Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
RLM - Teoria Dos Conjuntos
RLM - Teoria Dos Conjuntos
MATEMÁTICA E
RACIOCÍNIO LÓGICO
PARA
CONCURSOS PÚBLICOS
O meu nome é Aderbal Soares. Sou Graduado, Especialista e Mestre em Matemática pela
Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
Passei nos concursos de Oficial de Justiça (1992), Infraero (1998), Professor da Secretaria de
Educação de Santa Rita (2010), Professor da Secretaria de Educação de Cabedelo (2010),
Professor da Secretaria de Educação do Estado da Paraíba (2011) e Professor da Secretaria de
Educação de João Pessoa (2012) onde atuo até hoje. Sou oficial de justiça do TJPB há 28 anos.
Esta é uma aula extremamente importante pois nos ajudará a formar uma base sólida na
disciplina. Durante a teoria, explicaremos o que é um conjunto, quais as operações que podemos
realizar com eles e o princípio da inclusão-exclusão.
O conteúdo teórico desta aula conta com uma variedade de exemplos resolvidos, de modo que
podemos visualizar como está sendo a cobrança nos principais concursos. Ao final de tudo,
temos uma lista de exercícios para fixarmos o que foi abordado.
Um grande abraço,
"Tente uma, duas, três vezes e se possível tente a quarta, a quinta e quantas vezes for necessário.
Só não desista nas primeiras tentativas, a persistência é amiga da conquista. Se você quer chegar
onde a maioria não chega, faça o que a maioria não faz." (Bill Gates)
Quando um elemento faz parte de determinado conjunto, dizemos que o elemento PERTENCE
ao conjunto. Essa relação de pertinência entre um elemento e um conjunto é representada pelo
símbolo ∈.
Seja o conjunto 𝐴 = {𝑎, 𝑒, 2, 8, 12, 𝐹𝑟𝑎𝑛𝑐𝑖𝑠𝑐𝑜, 𝐸𝑑𝑢𝑎𝑟𝑑𝑜, 𝐴𝑙𝑒𝑚𝑎𝑛ℎ𝑎, 𝐵é𝑙𝑔𝑖𝑐𝑎}. Então:
a∈A
8∈A
Eduardo ∈ A
Atente-se à simbologia! Podemos dizer que um elemento não pertence a um determinado
conjunto. Para isso, utilizamos o símbolo "não pertence": ∉.
c∉A
6∉A
Maria ∉ A
∅⊂A
{𝑎} ⊂ A
{𝑏} ⊂ A
{𝑎, 𝑏} ⊂ A
∅⊂B
{𝑎} ⊂ B
{𝑏} ⊂ B
{𝑐} ⊂ B
{𝑎, 𝑏} ⊂ B
{𝑎, 𝑐} ⊂ B
{𝑏, 𝑐} ⊂ B
{𝑎, 𝑏, 𝑐} ⊂ B
Será que é possível estabelecer uma fórmula para calcular o número de subconjuntos baseado
na quantidade de elementos de um conjunto?
𝒏(𝑨)
𝑨
- A é subconjunto de B.
- A é parte de B.
- Todo elemento de A é elemento de B.
Podemos também escrever com a seguinte simbologia: B ⊃ A. Esta expressão é lida das
seguintes maneiras:
- B contém A.
- B inclui A.
- B é universo de A.
- B é superconjunto de A.
(UPENET – IAUPE 2019) Dado um conjunto A, representa-se por ℘(𝐴) o conjunto formado por
todos os subconjuntos de A – o chamado conjunto das partes que também costuma ser
representado por 2A. Se 𝐴 = {𝜙, {𝜙}, 1, {1}}, qual das alternativas seguintes NÃO é elemento de
℘(𝐴)?
