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Experiencia Taller Liderazgo Social

Objetivos
del

Taller
Promover el uso de metodologas adecuadas Motivar la utilizacin de herramientas avanzadas Fomentar el buen uso del conocimiento Orientar sobre tcnicas efectivas Impulso a la participacin ciudadana

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Se solicitan voluntarios ! para ayudar a William Bello

Cuatro cuerdas tiene el cuatro

El cuatro tiene cuatro cuerdas

Me estarn entendiendo?

Como que no se esta explicando bien!

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LS
Liderazgo

Conceptos de Liderazgo

es el conjunto de las actividades y sobre todo de las comunicaciones interpersonales, por las que un superior en jerarqua influye en el comportamiento de sus subalternos, en el sentido de una realizacin voluntariamente eficaz de los objetivos de la organizacin y del grupo

es el proceso de influencia entre un lder y sus seguidores para alcanzar objetivos organizacionales

es la capacidad de proporcionar las funciones directivas asociadas con las posiciones de nivel superior.

A estas se le pueden agregar otras acepciones de carcter ms general, que hablan de tener una visin y lograr que la gente la haga realidad o de la capacidad para influir sobre los otros, en particular por medios no coactivos.

El Diccionario de Ciencias de la Conducta, lo define como las cualidades de personalidad y capacidad que favorecen la gua y el control de otros individuos.

Segn el Diccionario de la Lengua Espaola, liderazgo se define como la direccin, jefatura o conduccin de un partido poltico, de un grupo social o de otra colectividad.

Tenemos otras definiciones:

El liderazgo es un intento de influencia interpersonal, dirigido a travs del proceso de comunicacin, al logro de una o varias metas

Es un proceso de aprendizaje colectivo de las organizaciones, grupos o comunidades, en trminos de construir una visin de conjunto sobre si mismos, sobre sus intereses, fines y sobre los medios para alcanzarlos de manera eficaz.

Sobre esta base, se puede definir el liderazgo como:

El conjunto de actividades, de relaciones y comunicaciones interpersonales, que permiten a una persona ejercer diversos niveles de influencia sobre el comportamiento de los miembros de un grupo determinado, consiguiendo que este grupo defina y alcance de manera voluntaria y eficaz sus objetivos.

Cinco elementos que son constitutivos de cualquier definicin moderna de liderazgo

Voluntad

Voluntad

Influencia

Voluntad

Influencia
Comunicacin interpersonal

Voluntad

Influencia
Comunicacin interpersonal
Capacidad de ayudar a definir y alcanzar objetivos

Voluntad

Influencia
Comunicacin interpersonal

Superacin y esfuerzo suplementario

Capacidad de ayudar a definir y alcanzar objetivos

El ser humano es un ente con capacidad para definir sus objetivos, comunicarlos, identificar medios para conseguirlos y poner esfuerzo para lograrlos.

Los lderes, son ms tarde, menos recordados por los beneficios que han logrado que por los resultados de sus esfuerzos.
Charles de Gaulle

El lder eficaz es aquel que adapta su comportamiento a las exigencias de su propia y exclusiva situacin

Paul Hersey

Saber es poder

El poder de experiencia lo ejerce una persona que definitivamente tenga ms conocimientos y capacidades que sus dirigidos.

La verdadera esencia del liderazgo radica en que usted tiene que poseer una visin.
Theodore Hesburgh

Es una situacin futura deseable para una organizacin o comunidad que expresa un cambio favorable en relacin con la situacin actual o presente.

Es un sueo que pretende construir alcanzar

se o

Es un compromiso que asumen los habitantes con el futuro y que inspirar y orientar sus decisiones en el da a da.

POR QU EL FUTURO?

POR QU EL FUTURO?

Con el rompimiento de los paradigmas, nuevos cambios se presentan en la vida de la humanidad.

POR QU EL FUTURO?

Los niveles de comprensin de los problemas son insuficientes con los instrumentos cientficos que tenamos anteriormente

POR QU EL FUTURO?

