DE SOCIOLOGIA E OLITICA EM SAO PAULO © desnvolvimento dis Cincias Sociais em Sao Paulo esti rmarcado, e1 sua origem, pela presenga de duas instituigdes de ensino superior votadas para a formacio de profissionais na drea: a Escola Lime de Sciologia ¢ Politica (ELSP), fundada em 1935, ¢ a Facul daie de Fibsofia, Ciéncias e Letras (FECL), fundada em 1954, que vitia a ser ) centro da uniyersidade entio criada mento d. Se a cexistincia das duas instituigSes ndo leva imediatemente a.um proceso d: competisio, pede, no mfnimo, que se delimitem esqacos protios. Em realidade, cada uma delas teve uma origem paticular ese disenvolveu ro interior de “culturas” distintas, em furedo dests mesmas origens Cidadania 22 PVE, 05. dest canslania esclarec; lestina Carecteristicg que e Colvimento de moysiedt© do gr Aisa aca, nctas: Soca; Metalidades ge Crate ensaio e pelo , 0 objewo deste artigo £ friar a importincia da ELSP, sobretudo Aeadémicas jg feani2a8%0 do conhech ete desen- de sua sega de estudos pés-graduados, na determinagio dos rumes da Sociologi paulista, O modelo do socidlogo profissional, dedicado ‘imenio, que as iS 'aviam institwionalizadh outros, ado em out fas pesquisasempiticas, encontra maior impulso nesta instituigdo do ‘que na FFC., eto modelo em 0 da docéncia alimentada por preo- ‘cumicdeg decunho te6rico ¢ especulativo.v8 sua existéncia ameagade 5 dhigeaaegae *ministrativa, tanto publica como particular, concorram para au: Saee me ene id Pela friacdo desta tltima, Same mentar a competincia das nossas administragdes™ (Lowrie, 1935, Suienas ds \Citncias Sociis), alm de contre ne, (5 resting P. 105), eee + além de contar com a cobertura the A clareza da delimitagdo dos objetivos de cada uma da ¥. tuiges, feita de uma forma didética e precise, atesta 0 ponto em questio: a necessidade da ELSP apresentarse como dotada de um wanto para seu primein : G Projeto proprio. A sua viebilidade repousa no profissional diferen- A necessidade de formar este tipo especifico de profissional E,Vincula-se, no interior da proposta da ELSP, a uma anélise ‘das ten- = déncias inelutiveis da época”, que apontavam para a negagio do f= Fstedo Liberal cléssico — ““jé se foi o tempo em que o Estado 5 desempenhava o simples papel de polical, tal como sua fungio ra encarada sob o liberalismo absoluto” — e, conseaiientemente, para © aumento de suas funedes, de onde segue que “os negécios do Estado fornam-se cada vez mais complexos e exigem dos governantes maiores conhecimentos” (Lowrie, 1935, p. 110). Esta distingao inicial desdobra-se, levando a tipos de ensino diferenciados, Assim é que, na USP, o ensino é muito mais “tedrico ¢ eral” que 0 ensino ministrado na Escola Livre de Sociologia « Politica, onde a finalidade técnica é muito mais pronunciada. Quer dizer, 0 ensino desta ditima tem finalidades “priticas", como de- monstra a “‘simples leitura do seu programa”, onde “no segundo ¢ sobretudo no terceiro ano, figuram cadeiras de aplicagio imediata # meio nacional” (Lowrie, 1935, p. 104). Esta finalidade mais prética expressase na énfase posta pela ELSP nas pesquisas de campo. Para avaliar este aspecto, vale uma ez mais recorrer a uma passagem do documento enviado & Asem bléia Legislativa, quando sio explicitados os objetivos de duas pes. Quisas interrompidas por falta de verbas. “No 2 ano letivo. as Pesquisas sobre a imigragio € a pequena lavoura no municipio de Piracieaba ndo puderam ser continuadas devido a falta de recursos Pecuniérios. Essas pesquisas so muito interessentes porque oferecem dados exatos sobre as condigdes sociais e econdmicas de nosso meio, coisa que aié 0 presente era apenes conhecida por tabelas 's cujos nimeros inexpressivos, sem qualquer ‘comentirio © qualquer elaborasio, s6 permitiam conjecturas de ordem muito feral e quase sempre