RELATÓRIO MENSAL – OFICINEIROS

1. IDENTIFICAÇÃO
Projeto: Madeiras Graves - Teoria Musical - Prática Instrumental Contrato nº: 122/2019

Secretaria de Cultura/Gabinete

Unidade Escolar: Sede do Projeto Retreta

Nome do(a) Oficineiro(a): Allan Zukowski Heyer

Endereço: Alameda Pitangueira, 186, Lagoa Bonita
Tel.: (19) 99686-0055
E-mail: allan.zuk.hey@gmail.com

Nome do(a) Diretor(a) do local da execução: Ricardo Michelino

2. RELATÓRIO/PERÍODO DE REFERÊNCIA
Mês/período: Abril de 2023

3. ATIVIDADES/AÇÕES NO PERÍODO
Atividade Realizada Descrição Data e horário
18h – Experimentamos algumas músicas para escolha
02/05/2023
de repertório até decidirmos uma que ficasse boa para
Clarone 18h às 19h
a aluna e segundo minha avaliação fosse desafio
suficiente sem extrapolar.
9h – Com o primeiro aluno, brincamos com os
carrinhos no chão representando as notas e
escrevemos sustenido em um postite à frente do
carrinho no espaço do Fá. Depois passamos os
exercícios para casa (foco na Margarida). Com o
segundo aluno, treinamos sugar água e controlar
Clarinete, Flauta através do canudinho. Depois colocamos palheta na 03/05/2023
Doce, Teoria boquilha e treinamos segurar 4 tempos uma nota 9hs às 12hs
Musical (aguentou apenas 3) e depois articular 4 notas em um 13h às 19h
mesmo pulso.
10h – Começamos com a brincadeira da abelhinha, em
seguida relembramos as notas para que cada um
tocasse uma das notas. Então mostrava algumas notas
com as bolinhas de nota para que cada um levantasse
em sua vez e tocasse sua nota, com placar, criamos

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Telefone: (19) 3827-9700 – Ramal 9202 - E-mail: educacao@arturnogueira.sp.gov.br
 uma competição. Para finalizar a aula, ensinei os
trechos das músicas “Pastorzinho” e “Baby Shark”.
11h – Revisão.
13h – Relembramos o conceito de tom e semitom e
então escrevi a escala de Dó maior com a relação de
tons e semitons que havia passado na aula anterior.
Depois fiz ditados para que escrevesse desenhando os
tabletes de chocolate.
14h – Começamos com a música “Meu Chapéu” e
suprimimos algumas palavras para substituir por TU e
então tocamos apenas TU na flauta doce. A seguir
relembramos as notas que já tocamos e brincamos de
Siga o Mestre onde pude introduzir a nota nova Sol.
Com a música Aquarium, evitamos peixinhos e no final
os acalmei para então contar uma história de um
flautista e toda vez que falava a sílaba Lá,
intercaladamente os alunos tocavam a nota Lá.
15h – Escala de Sol em uma respiração. Tocar devagar
cada nota para perceber o equilíbrio sonoro. Então ouvi
os exercícios do Da Capo e gastamos bastante tempo
corrigindo a posição dos dedos.
16h – Iniciamos com a escala de Ré em uma
respiração. Depois passamos os dois primeiros
exercícios da página 30 do klosé e para finalizar,
tocamos o dueto 2 da página 37 do mesmo método.
17h – Coloquei a música do Mario Bross para Banda
Sinfônica para que cada um dividisse a música em
partes e descobrisse quais estavam em compasso
simples e quais em composto. Depois relembramos os
intervalos já aprendidos para escreverem um ditado
melódico (primeira parte de Marcha Soldado).
18h – Ensaiamos o coro do “Pastorzinho”, ritmo novo
com os acordes C, Am, F e G7, depois ensinei a
estrofe do “Pastorzinho” e por fim, ensaiamos “A Linda
Rosa Juvenil”.
09/05/2023
Clarone 18h – Revisão
18h às 19h
9h – Com o primeiro aluno, passamos o exercício pra
casa do Da Capo (22 - A Barquinha) e leu de primeira
vista 23 - Pastorzinho e 25 - De Marré. Com o segundo
Clarinete, Flauta 10/05/2023
aluno, treinamos encher a bexiga e segurar o papel na
Doce, Teoria 9h às 12h
parede apenas assoprando e em seguida, colocamos a
Musical 13h às 19h
palheta na boquilha e treinamos sustentar a nota com
boquilha e barrilhete pelo máximo de tempo possível.
10h –

