ASSUNTOS: REDAÇÃO- INTRODUÇÃO/ DESENVOLVIMENTO/CONCLUSÃO

Promulgada pela ONU em 1948, a Declaração Universal dos Direitos Humanos

irrompeu da necessidade salvaguardar a integridade e os direitos de todos os indivíduos,
incluindo o/a TEMA. No entanto, percebe-se que esse pressuposto não é empregado
corretamente no país, em razão da falta de SINÔNIMO DO TEMA, o que colabora para a
piorados indivíduos. Nesse sentido, é precioso que estratégias sejam ampliadas para alterar
essasituação, que consiste na falta de base educacional sobre o/a PALAVRA CHAVE DO
TEMA e,também, negligência governamental e na esfera PALAVRA CHAVE DO TEMA.
Nessa perspectiva, o TEMA é um elemento essencial para o desenvolvimento da
nação, entretanto a ausência de ensino sobre a PALAVRA CHAVE DO TEMA impede o
cumprimento de tais benefícios. Sobre isso, a premiada autora, Malala, vencedora do Nobel
da Paz, declarou que livros, professores e alunos são ferramentas que podem mudar o
mundo, porém a ausência desses termos acaba por formar cidadãos sem base educacional
que valorize os PALAVRACHAVE DO TEMA. Tendo em vista, a não relevância da temática,
ainda nos anos iniciais da escola, reforçando o discurso de Malala, ocorre baixo investimento
em livros didáticos e cursos para professores acerca do TEMA, fato que acabapor formar
uma sociedade sem conhecimento PALAVRA CHAVE DO TEMA. Desse modo, medidas são
necessárias para mudar as bases do problema, incentivando a educação PALAVRA CHAVE
DO TEMA.
Ademais, ressalta-se que a negligência governamental também se configura como
umproblema no que tange o desenvolvimento do país voltando aos PALAVRA SINÔNIMO
DO TEMA. Nesse aspecto, a teoria do jornalista e escritor, Gilberto Dimenstein apresentada
na obra “Cidadão de Papel” afirma que as leis propostas na Constituição não são colocadas
na prática pelos governantes. Isso ocorre de forma que as garantias Constitucionais
relacionadas a prática PALAVRA CHAVE DO TEMA são banalizadas pelos Estado, de forma
que o cidadão se torna de “papel”: descartável, frágil, semelhante à lei das garantias de
PALAVRA-CHAVE DO TEMA, apenas em discurso. Assim, urge a execução, por parte do
governo, de políticas públicas que garantam o cumprimento da lei por meio da prática do
PALAVRA-CHAVE DO TEMA.
Portanto, com o objetivo de formar uma sociedade inserida PALAVRA-CHAVE DO
TEMA, faz-se urgente a prática das seguintes ações governamentais e sociais. Logo, o
Ministério da Educação em parceria com as mídias sociais (importante recurso de
compartilhamento de conteúdo e interação com o público) deve viabilizar informativos e
ainda uma revisão nos livros didáticos e treinamentos de professores, para que os
brasileiros ainda base escolar e os que já concluíram a escola entendam a importância e os
benefícios da PALAVRA CHAVE DO TEMA. Paralelamente, ONGs (Organizações Não
Governamentais, semelhante ao Viva Rio) devem proporcionar benefícios sociais para a
prática e execução do TEMA no país, exigindo do governo políticas públicas e o
cumprimento da legislação, combatendo, assim, a negligência governamental. Dessa
maneira, o brasileiro terá a PALAVRA-CHAVE DO TEMA como uma realidade no cotidiano,
rompendo com o discurso que o faz ser um cidadão de papel.

Legenda:
TEMA – acrescente aqui as palavras do tema e/ou os sinônimos.
Tese 1 – ausência de base educacional /educação (não mude). teses universais= servem para 90 dos
Tese 2 – negligência governamental (não mude) temas

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Redação nota máxima PF – Luan de Oliveira

“A Polícia Federal é um importante órgão que tem contribuído para o aprimoramento

da democracia brasileira através de operações investigativas e serviços prestados à
população. Diante disso, é necessário discorrer sobre o papel constitucional e social
dessa instituição, citar contribuições relevantes realizadas por ela para manutenção
do Estado Democrático de Direito e apresentar sugestões de implementação de ações
ou projetos que possam contribuir futuramente para o aprimoramento da democracia
brasileira.

Primeiramente, é importante destacar o papel constitucional e social da PF,

relacionando-o com os direitos humanos. De acordo com a Constituição Federal (CF),
compete a esse órgão investigar delitos contra a ordem política e social e apurar
crimes contra bens, serviços e interesses da União. Desse modo, a PF tem contribuído
socialmente para a garantia e a manutenção de direitos fundamentais previstos
constitucionalmente, como, por exemplo, a vida, a segurança (jurídica e pública), a
liberdade, a cidadania e a democracia.

