Plano de Aula

Instituição: Instituto Federal de Roraima-IFRR

Professor(a): Richard Rogério Rocha Borba

Disciplina: Educação Física

Data: 12/09/2021 Tempo de aula: 50 minutos

Tema: Jogos colaborativos

Conteúdos:
Agilidade

Socialização

Objetivos:

Desenvolver a socialização dos alunos da turma 2º A.

Desenvolvimento

1. Inicialmente o professor fará as saudações iniciais (Bom Dia) e na

sequência realizará a chamada (frequência) dos alunos.

2. Estímulos iniciais, perguntará como foi o fim de semana, se assistiram

algum filme, se foram a sítio. (A intenção é fazer o aluno participar, falando,
contando uma experiência própria sobre uma atividade praticada para a
professora correlacionar com a aula de hoje).

3. Alongamento e Aquecimento.

4. Encaminhamento da aula:
 O Professor irá explicar como será realizado a atividade 1: Bastão
cooperativo: Será organizado as equipes de acordo com o número de
participantes; será colocado em um bastão várias cordas, onde cada
criança ficara com uma ponta, o objetivo é colocar o bastão dentro do
cone utilizando apenas as cordas para equilibra-lo, quem conseguir
encaixar o bastão no cone primeiro vence.
 O Professor irá explicar como será realizado a atividade 2: Pique
Bandeira: As crianças serão divididas em dois grupos de igual número.
Em cada campo, dividido também em dois, são colocadas duas
bandeiras (de cada lado), no fundo dos campos. Cada grupo deve
tentar roubar a bandeira do lado oposto, sem ser tocado por qualquer
jogador daquele lado. Se for tocado fica preso e como uma estátua,
colado no lugar. Os adversários podem salvá-lo, bastando ir até o
campo e tocar o companheiro. O lado que tiver, mais meninos presos
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perde e o outro partido consegue finalmente roubar a bandeira. Vence
quem pegar a bandeira primeiro independente se tiver conseguido colar
os adversários.

5. Atividade Volta a Calma (música, relaxamento, caminhada, deitar na quadra

e alongar etc.)

Recursos Materiais:

Cabo de vassoura; Corda; Bandeiras.

Avaliação:

O professor ficará observando qual (is) alunos não conseguem realizar a

atividade e irá auxiliá-los demonstrando a forma correta. (Observação Direta)
Perguntar aos alunos sobre a dificuldade e facilidade encontrada na execução
da atividade.

Referências:

Livros, Revistas, Sites consultados.