ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA TEMPO INTEGRAL TERESA MAGALHÃES DE SOUSA –

AMONTADA CEARÁ PROF: ÉMERSON BARROSO DATA:____/____/______

NOME:______________________________________________________________________
AVALIAÇÃO MEIO AMBIENTE 9º ANO
Questã A B C D 10
o 11
1º 12
2º 13
3º 14
4º 15
5 16
6 17
7 18
8 19
9 20

TEXTO: O futuro da Terra

      O homem é o único ser vivo que conseguiu alterar

a face da Terra. Com suas poderosas ferramentas, sua
tecnologia, transformou bosques e pradarias em
fazendas, represou rios e criou lagos, drenou pântanos
e alagados, cortou montanhas com estradas e túneis.
        Mas alguns de seus esforços para transformar
este mundo num lugar mais confortável tiveram
efeitos maléficos.
        A poluição do ar e da água nos ensina uma dura lição. Diariamente, só nos Estados Unidos, mais de 250
000 toneladas de gases são expelidas por veículos a motor. Este total, acrescido da poluição industrial e
doméstica e das queimas de lixo, atinge a fantástica quantidade de 150 milhões de toneladas de poluentes
lançados ao ar a cada ano. Em determinadas condições atmosféricas, grandes cidades ficam cobertas de
fumaças nocivas, demonstrando o grau que a poluição atmosférica alcançou.
        A poluição da água é igualmente aterradora. Litorais inteiros estão abarrotados de detritos flutuantes e as
praias enegrecidas por glóbulos aderentes de óleo. Grandes faixas oleosas foram descobertas flutuando em
meio ao oceano.
        Embora o lixo gerado pelo homem ameace engolfá-lo, outras mudanças, menos drásticas, mas igualmente
perigosas ao ambiente, são provocadas pelos esforços de produção de alimentos e exploração dos recursos
naturais. Os inseticidas e pesticidas já envenenaram desnecessariamente muitos animais, perturbando ainda
todo o equilíbrio natural entre a caça e os predadores. A agricultura mal executada, excesso de gado nas
pastagens, desmatamento descontrolado e a abertura de minas já arruinaram milhares de alqueires de solo,
permitindo que a erosão rapidamente transformasse terras férteis em desertos. Muitas espécies animais
desapareceram, vítimas do progresso. Desde o século XVII até hoje, mais de cem espécies de animais foram
impiedosamente exterminadas. O tordo e o pombo selvagem norte-americano desapareceram. Atualmente,
baleias, jacarés e muitos dos grandes felinos caminham para a extinção.
 
01. Após a leitura, podemos afirmar que o texto “O futuro da Terra”
a) narra os efeitos das ações, boas ou maléficas, do ser humano sobre o meio ambiente.
b) expõe o pensamento do autor de que é bom que o homem se desespere com suas ações.
c) descreve apenas o prejuízo causado à Terra pela tecnologia do ser humano.
d) expõe o lado negativo da ação do ser humano sobre o meio ambiente.
 
02. Leia:
      “A poluição do ar e da água nos ensina uma dura lição.”
De acordo com o texto, o termo sublinhado pode ser substituído, mantendo o mesmo sentido por:
a) injusta.             b) sólida.                  c) grave.                       d) fácil.
 
03. De acordo com o texto, podemos afirmar que:
a) o ser humano transformou a terra em um hábitat confortável e a tornou irremediavelmente hostil e
imprópria somente para outros seres vivos.
b) o ser humano é o único ser que conseguiu tornar a Terra mais confortável sem causar danos ao meio
ambiente.
c) para tornar a Terra um hábitat mais confortável, o ser humano planejou cuidadosamente suas ações.
d) o ser humano transformou a Terra em um lugar confortável, mas vem causando danos ao meio ambiente.
 