Posteriormente, é imprescindível citar algumas contribuições relevantes

(especialmente relacionadas aos direitos humanos) da PF para a manutenção do
Estado Democrático de Direito. Através de operações realizadas pela referida
instituição, como a Lava-Jato, foram disponibilizadas à população informações
importantes como a situação política no Brasil. Essas informações são necessárias
para tomadas de decisões relativas ao processo eleitoral, um dos principais meios de
exercício da democracia. Além disso, a PF atua na regularização de documentação
de pessoas, como no caso dos imigrantes venezuelanos em Roraima, o que
proporciona o gozo dos direitos garantidos na CF e a participação ativa na democracia
brasileira.

Por fim, é necessário apresentar algumas sugestões de implementação de ações ou

projetos que possam contribuir futuramente para o aprimoramento da democracia
brasileira. Uma dessas ações poderia ser a disponibilização de serviços de
regularização de documentação na internet, o que agilizaria o processo relativo a esse
serviço. Além disso, poderiam ser lançadas campanhas para saber o nível de
satisfação com a instituição e recebimento de sugestões de melhoria, o que
proporciona a participação efetiva da população. Ainda, seria interessante o
investimento em tecnologia e desenvolvimento de softwares que agilizem o trabalho
da instituição nos diferentes serviços prestados. Isso tornaria mais céleres os
procedimentos e proporcionaria mais eficiência, o que reduziria, também, os gastos
públicos e contribuiria para a democracia.”

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A Adaptação Militar
Proposta: Desmilitarização da polícia militar

A disciplina militar, que se solidificou com a ditadura de 64, se manteve nas décadas
seguintes, quase inalterada. Tal disciplina está inserida na instituição da Polícia Militar
vigente, que age junto com a Civil, servindo os mesmos propósitos, que é assegurar
a segurança dos cidadãos, porém com uma metodologia que entra em choque com a
realidade da cidadania e liberdade.
A transposição entre militar e policial acarreta dificuldades de adaptação, pois a ética
e a moral, componentes da disciplina, são afetadas. Com isso, o policial militar,
ensinado para a guerra, precisa lidar com civis e criar seu próprio código de conduta
a partir de suas experiências. Exemplos comuns são os vários relatos de abuso de
poder, desrespeito aos direitos humanos, tanto por parte de militares com a sociedade,
quanto entre si, dado ao treinamento disciplinar que recebem.
Diante disso, a relação entre a instituição de base militar e a sociedade se
intensifique, sendo necessário a inclusão de um novo código de conduta moldado de
acordo com os princípios vitais da organização social, mas não se desvirtuando por
completo do aprendizado militar, que vem a ser adaptado ao novo código. Cabe
também salientar que, apesar da conduta entre a instituição Militar e a Civil ser
igualada, não significa que devam ser unificadas.
Portanto, a necessidade que se verifica é da adequação do modelo militar ao civil em
pró a uma relação mais humana entre a ordem e o meio social, fazendo com que
aquele se desvencilhe do modelo de combate para um modelo de segurança. Através
de uma emenda constitucional é fundamental o pedido de reavaliar o código militar
vigente na instituição policial e sua modificação.

• “MERGULHANDO” nas ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS –

INTERPRETAÇÃO

• PERSUADIR deriva do latim persuadĕre, “decidir, resolver fazer qualquer

coisa; persuadir; produzir convicção a respeito de qualquer coisa”. Argumentos
que por vezes estão relacionados à EMOÇÃO, com a tentativa de usar
sentimentos, fazer com que o outro, vulnerável ou não, acredite.
• CONVENCER provém do latim convincĕre, “vencer completamente;
confundir um adversário; convencer (= provar a culpabilidade); demonstrar
vitoriosamente (um erro, uma falha, etc.); provar vitoriosamente qualquer coisa
contra alguém”. Argumentos que por vezes apelam para RAZÃO, são elementos
SÓLIDOS, práticos.

• 1) Causa e consequência
• 2) Exemplificação;
• 2.1) Alusão histórica;
• 3) Provas concretas.
• 4) Comparação;
• 5) Citação ou testemunho (ou argumento de autoridade);

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 • - Estratégia Argumentativa: Dados estatísticos (provas concretas)
Números obtidos a partir da coleta de dados ou de pesquisas são frequentemente
utilizados como modo a auxiliar a construção da confiabilidade de uma tese,
argumento ou mesmo em um diálogo de personagens em uma questão. Esses
trabalham para levar o leitor a uma conclusão, reflexão com base na opinião crítica.
O princípio é de DEDUÇÃO, uma vez que parte de um estudo que já aconteceu,
dados concretos e, portanto, irrefutáveis.

