Lic.

Napolen Gutirrez Docente de Matemtica El presente documento tiene como finalidad dar orientaciones generales para que puedas elaborar guias de aprendizaje, las que tambin pueden ser llamadas guias de trabajo o de estudio. ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ELABORACIN DE GUAS DE AUTOAPRENDIZAJE La Gua de Autoaprendizaje es un instrumento impreso con orientacin tcnica para el participante en la conferencia, que incluye toda la informacin necesaria para el correcto uso y manejo provechoso de los contenidos de una/las conferencia(s). Esta Gua puede elaborarse para cada encuentro o por unidad. Su Objetivo es recoger todas las orientaciones necesarias que le permitan al participante integrar los elementos didcticos para el estudio de la conferencia. En otras palabras, orientar, motivar y conducir al participante en el aprendizaje independiente (autoestudio). Componentes Estructurales de una Gua de Autoaprendizaje: Informacin General Introduccin Objetivos Generales Objetivos Especficos Contenidos Actividades de Aprendizaje Comprobacin de conocimientos adquiridos Bibliografa Anexos

Informacin General. Est referida a aquellos datos que ubican al estudiante en su mbito de estudio: Facultad, Carrera, Modalidad de Estudio (presencial, semipresencial, a distancia), Unidad Didctica de la Conferencia, Facilitador, Fecha o Perodo. Introduccin. Se trata de una presentacin muy general de la conferencia a desarrollar, habra que expresar en sntesis, su naturaleza, la articulacin de la conferencia actual con las conferencias previas y posteriores. Adems, se ha de ubicar el tema en la conferencia de la cual forma parte. As mismo, enfocar la importancia de su estudio.

Objetivos Generales. Son los propsitos de la conferencia que se pretende alcancen los estudiantes. Objetivos Especficos. Estn referidos a los logros que alcanzarn los estudiantes a partir de los grandes temas de la conferencia. En la formulacin de objetivos tanto generales como especficos, se sugiere tomar en cuenta lo siguiente: Plantearlos en funcin del estudiante que es el sujeto de aprendizaje. Utilizar un verbo para expresar el propsito a alcanzar (generalmente se usa el infinitivo) y redactarlos con base en los saberes o aprendizajes del conocer, hacer, ser y vivir. Contenidos. Se trata de los temas y subtemas que se abordarn en la conferencia a partir de la organizacin que stos presenten en el libro de texto o materiales de estudio. Se pueden utilizar esquemas para la presentacin de los contenidos. Actividades de aprendizaje. Se refiere a la metodologa de estudio que seguir el estudiante. Estas actividades han de articularse con los objetivos y el contenido. Con base en las actividades el estudiante actuar sobre los contenidos lo que le permitir el logro de los objetivos propuestos. Este componente de la gua requiere del conocimiento del tema y de la creatividad del conferencista. Aqu han de plantearse ejercicios individuales y grupales. En este componente se han de tomar en cuenta tambin, otros recursos didcticos que requiera el estudiante para su aprendizaje. Comprobacin (Evaluacin) de los conocimientos adquiridos. Este aspecto ha de estar en correspondencia con los objetivos, contenidos y actividades de aprendizaje indicados en la gua. La comprobacin de los aprendizajes en educacin a distancia est dirigida a la autoevaluacin del estudiante, sin perjuicio de que el facilitador tambin compruebe su rendimiento acadmico. En relacin con la autoevaluacin han de valorarse el logro de todos los objetivos especficos. No slo se deben evaluar los contenidos sino que tambin el modo en que los contenidos pasan a acompaar procesos de reflexin y de crtica. Bibliografa. En sta se hace referencia a la Bibliografa bsica, Bibliografa complementaria, Enlaces web y Otros materiales de los cuales puede auxiliarse el estudiante para el tema en estudio. Anexos Este es un elemento no obligatorio, puede o no estar presente en la gua. Puede consistir en la inclusin de tablas, grficos, esquemas y dems materiales que se consideren necesarios.