmacêuticas volvimento de bio-
logia computacional,
O resultado é uma proposta pedagógica, currículo, perfil de docentes e de formandos totalmente médicos e biomédicos materiais e na-
inteligência artificial
diferentes de tudo que existe no Brasil. Um curso transdisciplinar, baseado em prática profissio- notecnologia
e dados
nal e projetos de alta complexidade, com suporte de laboratórios com tecnologia de ponta e re-
cursos, como impressão 3D, eletrônica, corte a laser e microusinagem, entre outros.

O programa de estágios proporciona experiências no ecossistema Einstein e em parceiros, como

farmacêuticas e indústria de equipamentos médicos, empresas de tecnologia e Analytics, investi-
doras, seguradoras e healthtechs. E o Projeto Capstone, semelhante ao praticado no MIT, permite
que o mercado apresente desafios tecnológicos reais para os alunos proporem soluções, em um
processo que garante exposição aos autores e aproximação com mentores e gestores de grandes Incubadoras e Investidoras de Institutos de
Institutos de Ensino
companhias. aceleradoras tecnologias e Pesquisa
de start-ups start-ups

“Entregaremos à sociedade um Engenheiro inventor, criativo,

empreendedor, ético, com domínio aprofundado das ciências
exatas, humanas e biológicas, capaz de analisar e construir solu-
ções para os problemas da saúde brasileira e mundial”.
Welbert de Oliveira Pereira, coordenador da graduação em Engenharia Biomédica do Einstein. Diretorias de Centros de P&D em Fundação de sua
Inovação em Diagnóstico e própria empresa ou
hospitais e empresas Terapias start-up

UMA NOVA PERSPECTIVA PARA A SAÚDE

SAIBA MAIS SOBRE A ENGENHARIA
A engenharia biomédica surgiu para integrar as ciências exatas com a biomedicina e
proporcionar uma nova perspectiva sobre os desafios da saúde, estimulando inova- BIOMÉDICA DO ENSINO EINSTEIN
ções que permitem operações de alta performance e aprimorem a experiência do
papel. Com esse papel, o engenheiro biomédico é uma das peças mais estraté-
gicas – e valiosas - para o mercado no momento.

Este profissional, no entanto, ainda é escasso pela novidade e incipiência das

opções de formação de qualidade. Nesse cenário, as oportunidades para os
pioneiros com formação robusta são praticamente ilimitadas, inclusive em
relação à remuneração.

Grandes grupos de saúde, healthtechs, indústria de equipamentos médicos,

farmacêuticas e todas as empresas bem estruturadas do setor desejam es-
ses talentos, que também vão sair da faculdade prontos para empreender,
montar uma start-up ou criar novos produtos que vão gerar patentes e valor
para os pacientes dos sistemas público e privado.
APRENDA COM QUEM É REFERÊNCIA

João Paulo Bittencourt

Coordenador da Graduação em Administração

Karina Tavares Timenetsky

Coordenadora da Graduação em Fisioterapia

Júlio César Martins Monte

Diretor Acadêmico do Ensino

Letícia Mello Bezinelli

Coordenadora da Graduação em Odontologia

Andréa Gomes da C. Mohallem

Coordenadora da Graduação em Enfermagem

Elda Maria Stafuzza Gonçalves Pires

Coordenadora Acadêmico da Graduação em Medicina

Mariana L. Rocha Cunha

Coordenadora da Graduação de Enfermagem

Durval Anibal Daniel Filho

Coordenador Acadêmico da Graduação em Medicina

Welbert de Oliveira Pereira

Coordenador da Graduação em Engenharia Biomédica
 QUER SABER MAIS?
Entre em contato conosco:

candidato@einstein.br

/EnsinoePesquisaEinstein

/school/faculdade-israelita-albert-einstein

@ensinoepesquisaeinstein