Actividad clase 2: Que interesante y rico el texto de Ins Dussel, la verdad que me abri muchas inquietudes y al mismo tiempo

te obliga a citarte en la propia prctica pedaggica. Sinceramente hice la clase pensando casi automticamente en lo que yo pretenda que ellos hicieran y me qued tildada cuando Dussel cita que los docentes no valorizamos el potencial real del uso de las nuevas tecnologas para el anlisis y la visin crtica del alumno sobre lo que hace y ca en la cuenta de que me olvid que les deja esta actividad adems de conocer una obra ms de Agero, En qu lugar los sita a ellos, si simplemente hacen el trabajo y queda all? Entonces me dije, es hora de que sus producciones tengan el vuelo y la libre circulacin por la web que ellos ya tienen incorporado. Entonces finalmente pude crearles una actividad diferente, donde sientan que sus producciones son ms importantes en este crculo del aprendizaje significativo, de la era de la comunicacin y la digitalizacin de la cultura misma. El disparador es la obra Digo la Mazamorra del mximo poeta puntano y a su vez Merlino, Antonio Esteban Agero y la trascendencia de la misma fuera del contexto local provincial y literario, ya que muchos artistas de renombre le han puesto msica y que desde mi punto de vista no hay una iconografa o una imagen que la defina tal como la describe su autori. Aqu dejo el link del Glog que arm: http://cecilsabb.edu.glogster.com/trabajando-con-la-obra-de-antonioesteban-aguero/ En el mismo intent aplicar lo que dice Nicholas Burbules en su conferencia, sobre los principios de los videojuegos aplicables a nuestras planificaciones o espacios curriculares, para que el
Aprendizaje sea a su vez un entretenimiento, entonces tenemos que: Resolver un problema. ( Conocer la obra del Poeta - escritor citado) Interactivos, naturaleza social ( La clase virtual y la posibilidad de subir la produccin al sitio que ellos gusten) Multimedia ( usar interactividad de imagen y sonido) Atractivos ( imgenes o formato a eleccin) Desafo importante que quieren resolver. ( crear una imagen y / o iconografa pertinente a la obra en s).

Y para cerrar me quedo con un prrafo excelente de Dussel que dice as: La importancia de ms acompaamiento en la produccin de recursos y en la generacin de polticas didcticas que

permitan armar otro repertorio de prcticas en el uso de nuevas tecnologas. Debera ser para nosotros como educadores el puntapi para repensarnos en nuestra prctica didcticas diarias. Les cuento el despus de la clase, ya que estoy muy ansiosa de ver los resultados. Un abrazo Cecilia Sabbatini

El inters en trabajar la obra de Agero, es tambin porque vivimos en un paraje de grandes producciones culturales y que mis alumnos en su mayora desconocen, siendo que este ao terminan su escuela primaria y poco saben del patrimonio local.