A) 𝜙 B) {𝜙, 1} C) {1, {𝜙, 1}} D) {𝜙, {𝜙}} E) {1, {1}}
Comentários:
O jeito mais imediato de resolver a questão é listar todos os subconjuntos de 𝑨. Perceba que
teremos 24 = 𝟏𝟔 subconjuntos. Para nos auxiliar, vamos usar uma tabela. Vale também destacar
que 𝝓 representa o conjunto vazio e você deve lembrar que o conjunto vazio é sempre
subconjunto de qualquer conjunto.
Ao listar os subconjuntos do conjunto 𝐴, percebemos que apenas o conjunto {𝟏, {𝝓, 𝟏}} não é
elemento de ℘(𝐴). Isso acontece, pois o conjunto {𝝓, 𝟏} não é elemento de A.
Gabarito: Letra C
𝑨 ⋃ 𝑩 = {𝑥 | 𝑥 𝜖 𝐴 𝒐𝒖 𝑥 𝜖 𝐵}
A interseção de dois conjuntos A e B é o conjunto formado pelos elementos que são comuns a
A e B, isto é, pelos elementos que pertencem a A e também pertencem a B.
Designamos a interseção de A e B por A ∩ B (lê-se A inter B ou A interseção B).
A ∩ B = {𝑥|𝑥 ∈ A e 𝑥 ∈ B}
Vamos destacar no nosso exemplo anterior a interseção dos conjuntos A e B.
PROPRIEDADES DA INTERSEÇÃO
Consideremos três conjuntos quaisquer A, B e C. São válidas as seguintes propriedades:
i) A ∩ A = A (idempotente)
ii) A ∩ B = B ∩ A (comutativa)
iii) A ∩ (B ∩ C) = (A ∩ B) ∩ C (associativa)
iv) Se A ⊂ B, então A ∩ B = A
v) A∩∅=∅
vi) (A ∩ B) ⊂ A e (A ∩ B) ⊂ B
(UNIFIL 2020) Sejam os conjuntos 𝐴 = {0, 1, 3, 5, 7}, 𝐵 = {0, 2, 4, 6, 8} e 𝐶 = {0, 14, 15}, assinale a
alternativa correta.
A) 𝐴 ∩ 𝐵 ∩ 𝐶 = {0}
B) 𝐴 ∪ 𝐶 = {1, 3, 5, 7, 14, 15}
C) 𝐵 ∩ 𝐶 = {2, 4, 6, 8, 14, 15}
D) 𝐴 ∪ 𝐵 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15}
Comentários:
D) 𝐴 ∪ 𝐵 = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 15}
Alternativa incorreta. Note que o conjunto está quase correto, o único erro seria a presença
desse elemento “15”. O “15” não faz parte de A nem B, portanto, não pode fazer parte do
conjunto que é a união dos dois. Esse é o erro da alternativa.
Gabarito: Letra A
B − A = {𝑥 | 𝑥 ∈ 𝑩 𝑒 𝑥 ∉ 𝑨}
B − A = {6, 7, 8, 9, 10}
PROPRIEDADES DA DIFERENÇA
i) Se A ∩ B = ∅, então A − B = A e B − A = B
ii) A−A=∅
iii) A−∅=A
iv) Se A ⊂ B, então A − B = ∅
(IBADE 2020) Dados os três conjuntos numéricos: 𝐴 = {1, 2, 3, 4, 5, 6}, 𝐵 = {0, 2, 4, 6},
𝐶 = {1, 3, 5, 7, 9}. O resultado de (𝐴 − 𝐵) ∩ 𝐶 é igual a:
A) {1, 3, 5}
B) {1, 3, 5, 7, 9}
C) {0, 1, 3, 5, 7, 9}
D) {2, 4, 6}
E) {0}
Comentários:
Dados dois conjuntos A e B, chama-se diferença simétrica de A com B o conjunto A ∆ B tal que
A ∆ B = (A − B) ∪ (B − A).