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 BRAINSTORMING:
CHUVA DE IDEIAS PARA ESCREVER A REDAÇÃO

TEMA:
CHUVA IDEIAS= PROJETO DE TEXTO=

LEIA A FOLHA DO TEMA NA SEGUINTE ORDEM:

Frase temática (proposta de redação): grife as palavras-chave e as direcionadoras.
Acrescente sinônimos a cada uma das palavras do tema.
EXPLIQUE: QUAL É O PROBLEMA? APONTE DOIS GRUPOS QUE SOFREM
COM ESTE PROBLEMA / TEMA:
Grupo 1:

Grupo 2:

DESDE QUANDO ELES SOFREM? APONTE EXPLIQUE:

UM FATO OU PERÍODO HISTÓRICO: A CAUSA do problema (algo do passado):

A CONSEQUÊNCIA que haverá (futuro):

QUEM PODE SER CULPADO POR ESTE PROBLEMA? CITE DOIS CULPADOS E EXPLIQUE O
QUE ELES DEVERIAM FAZER E NÃO FIZERAM:

Dica de "possíveis culpados": governo, escola, família, mídia, sociedade, a maldade

(egocentrismo), legado histórico (o tempo passado que perpetua)...
UM FILME QUE CONTA SOBRE ESTE PROBLEMA: UMA MÚSICA SOBRE ESTE PROBLEMA:
Nome do filme e a história: Nome da música e do intérprete (cantor):

UM LIVRO OU PERSONAGEM COM ESTE
PROBLEMA?
NOME DO LIVRO E DO PERSONAGEM (não é obrigatório do
nome do autor, mas se colocar é ótimo):
COMO ESTE PROBLEMA QUEBRA O QUE FOI
PROPOSTO NA CONSTITUIÇÃO DE 1988?
Art. 5º Todos são iguais perante a lei, sem distinção de
qualquer natureza (...)

Leia os textos motivadores: grife as palavras do tema no texto motivador.

Anote, ao lado dos textos, o assunto principal de cada um deles.
QUAL POSSÍVEL CÁLCULO PARA EXPLORAÇÃO
É HORA DE ANOTAR AS SUAS TESES CRÍTICA COM OS DADOS DO TEXTO MOTIVADOR?
TESE 1 (problema 1 - D1):

TESE 2 (problema 2 - D2):

PARA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO:

O QUE (verbo) será feito para resolver o problema da TESE 1 / 2?
QUEM vai resolver o problema da TESE 1 / 2? Qual a função desse agente?
COMO será realizada tal ação na TESE 1 / 2?
Qual EXEMPLO você irá citar, detalhes da solução da TESE 1 / 2:
Após a ação ocorrer, qual EFEITO social haverá (T1 / T2):

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O que são argumentos(TESES) coringas?
Em resumo, os argumentos coringas são aqueles que servem para vários temas. A
redação do Enem e vestibulares geralmente abordam temáticas sociais que possuem
as mesmas causas e, por isso, é possível usar os mesmos argumentos para temas
diferentes.
Mas saiba que não se trata de uma estrutura pronta e decorada, viu? Aliás, sempre
indicamos que você passe longe delas aqui no blog. Trata-se de uma carta na manga,
ou seja, uma estratégia para você conseguir lidar com qualquer tema na hora da prova
e escrever uma ótima redação!
Agora, vamos para as dicas? Siga a leitura e confira os 5 argumentos coringas para
usar na redação!

1 – Insuficiência legislativa
A insuficiência legislativa é a nossa primeira indicação. Muitas vezes o tema aborda um
problema social que já possui uma lei específica ou está previsto na Constituição. No
entanto, apesar de estar no papel, a lei não contempla totalmente o que é necessário
para solucionar o problema. Ou seja, na prática, ela não funciona.

Veja, a seguir, um exemplo de redação nota mil que utilizou esse argumento:
É indubitável que a questão constitucional e sua aplicação estejam entre as causas do
problema. Conforme Aristóteles, a poética deve ser utilizada de modo que, por meio da
justiça, o equilíbrio seja alcançado na sociedade. De maneira análoga, é possível
perceber que, no Brasil, a perseguição religiosa rompe essa harmonia; haja vista que,
embora esteja previsto na Constituição o princípio da isonomia, no qual todos devem
ser tratados igualmente, muitos cidadãos se utilizam da inferioridade religiosa para
externar ofensas e excluir socialmente pessoas de religiões diferentes. (Larissa Cristine
Ferreira – “Caminhos para combater a intolerância religiosa no Brasil”, Enem 2016)

2 – Negligência governamental
Esse é um dos argumentos coringas mais usados nos exames! Afinal, a negligência
governamental é a causa de muitos problemas em nossa sociedade. Mas, afinal, o que
é negligência governamental? É quando o governo não dá atenção a um problema
social, isto é, quando há descaso e falta de investimento para resolver determinada
situação.

