Você está na página 1de 2

Muito se tem discutido sobre a incluso de pessoas com necessidades especiais no ensino num contexto geral, mas infelizmente

quando fazemos um recorte para a incluso no ensino superior pode-se observar que ainda h pouca discusso sobre a temtica. A luta tem sido constante na vida das pessoas com deficincia. Podemos verificar isso atravs dos vrios movimentos sociais que a historia nos apresenta. A palavra incluir, segundo o minidicionrio da lngua portuguesa Soares Amora (1998), significa: abranger; compreender; conter; Envolver; introduzir; fazer parte. J o vocbulo incluso significa: ao ou efeito de incluir. As universidades e em especial o CAMEAN que o foco da nossa pesquisa, precisa se preparar melhor para receber estudantes com necessidades especiais, bem como tentar pelo menos minimizar barreiras que possam levar esse aluno a ter constrangimentos futuros. Ate por que j se sabe de antemo que no o individuo que precisa se adaptar a sociedade, mas sim a sociedade que precisam adaptar-se as especificidades desse sujeito. Entretanto preciso ressaltar que essa excluso no se da somente pelas barreiras fsicas da instituio. A formao dos professores para o ensino na diversidade outro fator indispensvel para a realizao da incluso. O despreparo no s dos professores, mas tambm dos alunos e funcionrios aumentam os obstculos encontrados por essas pessoas especiais, pois no sabem como lidar com a situao, embora alguns tentem ajudar, mais muitas vezes no sabem como e acabam gerando, ate mesmo sem querer algum tipo de preconceito. Outro fator importante a metodologia utilizada pelos professores, seria interessante se eles trabalhassem em cima da deficincia de cada aluno para que nenhum aluno saia prejudicado devido as suas limitaes. Sabemos o quanto a educao importante para todos e para as pessoas com necessidades especiais no pode ser diferente. No entanto nem sempre isso acontece, inadmissvel que nos dias atuais com tantos avanos tecnolgicos, cientficos, econmicos e culturais, ainda vivenciamos cotidianamente os obstculos enfrentados por pessoas com alguma deficincia ao se inserirem no espao da universidade. Como diz Carmo (2000):
A incluso um assunto que deve ser refletida e investigada com muita preciso j que a sociedade pode estar criando uma nova modalidade: a de excludos dentro da incluso.

Ao termino da nossa pesquisa deve-se ressaltar o importante papel dos debates, seja em sala de aula, na mdia, enfim nos diferentes contextos sociais para que todos possam participar e dar sua contribuio para que a incluso no s no CAMEAN, mas no ensino superior de todo o Brasil, continue se consolidando a cada dia. Outro aspecto que consideramos fundamental para

incluso dessas pessoas no CAMEAN, o respeito, valorizao e sensibilidade as diferenas para que a convivncia seja da melhor forma possvel.