No nosso exemplo:
A ∆ B = {1, 2, 3, 6, 7, 8, 9, 10}
Pelo diagrama acima, podemos facilmente perceber que A ∆ B corresponde aos elementos que
pertencem a A ∪ B e não pertencem a A ∩ B. Portanto, podemos escrever:
A ∆ B = (A ∪ B) − (A ∩ B)
(ESAF 2005) Considere dois conjuntos, A e B, onde A = {X1, X2, X3, X4} e B = {X1, X5, X6, X4}.
Sabendo-se que a operação Ψ é definida por A Ψ B = (A – B) ∪ (B – A), então a expressão
(A Ψ B) Ψ B é dada por:
A) {X1, X5, X4}
b) {X1, X2}
c) {X1, X2, X3, X4}
d) {X4, X6, X5}
e) {X1, X6}
Suponha que U seja o conjunto universo, em uma situação problema envolvendo os conjuntos
A e B. Desta maneira, A ⊂ U e B ⊂ U. O complementar do conjunto A em relação ao universo
U é indicado por 𝑨 𝑜𝑢 𝑨𝑪 𝑜𝑢 𝑨′.
Vamos fazer uma comparação entre as operações entre conjuntos e os operadores lógicos:
PROPRIEDADES DA COMPLEMENTAÇÃO
i) 𝑨 ∪ 𝑩 = 𝑨 ∩ 𝑩
ii) 𝑨 ∩ 𝑩 = 𝑨 ∪ 𝑩
Estas duas primeiras propriedades são conhecidas como Leis de De Morgan.
Fazendo uma comparação com os conectivos lógicos, teríamos:
i. a negação da disjunção “ou” corresponde à conjunção “e” das negações.
ii. a negação da conjunção “e” corresponde à disjunção “ou” das negações.
(INSTITUTO AOCP 2020) A é o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma espanhol e
B é o conjunto de todas as pessoas que dominam o idioma inglês, conforme representado no
diagrama a seguir:
Há uma expressão parecida quando estão envolvidos três conjuntos, para memorizar,
escrevemos da seguinte maneira:
A verdade é que não precisamos decorar fórmulas para responder questões que envolva esse
princípio. Utilizando um pouco de lógica e diagramas de Venn, podemos encontrar a
quantidade de elemento de cada conjunto envolvido em um problema típico de Princípio da
Inclusão-Exclusão. Antes disso, quero deixar claro para vocês o significado de cada uma das
regiões nos seguintes diagramas:
3 Conjuntos
(FCC 2018) Em uma escola com 150 alunos, são oferecidos cursos de Inglês e Francês. Conforme
um levantamento, 15 alunos desta escola não estão frequentando estes cursos e 90 frequentam
o curso de Inglês. Se 72 alunos frequentam o curso de Francês, então o número de alunos que
frequenta um e somente um dos cursos é igual a
A) 144.
B) 138.
C) 132.
D) 108.
E) 126.
Comentários:
O conjunto universo da nossa questão é formado pelos 150 alunos da escola. Esses 150 alunos
podem fazer 2 cursos ou não fazer nenhum. A primeira informação que temos é que 15 alunos
Observe que a questão não informou a quantidade de alunos que fazem os dois cursos
simultaneamente. Portanto, vamos chamá-la de 𝒙 e colocá-la no diagrama.
Nosso diagrama está completamente preenchido. Você concorda que ao somar individualmente
as quantidades acima, deveremos obter o total de alunos dessa escola, isto é, 150?
(90 − 𝑥) + (72 − 𝑥) + 𝑥 + 15 = 150
177 − 𝑥 = 150
𝑥 = 27
A questão não quer saber quantos alunos fazem os dois cursos simultaneamente. Ela pede a
quantidade de alunos que fazem APENAS um único curso. Logo,
(90 − 𝑥) + (72 − 𝑥) = 63 + 45 = 108
Gabarito: Letra D
Nesse caso, a quantidade de conselheiros que atuam em, no máximo, um dos conselhos é igual
a
A) 26.