Se requieren nuevas formas de ver y de pensar

POR QU EL FUTURO?

Pensar en el futuro nos ayuda a comprender y resolver problemticas complejas

Pensar en el futuro !

Pensar en el futuro !

Cuando pensamos en el futuro somos seres humanos completos

Pensar en el futuro !

Integramos a la razn, la emocin que nos produce pensar en nuestros deseos y nuestras ilusiones

Pensar en el futuro !

Con ello, le damos sentido y significado a nuestra vida

Liderazgo

Social

El lder social no nace ni se hace

Asume la opcin y esa responsabilidad

El punto de partida para transformarnos en lderes sociales es la inconformidad con una realidad incoherente, inconsistente porque nos daa y daa a otros y su voluntad para cambiar cuando menos su entorno inmediato

Al visualizar cmo querramos que cambiara la situacin de incoherencia nos planteamos una meta, una misin, que le da un propsito y una direccin a nuestras fuerzas fsicas, mentales y emocionales.

Tipos de lideres

Autocrtico

Democrtico

Participativo

Carismtico

Liberal

Situacional

Algunas

Virtudes

Generosidad

Tolerancia

Empata

Dignidad

Prudencia

Sacrificio

Templanza

Congruencia

Visin

Respeto

Paciencia

Vocacin de servicio

Generosidad Tolerancia Empata Algunas m Virtudes u h Dignidad i Prudencia Sacrificio Templanza l d a d

Congruencia Visin Respeto Paciencia Vocacin de servicio

20

19

16

14

Las propuestas son las siguientes

Qu es un EQUIPO?

Un equipo es un conjunto de personas con habilidades y experiencias complementarias,

comprometidas con un propsito comn, unas metas de desempeo y un enfoque por el que se sienten solidariamente responsables

Jon R. Katzenbach, 1998

Cuales son los atributos de un equipo eficaz ?

Objetivo comn

Potenciacin

Motivacin

Reconocimiento y aprecio

Flexibilidad

Relacin y Comunicacin

Rendimiento

18

17

12

Inteligencia

Sentido Comn

Filosofa

Ord

en d e Pa rtic

ipac in

Participacin
es

Una conducta ante la vida

Una determinacin consciente y militante

Para la toma de decisiones

CRBV Art. 5

La soberana reside en el pueblo involucra al ciudadano en acciones decisiones

LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

La gente no quiere comprometerse

LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

Estructuras de la administracin
LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

Cultura de poder

LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

Gobernabilidad

LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

Oportunidad y calidad de decisiones

LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

El tiempo

Los costos: participantes y administracin


LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

La misma gente con sus intereses


LIMITACIONES A LA PARTICIPACIN

Haga clic para modificar el estilo de texto del patrn Segundo nivel Tercer nivel Cuarto nivel Quinto nivel

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11

15

13

10

d e rL

Lder

Lder

Con que dificultades nos encontramos para gestionar a los dems ?

Insatisfacciones individuales

Diferentes grados de implicacin

Conseguir que la gente trabaje en equipo

La no implicacin con proyectos

Caractersticas colaboradores

Inestabilidad de la plantilla

Promover cambios en la persona

Mrgenes de decisin limitada

Dispersin

Sobre carga de trabajo

Motivar con tareas

Romper con el estereotipo del funcionario

Aunar intereses en una nica direccin

Compaginar derechos sindicales con el da a da

Dirigir personas En que consiste ?

Que es lo que hay que hacer ?

Quien lo va hacer ?

Como lo estamos haciendo ?

QUIN SE PUEDE HACER CARGO?

