A contribuição do Livox no

desenvolvimento da aprendizagem de
crianças com Transtorno do Espectro do
Autismo (TEA)
“A contribuição do Livox no desenvolvimento da aprendizagem de crianças com Transtorno do
Espectro do Autismo (TEA)”,. O uso do Livox como ferramenta pedagógica no ensino de
crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), vem trazendo bons resultados nas
escolas..Buscam apresentar recursos que o software Livox disponibiliza aos usuários, podendo
ser utilizado para o desenvolvimento de crianças com TEA, que podem acessar conteúdos com
mais facilidade.

contexto histórico da Tecnologia Assistiva e seus benefícios no auxílio ao processo de

aprendizagem de estudantes com deficiência inclusos na sala de aula regular;

categorias da Tecnologia Assistiva (TA) e o Livox;

reflexão sobre o Transtorno do Espectro do Autismo e o processo de Aprendizagem;

procedimentos metodológicos;

resultados;

considerações finais acerca do assunto.

Contextualizando a Tecnologia Assistiva no desenvolvimento da aprendizagem

Tecnologia Assistiva (TA) iniciou-se com o conceito de Ajudas Técnicas, e era caracterizado
como artefato, de acordo com o Decreto n° 3.298/1999 Art. 19 da Legislação Brasileira. Em
2004, o termo TA foi ampliado, passando a ser uma maneira de promover a emancipação do
sujeito, tornando-o mais ativo e participativo. Mais tarde, em 2007, foi aprovada a definição da
TA como uma área de conhecimento interdisciplinar, que visa a autonomia e a inclusão da
pessoa com deficiência.

a TA funciona como um instrumento de mediação e auxilia na aprendizagem dos alunos com

TEA, visto que neutraliza as barreiras entre o estudante, o ambiente de aprendizagem e sua
interação com o mundo.

Categorias da Tecnologia Assistiva e o Livox

Tecnologia Assistiva, como recursos de acessibilidade ao computador, vocalizadores, lupa

manual, entre outros. O Livox se encontra como TA da categoria de comunicação alternativa.

Como Tecnologia Assistiva, o Livox pode ser utilizado pelos educadores para a assistência dos
mais diversos estudantes. Por ser em modelo de tablet, o software facilita a comunicação e a
inclusão de estudantes com deficiência física e intelectual que não oralizam, incluindo também
os educandos com deficiência visual, cognitiva ou motora, pois oferece funções como um
Teclado Virtual Inteligente e o Toque Inteligente.
Além disso, com o Livox, o educador pode adaptar os conteúdos de acordo com a necessidade
de cada estudante, pois o software permite a criação de vários perfis, bem como o envio entre
tablets com o Livox instalado.

O Transtorno do Espectro do Autismo e o processo de aprendizagem Após apresentar o Livox

como Tecnologia Assistiva A TEA é caracterizado por uma tríade, que são as áreas nas quais
estas pessoas apresentam mais dificuldade, sendo elas a interação social, a comunicação e a
presença de comportamentos repetitivos e restritos.

Considerando que a escola é um espaço de trocas entre estudantes e entre estudante e

professor, e que pede por interação social e comunicação, o que dificulta a inclusão do
estudante com TEA. Sendo assim,, é preciso pensar em maneiras alternativas de preparar as
aulas, fugindo do método tradicional. o Livox aparece como uma excelente opção inclusive
para os estudantes com TEA, pois permite que as atividades sejam preparadas de acordo com
as necessidades de cada aluno.

Resultados encontrados com o uso do Livox

que o Livox auxilia na criação de atividades que contribuem para o processo de aprendizagem
das crianças, como a alfabetização. Isso porque as atividades podem ser feitas pelas
professoras e também pela mãe da criança.

Além disso, o Livox ajuda a chamar a atenção da criança para a atividade adaptada, por meio
das imagens, vídeos e sons. Esta abordagem lúdica do software garante o aprendizado do
aluno.Para as crianças com TEA, o Livox aparece com uma boa alternativa porque ajuda o
estudante a se apropriar do conteúdo que está sendo apresentado. Por ser lúdico, o software
ajuda as crianças que não oralizam, como as com TEA, a se expressar e se comunicar através
da interatividade.

Sendo assim, o Livox é uma boa alternativa como ferramenta pedagógica para crianças com
TEA porque:

oferece atividades interativas;

ajuda a criança a se apropriar do conteúdo;

possui elementos visuais que chamam atenção das crianças com TEA;

ajuda na comunicação e interação social destes estudantes;

possibilita autonomia na aprendizagem.

Considerações finais

Para concluir, que o Livox é uma ótima TA para a prática pedagógica. Isso porque permite a
adaptação do conteúdo para as crianças com TEA, o que garante seu aprendizado e
participação da aula junto com colegas de classe.

Além disso, as autoras finalizam dizendo que é fundamental que os professores estejam
atualizados nas novas tecnologias. As tecnologias como o Livox podem auxiliam muito no
ensino de diversos alunos.
Portal Livox (mylivox.com)