falsas. Muito se tem falado sobre a assimilagao dios imigtantes, sobre o valor ccondmica que cles represeniam, sohre 6s elementos culturais que eles introduzem no pais. Entretanto nao documento preparado pela prépria Escola, este decré conn acnes SeBUinteS termos: “a Escola teve entio de enfrentar agi rovanc Jue, apesar A Or P sings tae | a anc tei Sc team aon mat "Fica, asi ven te jin bem cho et 08, ois insttutos tém finalidade oF fim Forma wer faeuldade de Filosofia, Ciéncios Lene Cas mate OH de roesore sneandirin ee 8 Forme deere C880 meio. A sua finldede octet &,8 corn soverno por nésadotada, de conan Pole. dena 4 competéncia do eleitorado Bre samenee tinahaetn® 880. @ Escola Livre de Sociologia « Politica tem a NGGE de formar funcionéios tésnicos, gue, sepuinon carreira Os dados elindos tomum em q mating ‘cunjanty ouvinies © slunos regularmenté 218 29Em realidade, os dados disponiveis apontam para a presence predo- Gfinanie de engenheiros © médicos ligados ao IDORT na fundagio Gf)manutencdo da ELSP, como Roberto Simonsen, Jorge Street, Ar. Ghindo de Salles Oliveira, A.C. Pacheco e Silva, Raul Briquet € indré Dreyfuss. © Uma vista de olhos no curriculo da ELSP confirma a afirmagéo © trecho & esclarec ua ifita acima. Os alunos do primeiro ano cursaram as seguintes maté- névios tdenicos” gue gel indo $© Pensa em formar “uy as: psicologia social, biologia, introdugio 4 economia, psicologia Hossas administrasées", pensa-se 20 mesma wenge (omPetencia detain d trabalho, psicotécnica,estatistica, sociologia geral e economia socal, conhecimento cientifico sobre a “reali ae fempo na product o curriculo do segundo ano figuraram as seguintes matérias: sociolo- # intervengd det shes ej, alana gia e cigncia politics, economia social, economia internacional, finan- & necessério para afastar uma ado hy a de fato esta igas publicas, psicologia do trabalho, economia brasileira, organizagio ordem muito geral © quase sempre falsser ep oni, SOMPStUESS dE trabalho, contablidede, servigos sociais, psicologa secial histéia Postun 05 "“dados.abjtions rere Las#s". E preciso que das doutrinas econémicas, biologia social, estatistica e psicotécnica 8 atividades cada vez maiores 6 nue ey eomPenne com ‘Se as “provas" arroladas nao parecem suficientes, deve-se lem- a que € chamado. rar que Roberto Simonsen, cujas ligagGes com o IDORT sao por demais conhecidss, foi um dos principais lideres da criagdo da ELSP, Gr slém de ter dado as maiores contribuigées financeiras para sua manu: tengdo. Se, como dissemos, as ligagdes de Simonsen com 0 IDORT séo pan chama atengio para o fato de que “A Universidade Feculdade de Feet ade $6 criou mais ume Faculdade sect tanto nao foi criada” (Lowrie sos i BAPE lortemente conhecidas, 0 mesmo nao se di com os fortes vinculos mente 0 campo em hn ie cpr P. 105, Define-se, assim, clara- a unir Armando de Salles Oliveira a este instituto. O fundador do ocupado pela FECL. Pretendia atuar. um campo ago {4 Partido Constitucionalsta foi um dos “pais” do IDORT, sew pone Quando se trata de distingus residente ¢, além disto, responsdvel por constribuigdes que susten- Cage movimento modernista e com a chanate any CiStt S*Us Tagas HE As relagSes IDORT-ELSP-Armando de Salles Oliveira explicam, Carvalho, Ne 1987 9 Tyee SO 4 chamada ale cultural do P em boa medide, @ definigéo dos objetivos da ELSP apresentedos ‘ indroni, 1988, p. 71). Sérgio Mil pelo documento citado € apontam para relagdes pouco mencionadas Seria © responsével ‘ltimo por estes vin que constrdi entre a ELS _ si de los expressos na “pont pela bibliografia entre o seu governo e a ELSP. Como se sabe, uma Estes vinculs, em ted eo ariameno de Calta das principais medidas do governo Armando de Salles Oliveira foi Gompreender as relagdes intmas emnee ne amettalimportinc 2 racionalizagéo