Teste de Avaliao de Diagnstico 9 ano

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SICA INT B E

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A AD R G

Escola Bsica Integrada da Charneca de Caparica Departamento de Lngua Portuguesa 9 ano N: ___

Ano: _____

Turma: Escola Bsica Integrada da Charneca de Caparica ______

ASSINATURA DO ENC. EDUCAO:

Teste de Avaliao de Diagnstico

Teste de Avaliao de Diagnstico 9 ano pg.

GRUPO I
L o seguinte texto de Jos Rodrigues Miguis, com muita ateno. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio que apresentado, por ordem alfabtica, a seguir ao texto. TEXTO A O passageiro tinha subido, j noite fechada, das entranhas da carvoeira, para se esconder numa clarabia do convs, sob a qual havia espao suficiente para um homem se deitar, como num esquife. (J ali tinham viajado outros, durante dias e at semanas, e um deles, por sinal, apanhado pela dura invernia do Norte os cordames eram estendais de gelo! com as roupinhas leves em que vinha do Brasil, ficara tolhido para o resto
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dos seus dias.) No comia desde que, manh cedo, lhe tinham levado o caf amargoso e a bucha de po; a fome roa-o, e, depois do calor abafante das caldeiras, o frio hmido da noite inteiriou-o. Ali encaixado, ouviu vozes de comando, risos, passos de homens que desciam a prancha, os ecos de ferro do navio despejado. Esperou que, tudo sossegado, o viessem pr em liberdade. Mas o tempo corria, naquela imobilidade, e a impacincia dele cresceu: Que raio esperavam eles para o tirar da toca? Iriam esquec-lo, deix-lo a bordo sozinho, metido

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naquela urna, a morrer de fome e frio?... Haveria dificuldades imprevistas ao seu desembarque?... A noite avanava com um vagar exasperante, e ele tinha pressa. Apertava ao corpo, para se aquecer, o saco onde encerrava os parcos haveres. Tinha entrevisto na noite, ao chegar ali, os perfis dos barraces do porto, mais longe fbricas, prdios, o claro mortio da cidade. Estava na Amrica, a dois passos do trabalho e do po, a um salto do seu destino. E o

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corao batia-lhe de anseio. J tinha regularizado contas com os marujos que o tinham posto a bordo, escondido e alimentado. Se havia mais algum por trs deles, isso no era da sua conta. Restava-lhe algumas dolas no fundo de um bolso das calas. Junto delas, retinha na palma da mo suada um papel pudo, com um endereo, esse ponto perdido na imensidade da Amrica desconhecida: Patchogue ou coisa assim, para l de Nova Iorque, em Long Island, a quantas lguas seria aquilo de Baltimore, e quanto teria ele de palmilhar s cegas, para alcanar o

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seu destino?! (Se l chegasse...) E uma data de nmeros, de portas e ruas, isso ele no entendia, no entendia nada, no sabia patavina de ingls, s sabia que estava ali espera que dispusessem dele, para comear vida nova, ou ento... Sozinho, diante do desconhecido. No conhecia ningum, nesta terra envolta em noite e humidade. Inquietava-o pensar em tudo isso, ali imvel, impotente, com o corao do tamanho dum feijo a zumbir-lhe no peito apertado.

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Sonhava com a Amrica havia muitos anos. Vinha em busca dela como, quatrocentos anos antes, e mais, os seus antepassados (isto um modo de falar) tinham andado em demanda da Terra Firme, do El Dorado e do Xipango. Esses porm eram felizes, no precisavam de passaporte, o mundo era ento um mistrio aberto curiosidade e ambio de todos! Ele viajava escondido, embora no buscasse oiro nem prata nem pimenta. Tinha dois braos, sabia pegar numa enxada ou picareta, queria trabalhar. E se o oiro no andava agora a pontaps,

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quem caminhasse de olhos no cho ainda podia topar aqui e ali com algum penny perdido assim tinha ouvido dizer a um trangalhadanas dum alemo que da Amrica voltara com dois patacos, e ele conhecera algures. A lenda do Novo Mundo ainda no tinha morrido no corao, ou seria no estmago? Dos homens. Para alcan-lo, tomara pelo caminho mais curto, que quase sempre o mais arriscado: a clandestinidade. Assim viera meter-se a bordo deste cargueiro de m-morte, um calhambeque a desfazer-se em ferrugem, asmtico e claudicante.
Jos Rodrigues Miguis, O Passageiro Clandestino, Gente da Terceira Classe, 4. ed., Lisboa, Editorial Estampa, 1984

