INTEGRANTES:

MIGUEL ANGEL LOPEZ VIVEROS.

JUAN CARLOS ORTEGA JAIME PALACIOS JAIME BENAVIDES ANTONIO IBARRA DORIS MORENO OSCAR POTOSI
San Juan de Pasto, Octubre de 2.008

INSTITUCIN EDUCATIVA LUIS EDUARDO MORA OSEJO 2.008 2.009

PROYECTO INSTITUCIONAL

UTILIZACIN DEL TIEMPO LIBRE

San Juan de Pasto, Octubre de 2.008

INSTITUCIN EDUCATIVA LUIS EDUARDO MORA OSEJO

LEMO
PROYECTO:

UTILIZACION DEL TIEMPO LIBRE

AO LECTIVO 2008 - 2009

ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION Entre la teora y la prctica existe una distancia, no fcil de salvar y por ello muchos de nuestros ideales en beneficio de nuestra sociedad y sobre todo de los jvenes, se han visto postergados, dado que por mltiples razones no se han podido MATERIALIZAR y en ocasiones porque nuestras propuestas no han sido igualmente claras y evidentes hoy en este proyecto y con las experiencias capitalizadas plasmamos y presentamos diferentes opciones saludables para mejorar la integridad ante todo de nuestros jvenes estudiantes. Igualmente consideramos importante no olvidar que la institucin es el espacio por excelencia para promover los derechos constitucionales, como el derecho a la recreacin , entre otros que son las herramientas , hoy por hoy, supremamente esenciales para librar los del asedio de tanta problemtica social a la cual ellos estn diariamente expuestos. Es bueno recordar que son varias leyes promulgadas por los diferentes gobiernos que ordenan la practicas de la actividades ldicas, entre ellas: LEY 181 DE 1.995, LEY 489 DE 1.998, LEY 617 DE 2.000 y otras que resaltan la imperiosa necesidad de retener a nuestro estudiante y el recurso por excelencia se llama RECREACIN, dando con ello nuestro gran aporte para que su tiempo libre dentro y fuera de la institucin sea bien aprovechado. Las capacidades y energas de nuestros nios y jvenes deben ser canalizadas apropiadamente a travs de oportunidades que los motiven y los potencien. Es necesario desplegar actividades que permitan aprovechar el tiempo libre de manera agradable, creativa y benfica para la mente y el cuerpo, a la vez que promuevan los valores humanos como el de la conformacin de equipos, el trabajo colectivo, la disciplina, el esfuerzo, la autoestima y el aprecio por la cultura y el deporte.

Conscientes de la gran preocupacin que trae ahora tener tiempo libre inutilizado y de caer en el no saber que hacer, se presentan algunas alternativas de participacin, tales como: festival de juegos, jornadas recreativas, danza, teatro, paseos; las cuales se pueden desarrollar en el tiempo libre como un medio de vivenciar procesos recreativos dirigidos que permitan una retroalimentacin y sean un complemento en el proceso de enseanzaaprendizaje, al igual que educar frente al uso constructivo del tiempo libre.

No se puede desconocer el gran potencial que tiene los educandos y ms en cuanto a la vida recreativa, pues se sabe que el elemento ldico juega un papel primordial en la vida de los educandos; es entonces donde la recreacin dirigida juega un papel importante como un medio para lograr que ste observe, descubra, explore, vivencie, compare, resuelva sus problemas y se exprese, goce, convirtindose en actor principal autorrealizacin personal y la identidad. buscando la

Es la recreacin una herramienta que permite encaminar a todos los educandos a ser creadores de sus obras, brindndoles la oportunidad de ejercitar la voluntad y la libertad de expresarse por si mismos, hacer los que les gusta, aquello a lo que le encuentran sentido, buscando tambin el tiempo personalizante. Por ello la educacin para el tiempo libre en la institucin debe partir de oportunidades que le posibiliten al educando hacer lo que

realmente desea y ofrecerle otras alternativas o caminos a descubrir, llevando a una justa valoracin de su tiempo.

