UNIDADE DE GESTÃO DE EDUCAÇÃO

DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

EDUCAÇÃO INFANTIL – 0 a 3 Anos

Ficha de Acompanhamento do Desenvolvimento Infantil – 1º TRIMESTRE /2021

EMEB “PROFESSORA ANGELA RINALDI BAGNE”

Professora Tatiana Ap. Pretti

Nome do estudante: Maria Júlia Gomes de Araújo

Data de Nascimento: 27/01/2018

Grupo / Turma Período

G3A INTEGRAL

Maria Júlia foi matriculada nesta unidade em 16 de março, iniciando assim no ensino
remoto. A criança não possui experiência escolar.
A família iniciou no grupo em 20 de abril. As educadoras acolheram mãe e criança
dando-lhes boas-vindas e as mesmas retribuíram enviando mensagens ao grupo. A
responsável entrou em contato com a professora no particular para entender o funcionamento
do grupo e o desenvolvimento das propostas, a educadora orientou-a com relação às suas
dúvidas.
No que tange a participação da família e os registros da criança desenvolvendo as
atividades, ambos têm ocorrido com frequência. A mãe e a Maria Júlia interagem no grupo
com áudios cumprimentando as educadoras e os colegas. Também foi enviado uma imagem
da aluna realizando a proposta de Artes “tintas caseiras” com elementos naturais.
Percebeu-se que Maria Júlia possui boa linguagem oral ao relatar através dos áudios
as suas vivências e preferências como: o que gosta de fazer e brincar.

Educação Física

Segundo os indicadores do plano de ensino 2021, cada criança estabelece suas

relações com os saberes, sendo colocados à frente de desafios propostos pelas aulas
remotas, sua interação com a família, adultos e crianças, com espaço e materiais, respeitando
o tempo de cada criança em todo processo. Durante o 1º trimestre desenvolvemos propostas
a fim de: conhecer as potencialidades e limites do próprio corpo; deslocar-se no espaço,
orientando-se por noções como: frente, atrás, no alto, embaixo, dentro, fora etc.; identificar
relações espaciais e temporais; controlar gradualmente o próprio movimento, ajustando suas
habilidades às diferentes situações das quais participa; Vivenciar jogos e brincadeiras da

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cultura corporal. Vivenciar diferentes ritmos e explorar diferentes formas de deslocamento no

espaço, combinando movimentos e seguindo orientações. Não foi possível acompanhar o
desenvolvimento da criança, uma vez que não houve devolutivas suficientes das propostas
por seus familiares, impossibilitando a observação da professora no período de aulas remotas.

Maribel Lopes de Castro Cristiane Kramer Nome Bruna C. S. M. Alves

Diretora de Escola Coordenadora Pedagógica Professora Prof. Ed. Física

DATA: _____/______/_________

Assinatura do responsável: _________________________________________________________

Comentários dos pais ou responsáveis:

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