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 11h – Klosé ex. 89 a 105 (a 110) e Sonata até metade
da segunda página.
13h – Revisão
14h – Brincadeira da venda para todos treinarem tocar
o Si. Depois fizemos uma roda no chão e brincamos de
Escravos de Jó intercalando com notas Lá. Depois eles
me imitaram com algumas notas que toquei, focando
em sequências que ajudam a aprender a música
“Maquinista”.
15h – Revisão
16h – Escala de D, Klosé exercícios de semicolcheias
e dueto. Para finalizar, Greensleeve.
17h – Escrevi uma partitura em compasso simples para
os alunos converterem em compasso composto.
Fizemos ditado de intervalos de 4 e 5 e no final, passei
uma atividade para casa escrita no quadro.
18h – “Pastorzinho” melodia (coro), A Linda Rosa
Juvenil, “Pastorzinho” melodia (estrofe e coro) e no
final, “Pastorzinho” acompanhamento com acordes.
16/05/2023
Clarone 18 – Reunião
18h às 19h
9h – Com o primeiro aluno, treinamos o Jubilosos e a
música De Marré do método Da Capo. Com o segundo
aluno, treinamos embocadura, e tocar sincronizado
com a música que servirá para apresentação.
10h – Relembramos as notas. Cada um tinha que tocar
a nota que aparecesse quando eu mostrasse o nome
da nota com as bolinhas de nota. Brincamos de mãe da
Rua.
11h – Aquecimento com escala, Klosé e Sonata: na
primeira página corrigimos a emissão das notas,
Clarinete, Flauta fraseado e sonoridade; na segunda página, orientei
17/05/2023
Doce, Teoria sobre como estudar as semicolcheias.
9h às 12h
Musical, 13h – Neste dia dei aula para uma aluna de clarinete e
13h às 18h
Boomwheckers dei orientações sobre como estudar e objetivos do
programa que eu montei para ela.
14h – Começamos com exercício de pulsação depois
com a nota sol brincamos de Orquestra. Em fila,
brincamos de Siga o Mestre em formato de Trenzinho
para no final ensinar algumas notas da música “O
Maquinista”.
15h – Exercício de troca de registro, exercícios do
método “Da Capo” e uma música da Banda Escola.
16h – Aquecimento com escala de D, Klosé primeiros
exercícios e o clarinete do Jhonata apresentou um

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 sério problema que o atrapalha tocar. Por fim, um
exercício do Klosé dueto e interrompi a aula para dar
uma bronca pois os dois estavam fazendo muita
gracinha e não se concentraram.
17h – Fiz o exercício que havia passado para casa
junto com os alunos e depois ditado com todos os
intervalos que os alunos já aprenderam até hoje.
18h – Apenas um aluno foi, então revisei as músicas
que já estávamos ensaiando e praticamos alguns
acordes com acidentes.
23/05/2023
Clarone 18h – Revisão
18h às 19h
9h – Com o primeiro aluno passamos a música
“Jubilosos”, e depois “De Marré”. Mostrei a ele o
exercício para fazer com a música “Marcha Soldado”.
Com o segundo aluno começamos brincando de andar
no pulso, depois “matar mosquito” com spray treinando
a respiração e emissão de ar, em seguida aplicamos o
conceito tocando com a boquilha. Praticamos tocar
notas separadas e exercitamos o pulmão com a
brincadeira de aguentar por bastante tempo segurando
a nota.
10h – Revisamos as notas que aprendemos. Toquei
três notas de costas para a turma falando cada uma
para depois identificarem ouvindo qual nota eu iria
tocar. Com baquetas, fizemos a “Casinha das notas” no
Clarinete,
chão e treinamos a leitura com o próprio corpo nas
Flauta Doce,
posições das notas. 24/05/2023
Teoria
11h – Aquecimento com escala de C usando o gráfico 9h às 12h
Musical,
do afinador para conseguir controlar melhor a emissão 13h às19h
Boomwhecke
das notas. Klosé p. 105 a 111. Sonata dividimos em
rs
três partes para trabalhar durante a aula.
13h – Revisão
14h – Começamos com Escravos de Jó tocando a nota
sol entre as frases. Em seguida brincamos de
Trenzinho para eles me imitarem em movimentos e
tocando algumas notas. Exercitamos os dedos com a
brincadeira da Minhoquinha e por fim, brincamos de
Mãe da Rua. No final relembramos tudo o que fizemos
na aula.
15h – Começamos com exercício de troca de registro,
depois o exercício do método Da Capo para casa e
senti mais segurança nas notas do segundo registro.
16h – Aquecimento com escala de F, Klosé primeiros
exercícios e precisei dar uma atenção especial para o

