Rascunho

2° Cite e explique as etapas de desenvolvimento humano conforme a Epistemologia genética

de Jean Piaget

R= O Jean Piaget dividiu as etapas de desenvolvimento humano em 4, que são,

respectivamente:

•Período sensório-motor (0-2 anos) – recém nascido e lactante: Nesse período, a vida mental
do recém-nascido reduz-se à exercícios dos aparelhos reflexivos, como por exemplo a sucção.
É importante ressaltar que com treinamento, esses reflexos mudam com o tempo. Desta
forma, no final desse período, a criança já consegue usar um determinado instrumento para
atingir um objetivo de seu interesse.

•Período pré-operatório (2-7 anos) – a 1ª infância: Nesse período, uma de suas características
é o surgimento da linguagem, da qual irá acarretar para a criança, modificações intelectuais,
afetivas e principalmente sociais. Além disso, o desenvolvimento do pensamento acelera, daí
surge a fase dos “porquês” para tudo o que acontece ao seu redor. Também vale a pena citar
que nesse período também ocorre a coordenação motora fina, que permite à criança pegar
pequenos objetos com as pontas dos dedos, conseguir fazer delicados movimentos exigidos
pela escrita etc.

•Período das operações concretas (7-11 ou 12 anos) – a infância propriamente dita: Nesse
período, surge a “construção logica”, da qual a criança observará se uma coisa pode ou não ser
feita, se um objeto cabe ou não em determinado lugar. No plano afetivo, o indivíduo
conseguirá realizar trabalhos em grupos e ao mesmo tempo, ter autonomia pessoal, ou seja, a
criança consegue ter duas perspectivas: uma em conjunto e outra individual. Também é Nesse
período que ocorrem os sentimentos morais como o respeito mútuo, a honestidade, o
companheirismo e a justiça.

•Período das operações formais (11 ou 12 anos -...) – a adolescência: Nessa etapa, há uma
passagem do pensamento concreto para o abstrato, isto é, o indivíduo passa a idealizar suas
ideias, sem ter nenhuma referência concreta, como acontecia no período anterior. O indivíduo
também é capaz de lidar com os conceitos de liberdade, justiça, etc. O adolescente também
consegue dominar progressivamente, a capacidade de generalizar, criar teorias a respeito de
tudo ao seu redor, além de reformular aquilo que acha irrelevante. Também é importante
ressaltar que nessa etapa, o adolescente decide se afastar da família, não aceita o conselho
dos adultos, deseja ser livre dos adultos, mas na realidade, ainda depende deles. É nesse
período que o grupo de amigos é um importante referencial para o jovem , determinando o
seu vocabulário, as vestimenta e outros aspectos de seu comportamento.

3° De acordo com a psicanálise, explique os processos de formação da personalidade.

R= Quando a psicanálise estudou o aparelho psíquico do indivíduo, dividiu-o em 3 regiões (id,

ego e superego), dos quais o comportamento é resultante das interações entre eles. Contudo,
esses três elementos possuem relações de independência e dependência ao mesmo tempo.

•ID: De maneira geral, é o lugar onde ficam todos os impulsos e pulsões. É estimulados quando
o indivíduo recebe uma determinada pressão, da qual quer se ver livre imediatamente.
•EGO: A função do ego é controlar a ação praticada pelo ID. Desta maneira, podemos dizer
que o ego seria a parte organizada.

•SUPEREGO: Essa região seria o censor das funções do ego e decide se algo é certo ou errado.
De modo que o indivíduo consiga viver em perfeita harmonia com a sociedade.