da_administragio publica, coordensda e leveda a Cultura, relagdes estas que estdo na one a © Dey cabo pelo proprio IDORT que, para este fim, foi elevado & condi¢ao Pesquisas empices reads pan OEE algunas das pres de Grgio de utilidade publica por ato do interventor. ue toma por objeto de ee 9 sees 1 Por onde quer que se procure analisar »eriagio da ELSP, & Treats ge Tl detiides poltcas reformist, gen qf ineladas © soles nabs cape bel tee tear) Em outro trabalho, acompanhamos as origens da FFCL, pautada por preocupagées radicalmente diversas. A defesa de um ensino caleedo nas humanidades ¢ destituido de qualquer utilitarismo sio Pontos de desinque no difrio dnqueles que a conceberam (ver Limon 1988). Desia forma, a distingdo entre a FFCL e @ ELSP apresenta ELSP notada acima, acima, qual ja, a sun empha com Tinaldadesintervensenitee 4 BPE vinslados'bfantngle de ELSE, nog ‘= stam ma mehsE0& partsiesso de moderne yen, fo 221 220elo memorial citado acima aponta eam motel nd ain cmon par sas ae, de oc Person, na ELSP, para o desenvolvimento das Ciéneias Sociais em cangecalmente, de caréter mais “tedrico « ger)" ent 2 fit eat, de Ss “terico © geral” que as presenter Se existem “finalidudes pritcas” nae FECL, ; :: i riticas” naeFFCL., elas estaria wana formas de protestors secundivion No ease fiado ney obo, 88 propria faculdade, ¢ sim ex mee aralelg relaeae® M2 Instituto d= Educaglo. Os comentarios ve ‘Anturha coi achat ongeniag en 0 eslarecedores: "A crcunstinene ‘itd cont Oreanizado © em funcionamento o I cen achar mento 0 Instituto de Educags nat pes independente, de nivel superior e de carter profi e Pale ae gi ra Jorma facilitou 08 planoe an reformadores fofts rons MEMS @ elininar completamente de Foccic Filo! Jalan gl eatin WE sehen foe, ‘escola resem solidaria porém independeniemente, coats: ara a for fe Fone esos nivel secundério ou superego, oh de Filosofia proporcionaria a cultura ¢ 9 concn especializado tuna iy tte a lormasio ropramente pero ge de oat Zt: P- 105 — gritos meus). Protpide cont méculas I say ae eulitério prético, a Faculdade de Filota a menos para a peeiots de humanidads, parecia reservar porcine " ara 9 Pesquisa empitica de seus professores ¢ slur’ - __Temos, Fae feats eOncepsbes radicalmente diversas a mar £77.28 origens das duas insiigdes de ensino seen eo stivigdes de ensino superior voltades ne eng a liadas para as teflexdes tebrics ¢ pert nn conhe- den a ets # OO ignihn par Inmate de oo dra ss Jeituras. A inspiraso © a reproducao dane ts alo ts i Producio do modelo francés io A ELSP, com seu empiri E icsmo ¢ intervencionismo, encontra: hes antipodas da FFCL. As pesquises ie res ant AS ‘pesquisas nao revelaram ‘ao certo ne son 2 ELSP, em 1939, pode ser tomada come ‘marco na histéria dessa instituigéo. O impulso’inicial perderd mito de seu impeto com o naufrégio politico de Armando de Salles Oliveira, e Pierson imprimiré novos rumos 20 “‘projeto”, dotando-o gde uma base académica de que ndo dispunha. Isto é, a formagio g&0 conhecimento produzidos pela Escola passam a se insctever no interior do mundo académico e deixam de se referir ao Estado, A (Preccupacio em formar elites técnicas cede lugar A insisténcia em Etreinar € formar socilogos profissionais. A necessidade e essencia- lidade da pesquisa empirica & mantida, O intervencionismo ¢ a Bir, A crinsio de uma segdo de pés-graduagio na ELSP, por inicie tiv de Donald Pierson, em 1941, dé os contornos claros ‘dessa maior “academicizesa0” do projeto. A existéncia da pésgraduagao, inclusive, seri um Ponto extremamente positivo para a ELSP em seu “con, -fronto” com a USP. Nesta, como vimos, nio s6 0 treinamento em Pesquisa nio recebia tanta énfase, como também nao havia pés- f Baduasio. Hovis, tiosomente, a possibilidade de fazer o doutora: Fy Mento sem orientagdo