MATEMÁTICA

11. IDEIAS DA DIVISÃO E MEDIDAS DE TEMPO

1. O professor de Educação Física da escola onde Mauro estuda precisa formar grupos
com a quantidade de alunos indicada a seguir. Represente cada situação por meio de
uma divisão.

Ilustrações: José Luis

Juhas. 2013. Digital.
a) Quantos grupos com 10 alunos podem ser formados?

b) Quantos grupos com 5 alunos podem ser formados?

c) Quantos grupos com 2 alunos podem ser formados?

Parte integrante do livro didático de Matemática – Sistema Positivo de Ensino – 2o. ano – 4o. volume – unidade 11. Ideias da divisão e medidas de tempo
d) Quantos grupos com 4 alunos podem ser formados?

2. Distribua igualmente os lápis de cor para cada quantidade de alunos.

a) Para 9 alunos: b) Para 10 alunos:

c) Para 5 alunos: d) Para 3 alunos:

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3. Trace o eixo de simetria da figura.

Todos os seus colegas dividiram a figura do mesmo jeito que você?

4. Trace os eixos de simetria nas figuras dadas a seguir.

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Parte integrante do livro didático de Matemática – Sistema Positivo de Ensino – 2o. ano – 4o. volume – unidade 11. Ideias da divisão e medidas de tempo
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© Shutterstock/Ensieh

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Ilustrações: José Luis Juhas. 2013. Digital.

5. Mário saiu às 6 h da tarde de casa e

voltou 2 horas depois. Em que horário
ele voltou para casa?

6. As aulas de Pedro começam às 7 h e

duram 4 horas. A que horas terminam
as aulas de Pedro?
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GABARITO
1. a) 2 grupos.
b) 4 grupos.
c) 10 grupos.
d) 5 grupos.
2. a) 2 lápis.
b) 2 lápis.
c) 3 lápis.
d) 5 lápis.
3. O retângulo pode ser dividido com um traço no sentido horizontal ou no sentido vertical.
4. O pião e a boneca têm eixo de simetria vertical; a joaninha tem eixo horizontal.
5.
Ilustrações: José Luis Juhas. 2013. Digital.

6.

Parte integrante do livro didático de Matemática – Sistema Positivo de Ensino – 2o. ano – 4o. volume – unidade 11. Ideias da divisão e medidas de tempo