B) 36.
C) 50.
D) 58.
E) 84.
Comentários:
Temos três conselhos de atuação, sendo que os conselheiros podem atuar em apenas um, em
dois ou em todos os conselhos. É uma questão clássica de diagrama de Venn e PIE. Nesse tipo
de questão, devemos sempre começar com a quantidade de elementos na intersecção dos três
conjuntos. De acordo com a tabela, temos 4 conselheiros que atuam nos três conselhos.
Uma vez com a quantidade de elementos da intersecção dos três conjuntos, partimos para a
análise dos elementos das intersecções de dois conjuntos. Por exemplo, da tabela é possível
ver que 10 conselheiros atuam nos conselhos I e II. Como já contamos 4 deles na intersecção,
temos que 10 − 4 = 6 conselheiros atuam APENAS nos conselhos I e II. Podemos usar esse
raciocínio para as demais intersecções.
Com o nosso diagrama completo, podemos analisar o que a questão pede. O examinador quer
o número de conselheiros que atuam em apenas um dos conselhos.
𝑁 = 17 + 11 + 8
𝑁 = 36
Gabarito: Letra B
Comentários:
Sejam U, C e V os conjuntos união, dos capixabas e dos vascaínos, respectivamente. Considere,
também, 𝒙 como a interseção de C e V e 𝒚 como o complementar de C ∪ V
3. (IBFC 2019) Analise as afirmativas abaixo e de valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)
( ) Um conjunto vazio é aquele em que não há elementos. Ele pode ser representado por { } ou pelo
símbolo Ø.
( ) Pode-se dizer que a diferença entre conjuntos corresponde ao conjunto de elementos que estão
no primeiro conjunto e não aparecem no segundo.
( ) O exemplo a seguir se refere a diferença entre conjuntos: A={a, e, i, o, u} B={u, o, i, e, a}.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
A) V, V, V
B) V, F, V
C) F, V, F
D) V, V, F
4. (IBFC 2019) Considere o conjunto A = {12, 17, 19, 23}. Sobre o número de subconjuntos não
vazios de A, com três ou menos elementos, assinale a alternativa correta.
A) 12 subconjuntos
B) 13 subconjuntos
C) 14 subconjuntos
D) 16 subconjuntos
6. (IBFC 2017) Um conjunto possui N elementos distintos. Assinale a alternativa que apresenta
quantos subconjuntos diferentes com uma quantidade de elementos menor que N podem
ser formados a partir deste conjunto.
A) 2N
B) 2N - 1
C) N2
D) (N−1)2
E) N!
7. (CALEGARIOX SERVIÇOS) Quantos elementos tem o conjunto “A” sabendo que podemos
formar 256 subconjuntos ao todo?
A) 5
B) 6
C) 8
D) 11
8. (QUADRIX 2012) Quantos subconjuntos distintos e com 3 elementos podem ser formados
com as 5 vogais do alfabeto?
A) 10
B) 12
C) 9
D) 11
E) 8
12. (QUADRIX 2013) Um conjunto A tem 3 elementos, enquanto que um conjunto B tem 2
elementos. Quantos são os subconjuntos possíveis de A X B?
A) 6
B) 12
C) 24
D) 32
E) 64
13. (FGV 2010) Dado um conjunto A, chamamos subconjunto próprio não vazio de A a qualquer
conjunto que pode ser formado com parte dos elementos do conjunto A, desde que:
• algum elemento de A seja escolhido;
• não sejam escolhidos todos os elementos de A.