sistemética. Assim, a énfase no treinamento em pesquisas aliada & pésgraduagio tornavam a ELSP uma alter nativa sedutora para os recém-formados pela FFCL que pretendiam afirmar-se em sua especialidade. Além do que, como veremos, a ( Pés-praduasio da ELSP era inteiramente voltada para 0 desenvolvi mento de éreas de pesquisa, dimensio completamente ausente na FFCL. Dirigide por Donald Pierson, a segao de pés-graduagdo da ELSP io & um “projeto” exclusivo do autur de Cruz das Almas. A sua sriagao $6 foi possivel em razio da presenga de outros dois profes- Sores estrangeiros que possuiam o titulo de PhD. Eram eles Herbert Baldus ¢ Emilio Willens, ambos alemées. Willens foi contratado Pela ELSP para que fosse possivel a construgéo da segiio de pés graduacio ¢,,apesar de no ter um diplome de Chicago, os estudos que realizou no Brasil foram diretamente inspirados nos. trabalhos dos pesquisadores daquela universidade. Como salientamos em outro estudo (Limongi, 1987a), Sociologi em sua primeira fase, fol uma revista marcadamente didética, preos cupada com a construglo de alicerces que permitissem o desenvalvi- : oreo enauadramento.ecemtris pee Poses avallr a Importni des avidads capone a Se 222 223Principalmente “com idéias suas relagées, em ciéncie,lidamos princi- palmente com coisas”, afirma Pierson. E ¢ por isto que as escolas em sociologia tendem a desaparecer Se & elas € algo anactOnico. Declara Pierson que “A medida au 08 socidlogos se dedicam cada vez mais 3 pesquisa, em que ede fo ver mais se preocupam com a verificagio, no mundo real, dan eons fa. suas citncias, ou, por outras palavras, a medida que a Cicnela da Sociologia amadurece, as chamadas escolas tendem a funditsc Adesaparecer” (1945, p. 94).¢ diretes poe M20 da segdo de pés-graduacio da ELSP, responadicn diretos pela maior parte dos artigos da publicayao, 3 5, S2ciolosia, nesta época, se avtodctine como uma revista 2 centeay, § Precise slietar que € pequens sua aberure para ¢ pee ci ere, Vitis correntes em que a Sociologia se divide, fa uma corrente teSrica que domina resume a expor, trata-se de um veiculo de difusa de Assim, ‘nos artigos de Donald Pierson, encontrase um apelo sociologia fortemente atraida pela i rol da afirmagao de um modelo cientifico distintiva da Sociologia cientifica onde a pesquisa empitica era o divisor de éguas entre 4 Sociologia de Chicago. j il i iologia cientifica, anunciando, por decor. em sociologia. A garantia da cientiti- le Fepousa, em siltima anélise, no treinamento do observador, capa. de reconstituir objetivamente a realidade observads. = ,Veiamos, de forma mais detida, como estas idéias esto enc: da evolugéo da Sociolo [_ deadas nas propostas de Pierson. Segundo afirma em um de cons He ‘tibos, “As cidades crescem como as plantas". esclarecendo cx, seguida 0 significado desta afirmagio: “Esta concepgdo de que a H cidade € produto natural que surge da interagio de forges novnaie g,'€ ponto de vista fundamental. Porque se a cidade é fenémeno natural @ — wma coisa, em Tinguagem cientifica — sabemos que esté sujeita fe‘ mudanga ordenada e, ainda mais, que esta mudanga pode ser estudads, cartografada € compreendida”” (1945, p. 363). Assim, cabe & investigagio sociolégica detectar quais so essas forgas naturais” em agio, o que serd capaz de fazer desde que as investigue cientificamente, Esta postura distingue o sociélogo dos outros hebitantes da cidade, permitindo-Ihe desvendar a sua natureza “O socidlogo vé a cidade com os olhos de ciemtista: para ele, por, tanto, a cidade ndo é coisa que provoque sentimento de beleza, que © inspire; que Ihe desperte indignacio moral; que the dé sentiments de liberdade pessoal e assegure oportunidade para 0 prazer: ou que the proporcione oportunidades econémicas extraordinirias. O soc logo encara a cidade