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VOCABULRIO: bucha (linha 5) bocado de po. carvoeira (linha 1) lugar, num navio, destinado a guardar o carvo necessrio ao aquecimento das caldeiras. clarabia (linha 1) abertura envidraada, em telhado ou tejadilho, destinada entrada de luz e tambm, por vezes, ventilao. claudicante (linha 34) vacilante, que no tem firmeza. convs (linha 2) parte descoberta do pavimento superior de um navio. cordames (linha 4) conjunto de cabos que fazem parte do equipamento de um navio. demanda (linha 26) procura, busca. dolas (linha 16) dlares (numa pronncia incorrecta). El Dorado (linha 26) pas imaginrio que se supunha existir na Amrica do Sul. esquife (linha 2) caixo. exasperante (linha 11) que provoca impacincia. inteiriou-o (linha 6) deixou-o rgido, teso. lguas (linha 19) antiga medida de distncia, equivalente a cinco quilmetros. mortio (linha 14) que tem fraca intensidade. parcos (linha 12) escassos, modestos. patacos (linha 31) antigas moedas de baixo valor. penny (linha 30) moeda de baixo valor. pudo (linha 17) desgastado pela frico ou pelo uso. tolhido (linha 4) paraltico. trangalhadanas (linha 31) pessoa alta e desajeitada. Xipango (linha 27) Japo. Para responderes aos itens de 1. a 6., assinala com X o quadrado correspondente alternativa correcta, de acordo com o sentido do texto. 1. Durante a noite, o passageiro entrou no navio. saiu da carvoeira. saiu do convs. entrou nas caldeiras.

2. Um outro homem ficara tolhido para o resto dos seus dias (linha 5), na clarabia, por causa da falta de espao. da durao da viagem. do frio que passara. do medo que sentira.

3. O desembarque do protagonista estava demorado, porque dependia da autorizao para o barco poder atracar. da regularizao dos seus documentos. de quem o ajudara a viajar ilegalmente. de conseguir escapar do navio sozinho.

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4. Enquanto esperava na clarabia, medida que o tempo passava, o protagonista receava que o deixassem sem comida nem gua. se esquecessem dele e se fossem embora. o barco se tivesse desviado do seu destino. algum o descobrisse no esconderijo.

5. Identifica os dois estados de esprito vividos pela personagem principal durante a sua espera: inquietao e pnico. tristeza e nervosismo. desgosto e esperana. ansiedade e incerteza.

6 . Indica a palavra que, no contexto em que surge, pode ser associada ao elevado grau de risco a que o protagonista se exps: entranhas (linha 1). urna (linha 10). destino (linha 20). mistrio (linha 27)

Responde, agora, aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas. 7. Rel a frase A noite avanava com um vagar exasperante, e ele tinha pressa. (linhas 10 e 11). Relaciona, no contexto dessa frase, a expresso sublinhada com o estado de esprito da personagem.

8. Explica, por palavras tuas, o sentido da frase: A lenda do Novo Mundo ainda no tinha morrido no corao, ou seria no estmago?, dos homens. (linhas 31 e 32).

L, com ateno, o texto B. Em caso de necessidade, consulta o vocabulrio que apresentado, por ordem alfabtica, a seguir ao texto. TEXTO B As agresses natureza ocorrem todos os dias por descuido, desconhecimento ou falta de civismo. Perante a inrcia do Estado e dos tribunais, os cidados no podem ficar de braos cruzados. Assistimos, no dia-a-dia, a pequenas infraces ambientais cometidas pelos cidados. Quando algum atira papis ou beatas para o cho, por exemplo, estamos perante atitudes que, isoladamente, parecem pouco
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significativas. Todos estes comportamentos no deixam, contudo, de ser nefastos para o ambiente e para o bem

Teste de Avaliao de Diagnstico 9 ano pg. 5 viver em sociedade e so, por isso, penalizveis. Existem, ainda, outros atentados ambientais, bem mais graves,

que podem ameaar a sade e a qualidade de vida de todos ns. So exemplo disso as descargas de resduos txicos nos rios ou o abandono de entulho em locais inapropriados. Estes actos incomodam, devem ser evitados e denunciados. No entanto, os cidados no sabem como o fazer.
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O que diz a lei Estes comportamentos esto contemplados em legislao variada. Infraces ambientais, desrespeito pelo Cdigo da Estrada e desrespeito pelas normas municipais so, regra geral, considerados contra-ordenaes. Por isso, quem os cometer est sujeito a coimas, cujo valor pode variar consoante o municpio, a gravidade da infraco e o seu autor. De facto, quando praticados por empresas ou indstrias, por exemplo, os pagamentos