Sabemos que a quantidade de subconjuntos próprios não vazios de A é 14. A quantidade de
elementos de A é igual a:
A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8
14. (INSTITUTO CONSULPLAN 2023) Se um conjunto A contém todos os números naturais que
são múltiplos de 3 e um conjunto B contém todos os números naturais que são múltiplos de
5, então o conjunto dos números naturais que são múltiplos de 15 pode ser representado
pela seguinte relação:
A) 𝐴 ∪ 𝐵
B) 𝐴 + 𝐵
C) 𝐵 − 𝐴
D) 𝐴 ∩ 𝐵
18. (IBFC 2017) Os 18 primeiros dias do mês de maio são os elementos de um conjunto A e os
17 últimos dias do mesmo mês são os elementos do conjunto B. Se os elementos do
conjunto B – A representam os dias que um assistente administrativo participou de uma
formação, então o total de dias de formação desse assistente foi:
A) 28
B) 14
C) 13
D) 15
20. (FGV 2018) Em uma palestra estiveram presentes 60 pessoas. Dentre elas, 37 eram homens,
42 eram advogados(as) e, entre as mulheres, 8 não eram advogadas.
Quantos homens presentes não eram advogados?
A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 10
21. (VUNESP 2019) Em uma caixa, estão 42 carrinhos e 25 bonecos. Os brinquedos nessa caixa
ou são da cor verde ou são da cor amarela. O número de carrinhos amarelos na caixa é 11,
e, no total, 47 brinquedos são verdes. O número de bonecos amarelos nessa caixa é
A) 8
B) 9
C) 10
D) 11
E) 12
22. (FCC 2019) Uma loja vende chaveiros em formato quadrado ou redondo, nas cores azul ou
amarelo. Em um determinado mês, essa loja vendeu 27 chaveiros redondos. Sabendo que o
total de chaveiros azuis vendidos nesse mês foi de 17, dos quais 15 são quadrados, e que
1/6 dos chaveiros amarelos vendidos são quadrados, é correto concluir que o total de
chaveiros vendidos pela loja nesse mês foi de
A) 51
B) 48
23. (VUNESP 2019) Observe o diagrama de conjuntos e considere que há elementos em todas
as suas regiões.
Considerando que, com base no argumento apresentado no texto CB2A3-I, tenha sido elaborado
um diagrama em que um retângulo representa o conjunto de todos os candidatos de concursos
e dois balões (A e B) representam, respectivamente, o conjunto de candidatos que estudam
para concursos e o conjunto de candidatos que vão bem nas provas, assinale a opção que mostra
o diagrama em que a área mais escura representa corretamente a proposição “O candidato
estuda para concurso e vai bem nas provas.”.
A partir do texto CB1A3-I, José elaborou diagramas lógicos, em que balões representados por A
e B correspondem ao conjunto de seres que são animais e ao conjunto de seres que são
racionais, respectivamente.
Tendo como referência essa situação hipotética e o argumento apresentado no texto CB1A3-I,
assinale a opção que apresenta um diagrama lógico que representa corretamente a proposição
“Todo animal é racional.”.
29. (IBFC 2023) Um conjunto A possui 7 elementos distintos e um conjunto B possui 8 elementos
distintos. Nessas circunstâncias é correto afirmar que:
A) Os conjuntos A e B são disjuntos
B) Se o conjunto A tiver 3 elementos em comum com o conjunto B, então a união entre A e B
possui 18 elementos distintos
C) Se o conjunto A tiver 5 elementos em comum com o conjunto B, então a união entre A e B
possui 10 elementos distintos
D) Se a intersecção entre os conjuntos A e B tiver 3 elementos, então a união entre A e B terá
15 elementos distintos
E) Se a intersecção entre os conjuntos A e B for vazia, então A e B não são disjuntos
30. (CESPE – CEBRASPE 2023) Acerca da teoria dos conjuntos, julgue o próximo item.
Para 3 conjuntos, A, B e C, não vazios, se A está contido em B e se C não contém B, então C
também não contém A.