de maneira menos vivida e interessante, porém {bn Jacién, Karl Mars, Montesquieu, SaintSimon, Spencer, Comte, ley € “muitos ‘fo eram sujeitos a vetificagio, modificagao, ow abandono & luz da pesquisa” (Pierson, 1945, $7) ©, Ponto ue os destaca de William Graham Summer, para Pier Jagho saagatitamente © primeizo sociGlogo cientifco,? resile na ve lagio propria entre © generalizacio. O cientista Pe nual Nestisacio rigoresa © cuidadose, em inquérto siscetin possua me, it Pesquisa penetante © completa” de tal fone nee Firms anit, COrPO suficiente de fatos concrstes” que constitus "hee firme para a generalizacio". Este © ponto: enquants s Pilati ee 4. Os estégios que levam & Sociologia estio expressos_resumidamente nesta possagem: “O pensamento social € tio antigo quanto a well ee : ¢ esofia social surgiu com os primciros grandes espiitos capazcs de urns siniese SNST eine ¢ condense 03 ses ergosdidéicos publ B profunds. A ciéncia sociol wmbém & produto de grendes esplritos, may de ie randes eapirtios empenhados em pesquisa” (Pierson, 1945, p. 29" ity oo © origina)mals chietiva. Como disse Robert E. Park, o sociSlogo estuda 09 og menes humanes, da mesma maneira impatcial pela qual um big “2 logo estuda um bichinho de batata” (1985, p. 365). tO Bit = Erclarece Pierson em nota de pé de pégina: “E claro que se 4 [ats do socidlogo profissional ou socislogo peaquisador ¢ sie ao spies Zocidlogo leigo". Eis © ponto: o-¢aréter cientifico de Sock logia depende fundsmentalmente do treinamento de sociSlogo ene = tase elssional, isto €, enquanto pesquisador capar de elke & (cidade como uma planta. As pesquises de campo ce constituemy’ dade mais importante de todas, sem diivida, a0 meu parecer — aliés 8 atividade central — foi o preparo de futuros pesquisadores nas ncias Sociais através do fazcrem pesquisas, eles mesmos, sob a orientagéo de uma pessoa ou algumas pessoas mais adestradas nisso. desenvolvendose, no proceso, qualquer outra atividade necesséria, fem nossa opinido, para realizar isto, inclusive um semindrio que organizei ¢ ofereci durante vérios anos, sobre “Métodos ¢ Técnicas de Pesquisa Social”, como se vé abaixo: inclusive aquela tradugao de artigos © de livros nas Ciéncias Socisis em outra lingua, mencio- nada acima, a fim de ajudar alunos (e outros) a alargar sue prepa ago em aula ¢ alhures” (Pierson, 1987). Nesse depoimento, Pierson reconstitui suas atividades no Brasil y tomando por eixo os “esforgos para preparar jovens pesquisadores em Sio Paulo”, esforgos estes subdivididos em trés momentos. ® O primeiro passo foi dado pela organizagéo de “‘pequenos estudos na Cidade de Sio Paulo”, fase preparatéria para 0 momento seguinte, este mais decisivo. “Demos o segundo passo neste’ plano em desen- yolvimento de preparar jovens pesquisadores, ou seja, 0 de fazermos pesquisa de muito maior vulto, ¢ isto no interior do Estado, os alunos trabalhando, mais uma vez, porém, sob nossa estreita orientagio ¢ supervisio”. Para isto, foram visitados “varios pequenos povoados"” no Estado de Sio Paulo, ¢ de Estados vizinhos a “fim de nos ajudar quanto ao problema de localizar a comunidade mais indicada, 20 nosso parecer, para pesquisa mais extensiva e prolongada em pers- Pectiva”, Feito este survey, acabou-se por definit Aragariguama (Cruz das Almas) como local ideal para realizagio desse estudo mais longo que, a0 tempo que revelasse os tragos bisicos da “culutra de folk” brasileira, servisse como um estégio pratico da formacao de sociblogos bresileiros, © teresiro momento é assim deserito pelo pesquisador norte- americano: “mais tarde ainda, levei o plano para o terceiro passo, ou seja, aquele em que, ao invés dos jovens pesquisadores receberem. diretamente minha orientagdo e supervisao, pesquisaram, como mem. bros de turmas de pesquisadores, cada