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so, normalmente, mais pesados do que os aplicados a particulares. Os casos de maior gravidade, como destruir habitats naturais ou poluir guas ou solos, so mesmo considerados crimes ambientais, punveis com penas de priso at trs anos. Se viaja de carro com frequncia, lembre-se de que deitar lixo pela janela penalizado por lei. Para esta infraco, por exemplo, o novo Cdigo da Estrada prev multas entre os 60 e os 300 Euros. Dinheiro e Direitos, Setembro/Outubro 2005 (adaptado) VOCABULRIO: coimas (linha 14) multas pagas em dinheiro e aplicadas s contra-ordenaes. contra-ordenaes (linha 13) infraces de gravidade inferior a um crime, s quais corresponde, na lei portuguesa, uma coima. inrcia (linha 2) falta de aco. infraces (linha 3) actos de transgresso, de desrespeito por leis, normas, regulamentos, etc. nefastos (linha 5) que causa ou podem causar dano. Responde, agora, aos itens que se seguem, de acordo com as orientaes que te so dadas. 9. Assinala com X, como Verdadeira (V) ou Falsa (F), cada uma das afirmaes, de acordo com a informao contida no texto. Afirmaes O Estado e os tribunais actuam sistematicamente perante as agresses natureza. S os atentados ambientais graves so legalmente punveis. Devem comunicar-se s autoridades os comportamentos nefastos para o ambiente Perante a mesma infraco, um cidado de Viseu pode ter de pagar mais do que um cidado de Faro. S a destruio de habitats naturais considerada crime ambiental. Um crime ambiental pode ser punido com dois anos e trs meses de priso. Quem atirar lixo pela janela do carro pode ter de pagar uma multa de 120 Euros. V F

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GRUPO II
Responde aos itens que se seguem sobre o conhecimento explcito da lngua, de acordo com as orientaes que te so dadas. 1. Imagina que um amigo teu no conhece o significado das palavras listadas abaixo e resolve ir procur-las num dicionrio. Escreve frente de cada uma delas, de acordo com o exemplo, a forma que ele deve procurar, para ficar elucidado.

limpos reconstrura eficcia projcteis aldees continham-se dlares

limpo

2. Reescreve a frase seguinte, substituindo por pronomes pessoais os complementos indicados em cada caso e procedendo s alteraes necessrias. 2.1. Complemento directo do verbo sublinhado: O Antnio pediu aos amigos que o fossem visitar.

3. Completa as frases seguintes, fazendo a concordncia entre o verbo indicado e o sujeito. Usa qualquer tempo e qualquer modo adequados ao contexto. a) S eu e a Maria_______________(responder) questo. b) Tanto o Miguel como o Joaquim ______________ (assistir) ao jogo de futebol. c) s tu quem ________________ (costumar) fazer barulho nas aulas? d) Matemtica, Cincias, Lnguas, tudo _____________ (ser) interessante. e) Nem o cansao nem a dor ________________ (fazer) a atleta desistir. 4. L atentamente, a seguinte frase: O Mrio e os irmos devolveram ontem os livros requisitados Biblioteca. Assinala com um X o quadrado que corresponde forma passiva da frase que leste: Os livros requisitados Biblioteca tinham-nos ontem devolvido o Mrio e os irmos. Ontem, foram devolvidos pelo Mrio e pelos irmos os livros requisitados Biblioteca. Quem devolveu ontem os livros requisitados Biblioteca foram o Mrio e os irmos. A Biblioteca devolveu ao Mrio e aos irmos os livros que eles tinham requisitado ontem.

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GRUPO III
H quem considere que a sociedade em que vivemos marcada por grandes contrastes: por um lado, aqueles que s adquirem bens dos mais caros, que vivem em habitaes de luxo e que frequentam os melhores restaurantes; por outro, os que lutam diariamente por comida, um tecto e outras condies bsicas.

Redige um texto, que possa ser publicado no jornal da tua Escola, em que apresentes a tua opinio sobre os contrastes acima descritos.

Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se seguem. Escreve um mnimo de 140 e um mximo de 240 palavras. Procura organizar as ideias de forma coerente e exprimi-las correctamente. Se fizeres rascunho, no te esqueas de copiar o texto para a folha de prova, pois s ser classificado o que estiver escrito nessa folha. Rev o texto com cuidado e corrige-o, se necessrio.

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Esta pgina s deve ser utilizada se quiseres completar ou emendar qualquer resposta. Caso a utilizes, no te esqueas de identificar claramente a que item se refere cada uma dessas respostas.

Bm trabalh!