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Veja um exemplo:

Em primeiro lugar, a negligência do Estado, no que tange à saúde mental, é um dos

fatores que impedem esse processo. Nessa perspectiva, a escassez de projetos estatais
que visem à assistência psiquiátrica na sociedade contribui para a precariedade desse
setor e para a continuidade do estigma envolvendo essa temática. Dessa maneira, parte
da população deixa de possuir tratamento adequado, o que resulta na piora de sua
doença mental e na sua exclusão social. No entanto, apesar da Constituição Federal de
1988 determinar como direito fundamental do cidadão brasileiro o acesso à saúde de
qualidade, essa lei não é concretizada, pois não há investimentos estatais suficientes
nessa área. Diante dos fatos apresentados, é imprescindível uma ação do Estado para
mudar essa realidade. (Aline Soares Alves – “O estigma associado às doenças mentais
na sociedade brasileira”, Enem 2020)

3 – Má influência midiática
A má influência midiática também pode servir como argumento para diversos temas.
Isso porque a mídia deve exercer o seu papel de forma democrática, ou seja, ela deve
informar de forma transparente. No entanto, sabemos que muitas vezes a mídia distorce
informações ou mesmo silencia – o que também é uma má influência.

Confira um exemplo:

Nota-se, outrossim, que a desinformação na sociedade é outra problemática em relação

ao estigma acerca dos distúrbios mentais. Nesse aspecto, devido à escassez da
divulgação de informações nas redes midiáticas sobre a importância da identificação e
do tratamento das doenças psicológicas, há a relativização desses quadros clínicos na
sociedade. Desse modo, assim como é retratado no filme O Lado Bom da Vida, o qual
mostra a dificuldade da inclusão de pessoas com doenças mentais na sociedade, parte
da população brasileira enfrenta esse desafio. Com efeito, essa parcela da sociedade
fica à margem do convívio social, tendo em vista a prevalência do desrespeito e do
preconceito na população. Nesse cenário, faz-se necessária uma mudança na postura
das redes midiáticas. (Aline Soares Alves – “O estigma associado às doenças mentais
na sociedade brasileira”, Enem 2020)

4 – Legado histórico
O legado histórico também é uma estratégia argumentativa coringa na redação! Sem
dúvidas, a realidade presente é consequência do passado e mostrar que você entende
isso é uma ótima forma de mandar bem na redação e ainda mostrar repertório.

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Por exemplo, em um tema sobre racismo é possível resgatar o sistema escravagista do
Brasil Colônia, ou se o tema for relacionado à democracia é possível falar sobre a
ditadura militar no Brasil. Entretanto, é importante que você saiba sobre história e tenha
certeza do que você está falando, combinado?
Confira um exemplo:
Segundo a História, a mulher sempre foi vista como inferior e submissa ao homem.
Comprova-se isso pelo fato de elas poderem exercer direitos políticos, ingressarem no
mercado de trabalho e escolherem suas próprias roupas muito tempo depois do gênero
oposto. Esse cenário, juntamente aos inúmeros casos de violência contra as mulheres,
corroboram a ideia de que elas são vítimas de um legado histórico-cultural. Nesse
ínterim, a cultura machista prevaleceu ao longo dos anos a ponto de enraizar-se na
sociedade contemporânea, mesmo que de forma implícita, à primeira vista. (Izadora
Furtado – “A Persistência da Violência contra a Mulher na Sociedade Brasileira”, Enem
2015)

5 – Base educacional lacunar

A educação é essencial para solucionar vários problemas sociais e sanar preconceitos
em nossa sociedade. Por esse motivo, a base educacional lacunar não poderia ficar de
fora dessa lista!

Quando uma população possui uma lacuna na educação é bem provável que um
problema persista no futuro. Por exemplo, pense na temática sobre doenças mentais
que caiu no Enem em 2020, se a escola falasse sobre saúde mental o problema não
persistiria.

Veja um exemplo:

Inicialmente, a falta de um conteúdo voltado aos transtornos mentais na formação

educacional brasileira possibilita o desenvolvimento de concepções preconceituosas.
No conto “O Alienista”, de Machado de Assis, um médico acaba encarcerando a
população de uma cidade inteira, já que não existiam métodos precisos para reconhecer
as doenças mentais, ou seja, todas as decisões dele estavam permeadas de
desconhecimento. Analogamente à obra, o cidadão que não conhece, minimamente, os
transtornos da mente tenderá a criar suposições erradas, tomando ações equivocadas.
Logo, a ignorância e o preconceito prevalecem. (Alan Nunes, “O estigma associado às
doenças mentais na sociedade brasileira”, Enem 2020)
https://redacaonline.com.br/blog/argumentos-coringas/

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