Universidade Federal do Piauí – UFPI

Campus Universitário Ministro Petrô nio Portella

Centro de Ciências Humanas e Letras – CCHL
Departamento de Ciências Econô micas - DECON
Bairro Ininga, CEP-64049-550 – Teresina, PI
Fone: (86)3215-5788
www.ufpi.br/economia

Disciplina: Economia Política I

Carga horária: 60h/a; Créditos: 4.0.0.
Período: 2023.1
Professor: Janaína Martins Vasconcelos

PLANO DE CURSO
EMENTA:
Os fundamentos históricos e teóricos clássicos. As teorias de Adam Smith e David Ricardo. Derivações do pensamento
clássico: teoria neoclássica e teoria marxista.

OBJETIVOS:
Apresentar as principais contribuições do pensamento econômico clássico, incluindo os antecedentes, pensamento
econômico na antiguidade e idade média, o sistema mercantilista e a Escola Fisiocrática. Destacar as similaridades e
diferenças entre as teorias de Smith e Ricardo, bem como, as derivações do pensamento clássico presentes nas teorias
neoclássica e marxista.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. INTRODUÇÃO
a) Pensamento econômico na antiguidade: Grécia e Roma
b) Pensamento econômico na Idade Média
2. SISTEMA MERCANTILISTA
a) Conceitos
b) Origem e desenvolvimento
c) Principais tipos de mercantilismo
d) Declínio do sistema
3. ESCOLA FISIOCRÁTICA
a) Conceito e origem
b) “ordem natural” e a “ordem providencial”
c) O quadro econômico dos fisiocratas
d) Declínio da Escola
4. ESCOLA CLÁSSICA
a) Conceito e principais características
b) Condições Históricas e Liberalismo
4.1 Adam Smith
4.1.1 A divisão do trabalho
4.1.2 Teoria do valor
4.1.3 Salários, Lucros e Renda da Terra
4.1.4 Teoria das Vantagens Absolutas
4.2 David Ricardo
4.1.1 Teoria do valor
4.1.2 Salários, Lucros e Renda da Terra
4.1.3 A maquinaria
4.1.4 O comércio Exterior e a Teoria das Vantagens Comparativas

Este Plano de Curso é consonante com o Artigo 103° da Resolução Nº 177/2012, de 05 de novembro de 2012.
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4.3 Thomas Malthus

4.3.1 Vida e Obra
4.3.2 Principais ideias e contribuições
4.4 Stuart Mill
4.4.1. O papel do governo no Estado
4.4.2. Cooperativismo e associativismo: o futuro da classe trabalhadora
4.4.3. Teoria da Demanda Recíproca

5. CONTRIBUIÇÕES DOS CLÁSSICOS AO MARXISMO

6. CONTRIBUIÇÕES DOS CLÁSSICOS AOS NEOCLÁSSICOS

PROCEDIMENTO DE ENSINO (METODOLOGIA):

O curso será desenvolvido através de leituras, aulas expositivas e debates.

SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO:
Serão realizadas três avaliações e um Exame Final

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
BRAGA, J.C. A Contemporaneidade de O Capital. In: CARNEIRO, R. (Org.) Os Clássicos da Economia. São Paulo: Ática,
1997, vol. 1. Séries Fundamentos.
BRUE, S. L. História do Pensamento Econômico. São Paulo: Thomson Learning, 2005.
FEIJÓ, R. História do Pensamento Econômico. São Paulo: Atlas, 2001.
HUGON, P. História das Doutrinas Econômicas. São Paulo: Atlas, 1984.
MILL, J. S. Princípios de Economia Política. São Paulo: Nova Cultural, 1988. Série “Os Economistas”.
QUESNAY, F. Quadro Econômico dos Fisiocratas. São Paulo: Nova Cultural, 1996. Série “Os Economistas”.
RICARDO, D. Princípios de Economia Política e Tributação. São Paulo: Abril Cultura, 1983. Série “Os Economistas”.
SANTANA, R.N. SANTOS, R. de C. L. F. Ciência Econômica: uma abordagem evolucionária. Teresina: EDUFPI, 2011.
SMITH, A. A Riqueza das Nações. São Paulo: Abril Cultural, 1983. Vol. I. Coleção “Os Economistas”.

Teresina-PI, Maio de 2023

Este Plano de Curso é consonante com o Artigo 103° da Resolução Nº 177/2012, de 05 de novembro de 2012.