Los educandos son seres que ocupan la mayor parte de su tempo en actividades ldicas. El juego es as un artificio que la naturaleza encontr para llevar a nios y jvenes a aprender una actividad til para su desarrollo fsico y mental. El juego para los nios y jvenes significa un verdadero trabajo, una ocupacin por medio de la cual recibe experiencias, aprende nuevas formas de expresin y crea fascinantes cosas que el adulto suele negarle, siendo el juego para el nio y el joven un soporte de cultura una ficcin y una creacin, al mismo tiempo.

Se hace necesario involucrar a la comunidad educativa y aquellos estamentos que estn participando en el desarrollo de los educandos, como son la familia, la escuela, la Admn. Para que unidos se creen espacios, donde se le permita al menor vivir otros aspectos de su personalidad y pueda as desempear una funcin activa en la sociedad, ya que todo ser

humano necesita un desarrollo permanente en todos los aspectos socio-afectivos, motores, intelectuales y creativos, que les lleve a ser mejor cada da.

El presente trabajo es importante par los nios y jvenes dela institucin, por que con el desarrollo de diferentes actividades culturales, recreativas y deportivas, le van a servir para ser creativos en la utilizacin del tiempo libre. Va a desarrollar su sociabilidad, aprenda a compartir, valore sus capacidades y las de los dems.

Con el trabajo en comunidad se pretende integrar y comprometer a sus miembros como Agentes participes en las diferentes actividades recreativas, culturales y deportivos, ya que la recreacin es fundamental en el desarrollo de individuo, por ello debe ocupar un lugar especial dentro de la comunidad y que ayude a mejorar las relaciones interpersonales para una realizacin personal y grupal por que a medida que se avance y se comunique con los dems llegarn a ser seres que crean en si mismos.

La Institucin Educativa se beneficiara de estas actividades ampliando el campo de accin y logrando que los nios y jvenes se sientan importantes como miembros activos de una comunidad educativa. Superando dificultades que ayuden a un mejoramiento de la calidad educativa, aprendiendo a dosificar el tiempo libre por fuera de esta, siendo creativos en su utilizacin.

Sin duda entonces que una de esas alternativas es el cultivo de las manifestaciones artsticas, recreativas y deportivas. Es importante tener en cuanta que nuestros estudiantes pertenecen a estratos bajos de la sociedad los cuales son ms vulnerables a la prctica de actividades nocivas como la drogadiccin, formacin de pandillas, prostitucin juvenil, satanismo entre otros. Por lo tanto es necesario brindar a los jvenes las oportunidades para desarrollar sus aptitudes y habilidades lo cual contribuir a su formacin integral. Con esto hacemos un llamado cordial a nuestros dirigentes para que proporcionen recursos, espacios y participacin viva en los diferentes tiempos y escenarios en donde se lleven a cabo estas actividades.

OBJETIVOS

GENERAL Promover e incentivar el desarrollo social de la institucin, participando en actividades fsicas, deportivas, culturales y recreativas en forma individual y comunitaria, logrando con ellas el mejoramiento psicobilgico, socio afectivo y motor. . ESPECIFICOS

Desarrollar y fortalecer en los diferente estamentos y en especial sobre estudiantes aptitudes artsticas, recreativas y deportivas Brindar espacios para la ldica y los deportes durante el ao escolar Representar a la Institucin en eventos Recreativos y deportivos Fortalecer valores como la disciplina, autoestima, esfuerzo e identidad Institucional. Abrir e incentivar la retencin de nuestros estudiantes, mediante la apertura de espacios especficos, durante la jornada escolar. Incentivar la participacin de todos los estamentos institucionales, especialmente de nuestros estudiantes.

