INSTITUTO TECNOLGICO DE CD.

CUAUHTMOC

EXAMEN DE FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIN (III-IV)

ALUMNO:

GRUPO:

I. Relaciona los conceptos con su significado Entre las cualidades con que debe contar un investigador, adems de cierto dominio de la materia en que se investiga, tenemos las siguientes: 1. Sistematicidad y habilidad tcnica 2. Actitud reflexiva 3. Es organizado 4. Actitud moral 5. Actitud cognoscitiva 6. Perseverante 7. Manejo de la informacin 8. Actitud objetiva 5

La asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento; quien muestra disposicin a aprender e indagar la realidad de las cosas. Esta actitud se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador en el ejercicio de sus actividades

Esta actitud se refiere a la disposicin con que debe contar el investigador a fin de estudiar y enfocar las fuentes de conocimiento tal como son. Esta actitud se refiere al sentido crtico con que el investigador debe desarrollar su trabajo de anlisis de fuentes, a la atencin detallada que debe prestar en la deteccin y seleccin de los problemas implicados en su investigacin Esta cualidad se refiere a la aptitud del investigador para seleccionar y aplicar los mtodos y las tcnicas adecuadas a las actividades del proceso de investigacin. Esta cualidad radica en el hbito de ordenar sus cosas y sistematizar sus pensamientos. Se caracteriza, entre otras cosas por su habilidad para regular las actividades de su trabajo mediante planes a los que les da seguimiento. Se refiere a la constancia que debe presentar el investigador en el logro de los objetivos de su trabajo; tiene que ver con el ejercicio de su voluntad a fin de conseguir los resultados previstos. Se refiere al uso y conocimiento de la bibliografa y datos de diferentes fuentes as como de su anlisis y procesamiento

II. De acuerdo al proceso de investigacin, indica en la columna de la derecha, los aspectos que se relacionen con los pasos o fases iniciales de dicho proceso investigativo A B C D E F G H Importancia Problema de investigacin Criterios para categorizar-jerarquizar la idea de investigacin Limitaciones del estudio Fuentes de ideas Factibilidad Formular el problema Descripcin del problema Lectura, participacin, experiencia, investigadores, expertos Novedad, claridad, originalidad, impacto Disponibilidad operativa, tcnica y econmica Hecho o fenmeno que incita a la reflexin y estudio Segn su valor prctico, terico o metodolgico Narrar y mostrar la situacin y el objeto de estudio Elaborar preguntas de reflexin respecto al problema Tiempo, espacio, recursos 1E 1C 1F 2B 2A 2H 2G 2D

III. Escribe la letra que corresponda segn la relacin ms adecuada entre caracterstica y concepto: A) Entrevista B) Encuesta C) Escalas D) Observacin A C D B D B B A D C

Las preguntas son abiertas ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Miden actitudes -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Registro de datos ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Preguntas cerradas ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- No se necesita la colaboracin del objeto de estudio ------------------------------------------------------------------------ Las preguntas pueden ser de opcin mltiple --------------------------------------------------------------------------------- Datos cuantitativos fciles de procesar --------------------------------------------------------------------------------------- Datos cualitativos difciles de categorizar y procesar estadsticamente --------------------------------------------------- Permite obtener informacin de los hechos tal y como ocurren en la realidad. ------------------------------------------ Califican afirmaciones propuestas ----------------------------------------------------------------------------------------------