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 Jhonata pois estava apitando muito. Para finalizar
Greensleeve (ouvi cada um separadamente).
17h – Coloquei algumas para tocar e pedi que
descobrissem o pulso de cada uma para identificar se
era composto ou simples. Depois fiz ditado de
intervalos (2, 3, 4 e 5)
18h – Ensaiamos “O Pastorzinho” (estrofe e coro)
depois “A Linda Rosa Juvenil”. Treinamos arremesso
em duplas e para finalizar acordes de C, Am, F e G7
30/05/2023
Clarone 18h – Ensaio de naipe com os saxofones
18h às 19h
9h – Jubilosos, ajudei a descobrir as notas que
estavam faltando no exercício do Marcha Soldado,
tocou novamente o Jubilosos para mais dois
professores e fiz um exercício em frente ao espelho
para tirar o ar da bochecha enquanto toca.
10h – Apenas um aluno veio, então brincamos de roda
das notas e depois desenhei a Casinha das Notas para
praticarmos leitura de partitura.
11h – Exercício de controle das notas agudas, Klosé
ex. 101 a 106. Sonata todas as partes estudadas até
agora focando em musicalidade.
13h – Aula de clarinete: Ouvi como foi tocar os
Clarinete, Flauta
exercícios do klosé e corrigi o fato de estar tocando 31/05/2023
Doce, Teoria
colcheias quando na verdade eram semicolcheias, mas 9h às 12h
Musical,
depois de corrigido conseguiu executar muito bem em 13h às19h
Boomwheckers
uma velocidade maior. Em seguida tocou o Romance
mostrando domínio da música até metade.
14h – Apenas uma aluna veio na aula. Copiou a
Casinha das Notas e depois pintou a mesma.
15h – Revisão
16h – Aquecimento com arpejo e escala de G,
Greensleeve (Noah não estudou nada) e dueto nº do
Klosé.
17h – Ditado rítmico em compasso composto e ditado
de intervalos com todos que já aprenderam sem
considerar maiores e menores.
18h –

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4. AVALIAÇÃO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO
4.1. (Deverão ser apresentados, sucintamente, os aspectos facilitadores e/ou aspectos
dificultadores, com as respectivas alternativas de solução, para cada um dos itens abaixo)
Os alunos são avaliados através de sua participação nas atividades propostas, sendo assim,
sua participação é fundamental para o bom desenvolvimento das atividades e neste mês os
alunos participaram com muito empenho nas atividades, ensaios e apresentações.

4.2. Resultado da Avaliação:

De forma geral, os alunos apresentaram um resultado satisfatório nas atividades propostas
para o mês.

5. DOCUMENTAÇÃO DE REGISTRO (ANEXO)

Atas de Reuniões X Fotos
Folhetos/Cartilhas/Apostilas Registro de Avaliação
X Lista de Presença Outros (material utilizado)

6. MANIFESTAÇÃO TÉCNICA

Os objetivos do período foram devidamente alcançados.

Artur Nogueira, 03/02/20233.

____________________________
Allan Zukowski Heyer

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Coordenação da Unidade Gabinete Municipal

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 DOCUMENTAÇÃO DE REGISTRO (ANEXO)
FOTOS

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 Nomes
Nirley Storch Dutra Jhonata Willyan G. de Moraes
Lucca Mont Dan Grellmann S Miriam Cindy Moraes da Silva
Paulo Henrique Lima Cirqueira Noah Cerqueira Haliski
Mariana Ramos Andra Rita
Maria Helena Boeri Huck Guilhermina
Leonardo Coghi Rosenildo
Rebeca Ribeiro Adorno Balasini Fayola
Henrique Cunha Claro Mara
Miguel do Prado Balsante David Lucca de Almeida Lima
João Henrique Cardoso Santos
Maria Eduarda Adorno Cerqueira
Murilo Rodrigues
Gabriel Carvalho Bellei
Isadora Souza Mar ns

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