turma sob supervisio de jovern esquisador jd mais preparado e experimentado, inclusive de ‘Assis. tentes’ ¢ jovens professores, ¢ todos sob minha orientaco e supervisio os como local para ganhar dinheiro, 0 sociély i : iro, © socidlogo, porque treinado hhabituado a fazer pesquisas, podert i wisas, poder vé-la de forma abjetiv tal gual uma ple Paces | GUS & tteinamento profisional capaz de formar verdadeig’ aa Tivte de Sociologia ¢ Politica” (Pierson & Cunha, 1947), Precigo atentar para 0 fato de que este treinaments ere are anit Por Pierson como sua principal fungio, consideres, cle essencial para uma afirmagdo progressiva de Sociologia cient Fete seria 0 caminho pelo qual esta vria a se impor Outras ativ Gades decorrem dessa primeira. Vejamos 0 seu depuimenies “A ative tistas socisi fie de Gi ee ein ho: Ennio cline tals poe i me € —s Biologia. 4 ‘feonsttuicto da trama da vida social toma por base a rove de competto tities pela extn Qoe eeu Fea deepla dete campo comin i Sovlogia et Roles dare en Seprlvineia de um nov ramo da een a Eels na sucesso de seu projeto cientifico. veraneas quan 20,4 S. Para Pierson, a prepsracio de cientistas sociis devia seguie “algo seme: hans a0 Internship (sistemas de internos), de médicos em formasio. tribe Thando em hospitais sob a supervisio estreita de médicos experimentedes™, 226Se este impulso anterior & importante, nio é ‘menos importante frisar as rupruras que marcaram tea éleigéo como tema de pesquisa académica. A “academicizasio™ imprimice Por Pierson a0 projeto Giinal de ELSP também se aplica a cate onto. © marco teérico de Chicago pouco tem a ver com ay Preocupasdes sobre a excepeio. > halidade de So Paulo. Aqueles qu: no vate do pesauisa, como muitas pessoas sabem, foi levada a efeio no vale do importante Rio Sao Francisco” (Pierson, 1990) Com 9 fim de avaliar a importincia da contibuighe de. Pi resting aslo de “socibloges profssionais” nao precieme non Testringir &s suas progayGes didético-teéricas ou ta recordacées de csteveclacameeet Si0 Paulo. A secéo de. péegraduesio ae ELS aE cartes inmaruants voliada para o desenvcliimenta de’ pesybae an Ss carfouls a © WE Pode ser apreendido pela mera comuhe ne St 4 curriculo. © curso ministrado por Pierson Pesquisas sociais gue ruunidede paulista, indicando claramente 0 tipo’ de pesquisa ae Pretendia realizar. Entretanto, o primeiro estudo de comunidade in 1oay mo de Cruz das Almas, 56 seré inieiado anos wear tarde, volverd an eee Primeito projeto, © pesquisador norte ameviegra en Nolverd um bor nimero de alunos da ELSP que iniclanen ee “reine. mento sistemético em pesquisas de campo". Esse trabalho, junto denine Ge Emilio Willems sobre Cunha, publicado en 1946, intro- Guziram 0 modelo de pesquisa que veio’a se consitn em uma das Hidede, Os acenos de Pierson a respeito da formacio de um profis + Sonal de novo tipo, capacitado a observar realidade de forma = cbjetiva e desapaixonada, falario mais alte Teré, também, um importante papel na profi jonalizagao de Varios dos primeitos ciemtistas socials Paulistas, Herbert Baldus. O titulo de seu curso no primeiro ano de exitenein da seedo de pés- snduasio, “Etnologia brasileira", indica a dita tomada por muitos Frnauisadores. TEs das cinco primeiras teses defonlifes na ELSP — Originaram-se de pesquisas neste campo sob sua Orientagio. * A pe- caliaridade destas reside no fato de terem cide resultado de pesquisas com fontes secundirias. Em verdade, a pesquisa etnolégiea de campo pecan ttSeEvolveU neste perio, ‘a0 menos aguels Fealizada por Pesquisadores ligados & ELSP. (As consideragdes tecidas a0 longo deste trabatho rocuraram Willems recebeu 0 titulo turasio no Brasil meridional. O titulo ‘as realizadas por Willems, um tema q posi ‘A preocupacio com pequena propriedade rural e a importancia da prévenga