( ) Certo
( ) Errado
31. (CESPE – CEBRASPE 2023) Considere-se que um grupo de 50 servidores de um tribunal tenha
sido selecionado para realizar cursos de aperfeiçoamento e que cada pessoa desse grupo
faça pelo menos um dos seguintes dois cursos: gestão de projetos e ciência de dados. Nessa
situação hipotética 29 pessoas fizerem ambos os cursos e 37 pessoas fizerem pelo menos o
curso de gestão de projetos, o número exato de pessoas que farão apenas o curso de ciência
de dados é igual a
A) 8
B) 33
C) 42
32. (FGV 2023) Em um grupo de alunos que fez provas de Português e de Matemática, 14 foram
reprovados em Português, 11 foram reprovados em Matemática, 15 foram aprovados em
pelo menos uma dessas duas disciplinas e 13 foram aprovados em apenas uma dessas duas
matérias.
Nesse grupo, a quantidade de alunos aprovados em Matemática supera a quantidade de
aprovados em Português em
A) 3 unidades
B) 4 unidades
C) 5 unidades
D) 6 unidades
E) 7 unidades
33. (IDECAN 2023) No que diz respeitos às operações com conjuntos, marque a alternativa
correta.
A) (A – BC) – CC = A ∩ (B U C)
B) (A – BC) – C = A U (B ∩ CC)C
C) BC U CC = (B ∩ C)C
D) (A – B) U (B – A) = A
E) Se (A U B)C ⊂ C, então CC ⊂ A.
34. (FGV 2013) Seja A e B duas características de uma população, tais que:
A = alta escolaridade,
B = alta renda
As características complementares seriam, respectivamente,
Ac = baixa escolaridade,
Bc = baixa renda
em que o sobrescrito c representa a característica complementar.
A expressão Pr(Ac ∩ Bc) significa que a probabilidade do indivíduo ter baixa escolaridade e baixa
renda. Essa probabilidade pode ser igualmente expressa como:
A) Pr[(A ∪ B)]
B) Pr[(A ∪ B)c]
C) Pr[(A ∩ B)c]
D) Pr[(A ∩ B)]
E) Pr[(Ac ∩ B)]
36. (VUNESP 2018) De acordo com as leis de De Morgan, o complementar da união é igual a
intersecção dos complementares. Assim, dado um conjunto X, seja XC o seu complementar
em relação ao conjunto universo. Considerando V = {a, e, i, o, u} o conjunto universo, sejam
os subconjuntos A = {a, e} e B = {o, u}. O conjunto AC ∩ BC é igual ao conjunto
A) {i}
B) {o}
C) {o, i}
D) {a, i}
37. (IBFC 2019) 15 pessoas responderam “sim” a duas perguntas de uma pesquisa, e 20 pelo
menos uma vez “sim” às mesmas duas perguntas. O total de pessoas consultadas na
pesquisa é de 40 pessoas. Assinale a alternativa que indica corretamente o número de
pessoas que responderam “não” a pelo menos uma das perguntas.
A) 10
B) 15
C) 20
D) 25
38. (VUNESP 2023) Uma enquete com 85 pessoas verificou se as pessoas entrevistadas
acessavam o site A, ou acessavam o site B, ou acessavam esses dois sites, ou não acessavam
esses sites. Do resultado sabe-se que 7 não acessavam esses sites, 41 acessavam o site A, e
o site B era acessado por 13 pessoas a mais que acessavam o site A. O número de pessoas
que acessavam apenas um desses sites é igual a
A) 49
B) 53
C) 58
D) 61
E) 78
39. (IBFC 2019) Um supermercado realizou uma pesquisa sobre o consumo de arroz em sacos
de 5kg na qual verificou que 40% dos clientes compravam o produto da marca A, 10%
compravam da marca A e B, e 30% compravam da marca B.
Assinale a alternativa que indica corretamente o espaço nas prateleiras que deve ser dedicado
aos demais sacos de arroz de outras marcas caso se queira respeitar a proporção estatística do
consumo verificada na pesquisa.