04. Leia:
      “Embora o lixo gerado pelo homem ameace engolfá-lo, outras mudanças, menos drásticas, mas igualmente
perigosas ao ambiente, são provocadas pelos esforços de produção de alimentos e exploração dos recursos
naturais. Os inseticidas e pesticidas já envenenaram desnecessariamente muitos animais, perturbando ainda
todo o equilíbrio natural entre a caça e os predadores.”
De acordo com o trecho destacado e a leitura do texto, podemos afirmar que:
a) o uso de inseticidas e pesticidas é consequência do esforço em relação à produção de alimento.
b) o uso de inseticidas e pesticidas não causa mudanças ao meio ambiente.
c) o uso de inseticidas e pesticidas é necessário para a produção de alimento.
d) o uso de inseticidas e pesticidas acarreta mudança mais drástica ao planeta que o lixo gerado pelo homem.
 
05. Leia:
      “É, antes, um aviso: ter muito cuidado na caminhada para o futuro.”
Os dois-pontos foram usados para indicar:
a) uma explicação.                b) uma opinião.              c) uma enumeração.         d) uma citação.
 
06. O texto argumentativo que você acabou de ler apresenta alguns efeitos maléficos causados pelo homem na
tentativa de transformar o mundo em um lugar mais confortável.
Assinale a opção que não indica efeito maléfico algum apresentado no texto.
a) Poluição do ar.                                  b) Poluição da água.
c) Uso de inseticida e pesticida.            d) Poluição sonora.
 
07. Leia:
      “(...) A agricultura mal executada, excesso de gado nas pastagens, desmatamento descontrolado e a
abertura de minas já arruinaram milhares de alqueires de solo, permitindo que a erosão rapidamente
transformasse terras férteis em desertos.” De acordo com o trecho acima, pode-se concluir que:
a) milhares de alqueires de solo estão se transformando em terras férteis sem a interferência do homem.
b) as terras férteis precisam receber os efeitos da erosão.
c) agricultura mal executada, excesso de gado nas pastagens, desmatamento descontrolado e a abertura de
minas causam desgaste no solo.
d) os desertos são exclusivamente consequência do desmatamento.
 
08. Leia:
      “Litorais inteiros estão abarrotados de detritos flutuantes e as praias enegrecidas por glóbulos aderentes de
óleo.” De acordo com a leitura do texto, os termos sublinhados podem ser substituídos, mantendo o mesmo
sentido, por:
 
a) inchados, imundície.          b) fartos, sedimentos.         c) impregnados, borra.    d) repletos, resíduo.
 
09. Leia:
      “Mas alguns de seus esforços para transformar este mundo num lugar mais confortável tiveram
efeitos maléficos.”
De acordo com a leitura do texto, o termo sublinhado tem como objetivo indicar:
a) o motivo que levou o ser humano a modificar a face da terra – a sobrevivência de sua espécie.
b) a contradição entre os benefícios e os malefícios gerados pelo ser humano.
c) o equilíbrio entre os benefícios e os malefícios gerados pelo ser humano.
d) o resultado da ação humana na face da Terra – torná-la mais confortável.
 
Leia a charge e responda às questões:

10.  Charge é um estilo de ilustração que tem por

finalidade satirizar, por meio de uma caricatura,
uma situação ou um acontecimento atual com um
ou mais personagens envolvidos. Na charge
acima, o artista satiriza:
a(   ) O corte irregular das árvores do planeta.
b(   ) A irracionalidade da relação entre os hábitos
de consumo e a devastação do meio ambiente.
c(   ) O uso do dinheiro para cuidados com a saúde
e alimentação.
d(   ) A poluição do meio ambiente causada pelas
ações do homem.
11.  Como o artista expressa sua crítica em
linguagem não verbal?
a(   ) Com as árvores cortadas.                b(   ) Com
a poluição do ar.
c(   ) Com as árvores cortadas, o caminhão
carregado de troncos e as nuvens cinzentas.
d(   ) Com a reflexão dos pássaros.