dos imigrantes na constituiclo da sociedade paulista Te Por assim dizer, “temas cléssicos"* entre a intelectualidade par lista desde, pelo menos, o inicio dos anos vinte. A preocupagao com Sia ma sinha ligagdes com a idemtificagao da excepcionalidade de Para no nos alongarmos, concentremos nosses atengdes em al Suns artigos de Florestan Fernandes, reconhecidamente 0 meiet voce 228 29da Sociologia paulista nos anos 50 e 60. Fatenios uso de cita fextensas para que seu pensamento possa ser recuperado integral mente, € as influéncias de Pierson e da Escola de Chfcago, resgatad Comecemos por notar a idéntica distingio entre filosofia sociale € sociologia, construfda em termos similares e a partir do meam critétio distintivo: 1 “Apesar da importincia hisiérica da obra de Comte, ela com: partitha das limitagies inerentes & perspectiva filoséfica, que infor mava sua conespsio da natureza ¢ da signiticegao da’ Sociologia Nesse sentido, sua posigiéo € perecida com a de outros pensadores,: com Kant, Hegel, Montesquieu, Condorcet, Saint-Simon, Rousseau, Malthus ete., cujas contribuigses possuem um caréter pré-cientifico. A sociologia permanecia no estado de disciplina filosdfica, podendo ser designada, com propriedade, como uma verdadeira Filosofia da Asdo Humana, resultante da sintese intelectwal da Filosofia Polit com a Filosofia da “Questio Social’ ¢ a Filosofia da Historia, A principal caracteristica do desenvolvimento da Sociologio, na Ultima metade do século XIX, esté na teadéncia a substituir os: habitos filoséficos do trabalho intelectual por procedimentos de ca: rater cientifico, Entre os organicistas (Spencer, Schaffle, Lilienfeld, Worms, de Greef, Novikov etc.), que assimilavam a organizasao e 0 funcionamento das sociedades 4 organizagio e a0 fundamento do ‘organismo, esse propésito revela-se na preocupasio de descobrir os ” elementos e os mecanismos basicos da vida social. (...) Nao obs tante, suas concepedes diretrizes ainda podem ser consideradas como’ pertencendo ao ambito da Sociologia “Filoséfica”. Coube os autores que limitaram 0 campo de suas investigacées (como Marx, Le Play, Summer Maine, Espinas, Durkheim, Tarde, Tonnies, Simmel, Sum. | mer etc.) ou que se preocuparam com a especificidade de suas cons. trugées te6ricas (como Gumplowiez, Ratzenhofer, Ward, Small, Gid dings etc.), a tarefa de expurgar a Sociologia dos residuos filossticos F mais prejudiciais ao espirito cientifico, Na busca incessante de proce- dimentos de investigagao, a0 mesmo tempo fundados na natureza do conhecimento cientifico e compativeis com a complexidade dos fend- 74 menos sociais, surgiram as principais solugSes metodolégicas dos problemas fundamentais da Sociologia. Todavia, a Sociologia néo chegou a experimentar, durante a Gltima metade do séeulo XIX, um desenvolvimento cientifico homo- .géneo, que comportasse 0 progresso simultineo dos métados de invesiy tigacdo, dos métodos de interpretecio e de sistematizagio tedricd Presumivelmente por causa da forte influéncia inicial da Filosofia, ® 230 ds sogidlogos devotaram-se, quast que exclusivemente, & solugio dos clentffiea (ou seja: com as técnicas de consirugdo das inferéncias Indutivas), subestimando as quesibes ligadas'com 0 levantaniento ori- ginal dos materisis empiricos (...) ; © primeiro quartel do século XX foi, até agora, o perfodo mais rico de conseqiéncias para a renovagao da Sociologia como disciplina cientfica. Sob um clima de trabslho em que se mesclaram propositos de continuidade, com relago aos antigos centros de preocupasio tebrica, ¢ intuitos criticos, com referéncia sos procedimentos de * investigagdo inconsistentes ou aos resultados obtidos por meio deles, smegam a formarse padrées autdnomos e regulares de pesquisa em- (Thomas e Znaniecki, especialmente, e os Lynd, cuja