MARCO CONCEPTUAL

Para los griegos la inteligencia estaba precedida de la capacidad artstica. Segn la historia a algunos artistas los han considerado visionarios por sus ideas innovadoras producto de su capacidad creativa. Estudiando al hombre del paleoltico y a los habitantes precolombinos se encontraron en sus dibujos muchos aspectos que no eran reales entonces sino una visin del futuro. Grandes aportes tecnolgicos del final de siglo no son obra de ingenieros sino la realizacin tangible de propuestas de artistas como el telfono celular, el escner, el computador porttil, la comunicacin satelital, la imagen virtual, etc. Se ratifica que el desarrollo dela capacidad creativa no est en las instituciones para genios, en las matemticas a alto nivel, sistemas y los nmeros, sino al desarrollo del abstraccionismo gobernado por el hemisferio cerebral derecho y fomentado por la ldica y el arte. El tcnico es un ser condicionado por los mtodos, las frmulas y las teoras. El artista es utpico, visionario, futurista, informal y capaz de realizar una obra inmortal con un pequeo instrumento, un trozo de piedra o un lpiz. En un medio como el nuestro todo se califica al revs; al que hace operaciones matemticas se le considera genio y al creador se le llama loco. Esto va formando barreras conceptuales anulando la iniciativa de los creadores, estancando el progreso de un pas donde se ha desarrollado la sociedad consumista en detrimento de la capacidad productora (Tomado de Peridico Red Educativa. Santaf de Bogot , Marzo 2001)

POBLACION BENEFICIADA

El proyecto est dirigido a todos los estamentos, pero en forma especial para estudiantes de LA INSTITUCIN EDUCATIVA LEMO, quienes teniendo en cuenta sus aficiones y habilidades podrn participar en actividades como:

Festival de Juegos Intercursos 2.008 2.009. Invitaciones interinstitucionales. Campeonato Interinstitucional Jornadas Deportivas Eventos especiales. PASILLO INTELIGENTE. Encuentros Amistosos Internos y externos Participacin en carnavales. Realizar kermes sede central y sede rosario Entrenamientos de las selecciones de la institucin.

METODOLOGIA
A lo largo del ao escolar se llevarn a cabo diferentes actividades recreativas y deportivas en las cuales se dar participacin a la comunidad educativa. Se realizaran intercambios recreativos a nivel de los diferentes deportes. Presentaciones especiales en algunos deportes. Se espera que existan los espacios para estos eventos.

RECURSOS
TALENTO HUMANO Para el presente proyecto se cuenta con Directivos, estudiantes, profesores responsables del proyecto, Padres de Familia, otros estamentos. RECURSOS FISICOS La Institucin cuenta con la infraestructura necesaria para llevar a cabo actividades recreativas y deportivas, adems se posee los materiales mnimos para dichas actividades. RECURSOS ECONOMICOS El Consejo Directivo asignar recursos para fortalecer este tipo de actividades y poder cumplir con los objetivos propuestos.

CRONOGRAMA

TIEMPO ACTIV.
Elaboracin del proyecto
Iniciacin pro Conformacin Comit Org

OC

NOV

DIC

EN

FEB

MAR

ABR

MA

JUN

JUL

AG

SE

Socializacin Festival Inauguracin Festival J. I. Inicio Festival Juegos Finalizacin Festival Campeonato Interinstitucional Encuentros Amistosos Jornadas Recreativas Y Deportivas Pasillo inteligente Participacin Carnavales

EVALUACIN

TEMA PARTICIPANTES

EVALUACION COMUNIDAD EDUCATIVA LEMO

ACTIVIDADES

Para la evaluacin de ste proyecto, se tendrn en cuenta varios factores como son: cumplimiento, eficacia, material, creatividad en las actividades, etc.

1. Las actividades se dieron a conocer oportunamente?_____________________ 2. La metodologa utilizada permiti la participacin activa de los Estudiantes? ______ __________________________________________________________________ 3. Las actividades planteadas estuvieron acorde con la edad de los Estudiantes? ______ __________________________________________________________________ 4. Se promovi la aplicacin de lo aprendido? ___________________________ __________________________________________________________________ 5. Los materiales utilizados estuvieron acorde con las actividades sugeridas? ___ __________________________________________________________________ 6. El propsito de las actividades fue claro? _____________________________ 7. Se presentaron dificultades en el desarrollo de las actividades? ____________ __________________________________________________________________ 8. El impacto en la formacin de los Estudiantes fueron satisfactorios? _______ __________________________________________________________________ 9. Sugerencias o comentarios a la actividad desarrollada : ________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _________________________________.