A) 10%
B) 20%
C) 30%
D) 40%
A figura precedente apresenta um esquema da Praça dos Três Poderes, em Brasília – DF, na qual há
8 pontos turísticos de interesse: o Congresso Nacional, o Palácio do Planalto, o Supremo Tribunal
Federal, o Museu Histórico de Brasília, o Espaço Lúcio Costa, a estátua Dois Candangos, o Pavilhão
Nacional e o Panteão da Pátria. Cada pessoa que vai à Praça dos Três Poderes pode criar seu próprio
itinerário de visitação a esses 8 pontos turísticos.
Considerando-se, a partir do texto 1A3, que, em um dia, 512 pessoas visitem o Congresso Nacional
e 390 não visitem o Museu Histórico de Brasília e, ainda, que 190 pessoas visitem esses dois pontos
turísticos, é correto afirmar que o número de pessoas que não visitem nem o Congresso Nacional
nem o Museu Histórico de Brasília está entre
41. (FCC 2019) Em uma determinada secretaria municipal no Brasil, do total de 49 servidores,
há 21 deles que não falam nenhum idioma estrangeiro; os demais falam inglês ou espanhol
ou ambos. Se 13 falam espanhol e 22, inglês, então o número de servidores que falam
apenas espanhol é
A) 2
B) 4
C) 6
D) 8
E) 10
42. (FGV 2021) Em um grupo de esportistas, 1/3 deles só gostam de vôlei e, dos demais, 2/5
gostam de vôlei e também de basquete. Todos os esportistas desse grupo gostam de, pelo
menos, um desses dois esportes.
Em relação ao total de membros desse grupo, a fração daqueles que só gostam de basquete é:
A) 2/3
B) 2/5
C) 3/5
D) 4/15
E) 1/15
43. (VUNESP 2023) A figura a seguir representa um diagrama lógico composto por 4 conjuntos.
Nesse diagrama, há regiões de intersecção de 3 e apenas 3 conjuntos, regiões de intersecção de
2 e apenas 2 conjuntos e regiões que são de apenas 1 conjunto.
Nesse diagrama lógico, cada região que possui elementos de apenas 1 conjunto possui 24
elementos, e em cada região que se caracteriza por ser intersecção de 3 e apenas 3 conjuntos
possui 40 elementos. Sabe-se que, no total, são 416 elementos que fazem parte desse diagrama
e que o número de elementos que pertencem a cada região, que se caracteriza por ser
intersecção de 2 e apenas 2 conjuntos, é igual entre si. E esse número é
A) 40
B) 36
C) 48
D) 60
E) 80
46. (FGV 2022) Uma empresa possui 32 funcionários que trabalham nos setores A, B e C. Sabe-
se que 20 funcionários trabalham no setor A, 14 funcionários trabalham no setor B e 9
funcionários trabalham no setor C. Há funcionários que trabalham simultaneamente nos
setores A e B, há funcionários que trabalham simultaneamente nos setores A e C, mas
nenhum funcionário trabalha simultaneamente nos setores B e C.
O número de funcionários que trabalha apenas no setor A é igual a
A) 4
B) 5
C) 6
D) 8
E) 9
49. (CESPE – CEBRASPE 2013) Considere que, em um conjunto U de homens, está indicado por
A o conjunto daqueles que têm mais de 1,85 m de altura e por B, o conjunto dos que pesam
mais de 85 kg. Considere, ainda, uma empresa de segurança verificou que havia erro no
seguinte trecho de um anúncio publicado: “Contratam-se homens com mais de 1,85 m de
altura ou com mais de 85 kg”. Assim, fez a devida correção e publicou um segundo anúncio
com a seguinte forma: “Contratam-se homens com mais de 1,85 m e mais de 85 kg”.
Considerando que o conjunto U tenha 32 elementos, A tenha 20 elementos e B tenha 18
elementos, assinale a opção em que é apresentado o número máximo de homens que não
poderiam satisfazer aos requisitos de nenhum anúncio.
A) 32
B) 2
C) 6
D) 12
E) 14
GABARITO