12.  Que detalhe da charge expressa ironia?

A(   ) o pensamento do pássaro filho sobre a
“racionalidade’ dos humanos.
B(   ) A explicação  do pássaro pai.
C(   ) O contraste entre a devastação e o caminhão
cheio de troncos.
D(   )  Os pássaros presenciando a devastação do meio ambiente.

TEXTO INFORMATIVO: De olho no meio ambiente

Você toma banho, viaja, compra coisas, come, vai à escola e faz as mesmas coisas que quase todo
mundo faz. E a gente pode não perceber, mas todas essas ações causam impacto na natureza.
Faz pouco tempo que a humanidade começou a se preocupar com isso. Antigamente, as pessoas
não tinham consciência de que suas ações afetavam a vida de outros seres. A população era bem menor, e o
modo de vida era muito diferente.
Assim, usar madeira de uma árvore para fazer uma casa não seria um problema. Mas, para erguer
uma cidade, uma floresta inteira poderia ser destruída, mudando a vida de muitos seres. Além disso, com uma
população maior, há mais interferência no ambiente para ter plantações, ruas, indústrias e fontes de energia.
Graças aos avanços da ciência, pouco a pouco, o homem foi percebendo que causava
desequilíbrio no ambiente e descobrindo quanto isso era grave.
Preocupado, em 1866, o alemão Ernest Haeckel criou um termo para definir uma ciência que
estava surgindo: a ecologia, que estuda a relação dos seres vivos com o meio ambiente.
Mas foi só no século 20 que o assunto passou a ser mais discutido. Em 5 de junho de 1972, foi
realizada a primeira Conferência Mundial sobre Meio Ambiente para destacar a importância de proteger a
natureza e melhorar as condições de vida do planeta. A data foi escolhida como Dia Mundial do Meio
Ambiente. Hoje, todos sabem que é importante preservar a natureza, e a data serve para lembrar que devemos
pensar sobre o problema.
A cada ano, nascem 77 milhões de pessoas. É mais gente consumindo produtos e recursos
naturais. Aí, as indústrias produzem mais, muitas poluem o ar, as águas e o solo. Lixo, contaminação dos
mares e poluição do ar e do solo não são ruins só para os humanos. Se outros seres vivos ficam sem alimento
ou casa, podem desaparecer, piorando o desequilíbrio ecológico. Além de tentar recuperar o que foi destruído,
temos de encontrar soluções para que as pessoas vivam bem sem prejudicar a natureza.
Hoje, há cerca de 6,5 bilhões de pessoas na Terra. Calcula-se que, em 2050, sejam mais de 9
bilhões. Se toda essa turma ajudar, a Terra poderá se tornar um lugar melhor para os habitantes de todas as
espécies.(Adaptado. Revista Recreio, maio de 2008. p. 24)

13) O autor do texto afirma que, por alguma razão, o homem tomou consciência de que suas ações
prejudicavam a natureza. Qual o trecho que aponta essa razão?

a) ( ) “Antigamente, as pessoas não tinham consciência de que suas ações afetavam a vida de outros seres.”
b) ( ) “Graças aos avanços da ciência, pouco a pouco, o homem foi percebendo que causava desequilíbrio no
ambiente e descobrindo quanto isso era grave.”
c)( ) “Mas foi só no século 20 que o assunto passou a ser mais discutido.”
14) Releia: “Você toma banho, viaja, compra coisas, come, vai à escola e faz as mesmas coisas que todo
mundo faz” (linhas 01-02). Podemos dizer que no trecho predomina:
a) ( ) uma sequência de acontecimentos; verbos de ação.
b) ( ) a descrição de como algo é ou era; estados permanentes ou momentâneos.
15) Já no trecho: “A população era bem menor, e o modo de vida era muito diferente” (linhas 5-6). Podemos
dizer que no trecho predomina:
a) ( ) uma sequência de acontecimentos; verbos de ação.
b) ( ) a descrição de como algo é ou era; estados permanentes ou momentâneos.