investigarao sobre Middletown jé se completara em 1925 etc.), (...) Gragas a esses desenvolvimentos da pesquisa empirica sistemética, difundivse a conviceio de que qualquer campo da Sociologia comporta o levan- tamento original dos dados de fato, dai em diante encarado como requisito fundamental do progresso da Sociologia como ciéncia, € criaram-se condigées propicias para o aparecimento de uma obra como O Método da Sociologia, de Znaniecki, # primeira tentativa de formulagao inclusiva de uma teoria da investigasio sociolégica Sob outros aspectos, é claro que tais desenvolvimentes da pesquiss empirica sistemitica tinham que refletirse, extensa ¢ profundamente, nos padrSes de trabalho te6rico dos sovilogos. Eles contibuiram para desvencilhar a Sociologia ée preoeupagées vltrecientificas, de carter filoséfico ou prético, e para estabelecer uma articulagdo mais {intima entre teoria e a investigagéo empirico-indutiva. Em parti- culer, introduziram maior rigor, tanto na formagio © no controle das premissas empiricas das explanagGes sociol6gices, quento na es- colha dos alvos propriamente tebricos das investigagtes © no grau de claboragio interpretativa de seus resultados positives” (Fernandes, 960, pp. 34, 35, 38 € 39). ; 'AS clapasindicadas por Florestan Fermandes no desenvolvimento da Sociologia encontram-se muito préximas daquelas apresentadas por Pierson. Florestan reconhece que o desenvolvimento da socio Jogi norte-americana, naquele momento, era superior 20 da européia. [As razbes desta superioridade encontram-se no maior desenvolvimento da pesquisa empirica, justamente 0 motivo que faz da “escola de Chicago" 0 modelo de inspiragio. Estes pontos ficam claros na pa sagem:J segundo critérios sociolégicos. Esse rapido crescimento empirico da Sociologia foi recebido com pessimismo pelos sociclogos europeus Mas, tal reagdo critica parece infundada. Embora varias contribuigdes recentes no passem do plano da reconstrugéo empirica da realidade, E elas no possuem um (cor meramente ‘empiricsta’. Elaboradas de ‘icordo com critérics cientificos, tendem para padrées de descrigio empitica € de explanacio dos fenémenos sociais 20s quais sio ine rentes propésitos € interesses tebricos circunseritos” (Fernandes, 1960. p. 38-40).* Estes techos deixam patente a forte influéncia exercida por malentendidos, apressome em afirmar que no se pretende, com estes comentérios, reinterpretar a obra de Florestan Fernandes, apre sentando-o como um discipulo de Pierson ou algo do género. O ponto fem questo € outro: © modelo de socidlogo profissional ¢ de const ® tuigdo de grupos de pesquisadores envolvidos em um trabalho comum, que teve inspiracao no modelo trazido 20 Brasil por Pierson, esta néo foi uma contribuigio desprezivel para a constituigio da Socio- logia paulista, Este modelo esteve completamente ausente nas origens da FECL, € Florestan Fernandes destaca-se por ser um de seus introdutores nesta Faculdade. Referindo-se a Florestan Fernandes, Rui Coelho teria afirmado que no Departamento de Sociologia da FFCL, aquele seria Suma ilha de sociologia cercada de literatura por todos os lados. Hzada, tomando tes fe . © projeto mais i sani fo oda “Histcria Social day i #80" desenvolvido junto 4 Universidaie faner desta cidade ‘um Ibori on Comunidades Locais di s Locais de Ci de Chicago; ele visava fi de” (Burgess). A ele estio associados os nor il 5 de especiatistas como Park, Binge rveKeneie meee iin a , Hughes, Palmer, Pauline Young pe Outs ae importantes forem patrocinados Por varias universic a icanas, tomando como objeto os problemas soci crural n comunidade urbane, 4 dosorgeneegso a 9. RaddcliffeBrown, nio é demais lembrar, foi professorvisitante da ELSP cade dor 40, perfodo em que Florestan Femandes fatia seus esludor pd Haradundos nesta institulgso. 252 233