Acadêmico: Eliane de Souza Tavares e Silva (1967706)

Disciplina: Cálculo Diferencial e Integral I (MAD101)

Avaliação: Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:650092) ( peso.:1,50)
Prova: 24178259
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Em matemática, uma função é contínua quando, intuitivamente, pequenas variações
nos objetos correspondem a pequenas variações nas imagens. Nos pontos onde a
função não é contínua, diz-se que a função é descontínua, ou que se trata de um
ponto de descontinuidade. Sobre a continuidade da função a seguir no ponto x = 2,
analise as opções a seguir:

 a) As opções I e III estão corretas.

 b) As opções II e III estão corretas.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) As opções I e II estão corretas.

2. Em matemática, o conceito de limite é usado para descrever o comportamento de

uma função à medida que o seu argumento se aproxima de um determinado valor,
assim como o comportamento de uma sequência de números reais. Calcule o limite
da questão a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

 a) Somente a opção II está correta.

 b) Somente a opção I está correta.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção IV está correta.
Anexos:
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
3. Em matemática, o conceito de limite é usado para descrever o comportamento de
uma função à medida que o seu argumento se aproxima de um determinado valor,
assim como o comportamento de uma sequência de números reais. Calcule o limite
da questão a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

 a) Somente a opção IV está correta.

 b) Somente a opção I está correta.
 c) Somente a opção III está correta.
 d) Somente a opção II está correta.
Anexos:
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo

4. Ao estudar limites de funções racionais no infinito, nos deparamos com a

necessidade de utilizarmos as propriedades operatórias dos limites de uma função.
No entanto, existem alguns dispositivos práticos que permitem sua resolução
mediante uma análise do grau de cada termo da razão (numerador e denominador).
Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o valor do limite a seguir:

 a) 1.
 b) 1/2.
 c) Infinito.
 d) 0.

5. Na matemática, o limite tem o objetivo de determinar o comportamento de uma

função à medida que ela se aproxima de alguns valores, sempre relacionando os
pontos x e y. A utilização de limites ajuda na compreensão de diversas situações
envolvendo funções, através de pontos notáveis como mínimo e máximo ou até
mesmo os pontos de intersecção entre funções. A continuidade de funções também
utiliza as noções de limites, bem como os problemas envolvendo séries numéricas
convergentes ou divergentes. Sendo assim, analise os cálculos de limites a seguir,
classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas e assinale a alternativa
que apresenta a sequência CORRETA:
  a) F - F - V - V.
 b) V - F - V - F.
 c) V - F - F - V.
 d) V - V - V - V.

6. Em matemática, o conceito de limite é usado para descrever o comportamento de

uma função à medida que o seu argumento se aproxima de um determinado valor,
assim como o comportamento de uma sequência de números reais. Com relação ao
limite da função a seguir, quando x tende a 2, podemos afirmar que:

 a) Não existe.

 b) Existe e vale 2.
 c) Existe e vale 4.
 d) Existe e vale 3.
Anexos:
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo

7. Em matemática, o conceito de limite é usado para descrever o comportamento de

uma função à medida que o seu argumento se aproxima de um determinado valor,
assim como o comportamento de uma sequência de números reais. Calcule o limite
da questão a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

 a) Somente a opção IV está correta.

 b) Somente a opção II está correta.
 c) Somente a opção I está correta.
 d) Somente a opção III está correta.
8. Em matemática, uma assíntota de uma curva é um ponto de onde os pontos da curva
se aproximam à medida que se percorre essa mesma curva. Determine a assíntota
horizontal (AH) da função a seguir e assinale a alternativa CORRETA:

 a) Somente a opção III está correta.

 b) Somente a opção I está correta.
 c) Somente a opção II está correta.
 d) Somente a opção IV está correta.
Anexos:
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo
Formulário - Cálculo Diferencial e Integral (MAD) - Paulo

9. O conceito de limites inaugura, dentro da história da ciência, um novo paradigma,

em que as análises científicas ganham um grau de abstração muito maior. Podemos
perceber este fato na definição de infinito. Neste sentido, vamos retomar os cálculos
relacionados aos limites no infinito. Desta forma, calcule o limite representado a
seguir e assinale a alternativa CORRETA:

 a) O limite é 10.

 b) O limite é 15.
 c) O limite é 5.
 d) O limite é 25.

10.O conceito de limites inaugura, dentro da história da ciência, um novo paradigma,

em que as análises científicas ganham um grau de abstração muito maior. Podemos
perceber este fato na definição de infinito. Neste sentido, vamos retomar os cálculos
relacionados aos limites no infinito. Desta forma, calcule o valor do limite a seguir e
assinale a alternativa CORRETA:

 a) O limite é 3.
 b) O limite é 9.
 c) O limite é 12.
 d) O limite é 4.