21

23

24

Gestin

Complejidad

Cambio

GESTIONAR LA COMPLEJIDAD

Planificar

Sealar metas

Fijar pasos intermedios

Gestionar recursos

Organizar

Crear estructuras y unos puestos

Asignar puestos y hacer participes del plan

Delegar responsabilidades

Disear sistemas para controlar y verificar

Controlar

Confrontar resultados

Identificar y corregir desviaciones

Crear soluciones

GESTIONAR EL CAMBIO

Fijar un Rumbo

Crear una visin de futuro, desarrollar las estrategias para producir los cambios necesarios y fomentar unos valores

Alinear personas

Comunicar, delegar poder, fomentar iniciativas y desarrollar oportunidades de colaboracin

Motivar

Proporcionar apoyo y reconocimiento, crear sentido de pertenencia, generar confianza y mantener al equipo en movimiento

MODELO DE MADUREZ

COMPETENCIA

Conocimientos y Habilidades

MOTIVACIN

Satisfaccin, confianza y cohesin

FASES DE MADUREZ
MOTIVACIN

COMPETENCIA

FASE 1

Orientacin
MOTIVACIN

COMPETENCIA

Insatisfaccin
MOTIVACIN

FASE 2

COMPETENCIA

Resolucin
MOTIVACIN

FASE 3

COMPETENCIA

Produccin
MOTIVACIN

FASE 4

COMPETENCIA

EL ARTE DE LIDERAR PERSONAS

DIRECCIN

APOYO

Centrada en la tarea

Centrado en la relacin

EL LIDERAZGO FLEXIBLE

+ APOYO
CONTROL FASE 1 DIRECCION +

SUPERVISIN

+ APOYO DIRECCION

FASE 2

ASESORAMIENTO

+ APOYO -

FASE 3

DIRECCION

+ APOYO DELEGACIN FASE 4 DIRECCION +

ASESORAMIENTO

SUPERVISIN FASE 2

+ APOYO -

FASE 3

DELEGACIN FASE 4 DIRECCION

CONTROL FASE 1 +

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30

27

29

La Direccin transforma las ideas en planes

El Liderazgo convierte los planes en hechos

El liderazgo es un producto, no es una causa

No hay liderazgo sin lder Solo un lder no hace liderazgo


William Bello
Gracias por su atencin williambelloven@yahoo.com 0426-6900330 / 04148675469

Abeggler, J. C., & Stalk, G. Jr. (1985). Kaisha: The Japanese corporation. Tokyo: Charles E. Tuttle. Bandura, A. (1977). Social learning theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall. Baena Guillermina, Prospectiva Tecnologica una invitacion al futuro Chen, C. C. & Meindl, J. R. (1991). The construction of leadership images in the popular press: the case of Donald Burr and People Express. Administrative Science Quarterly, issue 36. Downton, J. V. (1973). Rebel leadership: commitment and charisma in the revolutionary process. New York: Free Press. Fiedler, F. E. (1967). A theory of leadership effectiveness. New York: McGraw-Hill. Fucini, J. J., & Fucini, S. (1990). Working for the Japanese: Inside Mazdas American auto plant. New York: Free Press. Graen, G. B. (1969). Instrumentality theory of work motivation: Some experimental results and suggested modifications. Journal of Applied Psychology, issue 53. Herold, D. M. (1977). Two-way influence processes in leader-follower dyads. Academy of Management Journal, issue 20. Johnson, C. (1988). Japanese-style management in America. California Management Review. Kozlowski, S. W. & Doherty, M. L. (1989). Integration of climate and leadership: examination of a neglected issue. Journal of Applied Psychology. Issue 74. Lowin A. & Craig J R (1968) The influence of level of performance on managerial style An experimental object-lesson in the ambiguity of correlation data. Organizational Behavior and Human Performance, issue 3. Mc Clelland, D. A. (1985). Human motivation. Glenview, IL:Scott, Foresman Negandhi R. (1985). The management practices of Japanese subsidiaries overseas. California Management Review, No. 4. Ouchi, W. G., & Johnson, J. B. (1979). Types of organizational control and their relationship to emotional well-being. Administrative Science Quarterly, issue 23. Pucik, y., & Hanada, M. (1990). Corporate culture and human resource utilization of senior managers in Japanese corporations in the United States. Tokyo: Egon Zehnder International. (in Japanese) Reinganum, M. R. (1985). The effect of executive succession on stockholder wealth.

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