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Rappel thorique
Mthode dexamen du langage oral : sance 4
Christelle Maillart
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Morphologie / syntaxe
Morphologie : tudie la formation des mots et/ou de la syntaxe (morphosyntaxe) : flexions, drivations La syntaxe : partie de la grammaire qui tudie les rgles de combinaison des units linguistiques dans un nonc, les rapports entre les mots.
Rle
accs un langage plus indpendant du contexte (pass, futur, etc.)
Grammaire : dveloppement
Repres
n n n n n
entre dans la combinatoire Relations smantiques toto papa Langage tlgraphique Acquisition progressive des diffrents morphmes A 5 ans, lessentiel est l
< 50 mots dans la troisime anne : --Retard pas encore trouble ! Peut se rattraper (importance de la comprhension)
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Dmarrage de la morphosyntaxe
Explosion grammaticale (environ 30 mois)
n
La voiture devient
dans la voiture
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Difficults ce niveau
Retard surtout sur les morphmes grammaticaux (morphologie : marques de temps, nombre, genre, etc.) Noms > verbes (pauvret des verbes : passe-partout) Erreurs = omissions (contenu smantique)
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I tout bu au lieu de il a bu
Phrases courtes Morphologie +++ (flexions, erreurs de genre; pronoms) Noms sur reprsents
II. Evaluation
comprhension
n
Comprhension contextualise
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Dsignation dimages
w O-52 w Ecosse
19
20
Illustrations cliniques
TCG
ECOSSE
21
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Ecosse
Age rel 4 ans 5 ans 6 ans 7 ans 8 ans 9 ans 10 ans 11 ans 12 ans -2 cart-types 51,36 40,67 32,25 25,55 21,27 15,89 14,7 13,99 11,8 -1 cart-type 40,54 31,4 23,99 18,76 15,4 11,48 10,4 9,89 8,34 Moyenne Nb erreurs 29,72 22,13 15,73 11,97 9,53 7,07 6,10 5,71 4,88 +1 cart-type 18,9 12,86 7,47 5,18 3,66 2,66 1,8 1,61 1,42 +2 cart-type 8,08 3,59 0 0 0 0 0 0 0
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